浅谈课堂教学中的提问艺术

李晓晨+黄仟灵

课堂提问是教师在课堂教学过程中的一个重要环节，但是，往往不同的提问方式会有截然不同的课堂效果。一位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”可见，课堂提问在教学过程中有着举足轻重的作用。要让课堂提问在课堂教学中发挥作用，就需要我们教师在上课过程中精心设计课堂提问的方式。恰如其分的课堂提问是提高课堂教学质量的根本保证。课堂上富于艺术技巧的提问，不仅能加快把知识转化为能力，而且是发展学生思维，保证和提高教学质量的有效途径之一。那么，怎样根据教学内容和学生的实际情况设计提问呢？这就需要教师改进提问的方法，讲究提问的艺术，不断提高提问的质量。本人在多年的教学过程中，在课堂提问方面有以下一些浅见，展示于此，目的在于抛砖引玉，和同行在相互切磋中共同提高教学能力。

一、注意提问的态度

提问的目的就是帮助学生理解教材内容、获得知识和找到获得知识的方法。对某一个问题，学生往往会因人而异，从多角度、多侧面去思考，这不仅是正常的，也是教师所希望的。教师对回答问题的学生，要公平、公正，要满腔热情，一视同仁。对回答正确的学生，教师要予以表扬;对回答错误的学生，教师也不可指责和嘲笑，而要加以引导和启发。教师提问时的神态要自然安详，和蔼可亲，相信学生愿意回答问题，甚至争先恐后地回答;反之，如果教师表情严肃或冷淡，学生就不能专心思考，更不能竭尽全力，畅所欲言。另外，提问要面向全体，不能只提问几个“尖子”学生而忽略其他学生，特别是成绩差的和不善言谈的学生。

二、精选“发散点”，设计发散思维的问题

每篇课文中能促进学生发散思维的发散点很多，需要教师合理筛选，使学生的思维有周旋余地，能举一反三，触类旁通。如《金色的鱼钩》，我精选了题目为发散点，设计了如下问题：这篇文章可以从不同角度拟出多少个题目？学生拟出的题目有：“老班长”（以人物命题）、“过草地”（以内容命题）、“长征路上”（以地点命题）、“舍己为人”（以主题命题）等。

三、抓住“支点”，设计创造性想象的问题

在阅读教学中，要求学生脑子里再现课文语言文字，以及所描写的环境、事物、人物等，并进行合乎逻辑的延伸和发挥。教师的作用是抓住课文与学生大脑中已存信息相连接的支点，合理设计能激发学生进行创造性想象的问题。

1.联想问题的设计

利用课文中概括性的语句让学生进行联想，使事物、情景、人物等更加形象具体，活灵活现，学生回答问题就会流畅自然，娓娓道来。如《草原》一课中，在客人们受到蒙古人民盛情款待之后，共同举行了大联欢。“小伙子们表演套马，摔跤;姑娘们表演舞蹈;客人们也舞的舞，唱的唱，其乐融融，并且要骑一骑蒙古马，体验一下骑马的感受，也可以说是领略一下蒙古人的豪爽。”我据此设计了这样一个问题：你能根据课文内容，想象出那生动热烈的联欢场面吗？

2.想象问题的设计

让学生根据课文所描写的环境、事物、人物等进行合乎逻辑的延伸想象。如根据课文情节跳跃性大的特点，让学生想象出情节跳跃间的内容。如《三人行》一文第四段写指导员王吉文在饥饿、劳累和伤痛的情况下，顽强地往返，背着两个重伤员继续前进，最后昏倒。接下来就写王吉文苏醒过来时，发现小周和黄庆元用一块油布拖着他在草地上匍匐前进。根据情节断片大的特点，我设计了如下问题：假如拍电影的话，在指导员昏倒之后和苏醒之前还应出现一些什么样的镜头？

四、问题具有针对性，一针见血

针锋相对、一针见血的方式是提问中最常用、最具实效性的。课堂提问的目的是评价学生，检查学生，体现学生主体地位等。因此教师的提问必须具有极强的针对性。针对性包括两个方面：其一是教材的重点和难点;其二是学生原有的认知结构。一篇课文或一节课的提问设计，应体现本课的教学目的，有助于学生逐步加深对课文内容的理解，有助于训练和培养学生的语文综合能力。因此教师不应该离开教学目的，无视重难点，节外生枝地提一些又偏又怪的问题，把教材内容搞得支离破碎。教师在授课前要紧紧围绕教学目标和重难点来精心设计问题，问题要少而精，做到有的放矢、以点带面，具有针对性。反之，就会偏离课堂教学中心，所提的问题就达不到应有的效果。如《天马》一课教学前预习，设计的问题是：天马顾名思义就是会在天上飞的马，天马是什么样子的？它真的会疾速飞行吗？读一读，查一查，访一访，想一想，准备上课时与同学们交流，到时看谁回答得最好。问题的重心是“它真的会疾速飞行吗”，既切中要害，又一针见血。这样的问题，想来学生特别感兴趣，读，定会兴趣盎然;查，必然挖空心思;访，肯定刨根问底;想，必定绞尽脑汁。想必，学生个个在课堂上的表现不会逊色。

我认为，语文教师若能不断在实践反思中得到智慧，或许能够更精心设计好各种类型的课堂提问，形成有自己特色、适合学生、富有成效的提问艺术风格;只要我们认真准备，潜心钻研，形成有自己特色、适合学生特点的提问艺术风格，就能达到最佳的教学效果。

（作者单位：甘肃省瓜州县南岔镇林场小学）