新形势下高校辅导员的思想政治教育工作有效性研究

张嫦莉

摘 要：随着我国经济的不断发展，以及计算机的广泛应用，大学生接触到的信息日益多元化，这就为高校的思想政治教育提出了更多的挑战。因此，在新的社会形势下，如何提高高校的思想政治教育水平已经成为当前高校普遍面临的问题。本文首先分析了新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性的内涵，又在此基础上，从完善辅导员教育运行机制、提高辅导员的综合素质、创新辅导员教育方式等方面，分析了新形势下增强高校辅导员思想政治教育工作有效性的途径。

关键词：新形势;辅导员;思想政治教育;有效性

若要推动我国经济不断发展，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设，就必须不断培养大量的优秀人才。高校作为人才培养的摇篮，需要不断探究有效的教育措施，提高学生的综合素质。思想政治教育作为高校教育的重要组成部分，对大学生的成长和发展起到重要作用。因此，高校必须通过多种途径提高思想政治教育的有效性。目前，虽然我国各个高校已经采取措施，加大对思想政治教育的投入，但在思想政治教育的过程中仍然存在许多不容忽视的问题，这无疑严重影响了大学生的身心发展。在这种社会形势下，如何提高思想政治教育工作的有效性，已经成为思想政治教育工作者亟须解决的问题。

一、新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性的内涵

高校辅导员思想政治教育的有效性不仅指外在的有效，还指内在的有效。高校思想政治教育是希望培养出具有较高政治觉悟和道德素养的大学生，同时也希望他们的行为能够符合大众道德规范，显然，行为属于外在形式，觉悟则属于内在需求。此外，辅导员思想政治教育的有效性还包括个人效益和社会效益。这是因为辅导员思想政治教育的对象虽然是大学生个体，但大学生又影响着家庭及社会。同时，辅导员思想政治教育的有效性，还要实现社会高效益与低成本的统一。这就需要辅导员及时了解大学生的思想动态，以及他们在生活、学习中遇到的问题，并采取有效措施加以引导和督促，在问题与矛盾的初始阶段将之解决。除此之外，高校还需要考虑思想政治教育人员、资源、时间的合理分配，争取用最少的资源，获取最好的思想政治教育效果。

二、新形势下增强高校辅导员思想政治教育工作有效性的途径

1.完善辅导员教育运行机制

一方面，高校要完善辅导员思想政治教育预警机制，以便及时地发现问题，并解决问题。在预警机制下，辅导员可以及时了解大学生的心理状况，并对之进行多方面分析，采取积极的预防措施，帮助学生疏解心理压力，进而维护校园的稳定。另一方面，高校应当建立辅导员思想政治教育的合力机制，在此基础上协调高校的后勤、教学和管理等部门，增强大学生思想政治教育的一体性。思想政治教育渗透在大学生生活的各个方面，因此，它并不单单是辅导员的职责，若要提高思想政治教育的有效性，就必须协调学校的各个部门，进而构建合理的协调机制，形成全过程、全方位、全员育人的思想政治教育工作格局。

2.提高辅导员的综合素质

辅导员作为思想政治教育的重要参与者，其思想、行为会对大学生产生重要影响。因此，辅导员应当具备坚定的政治立场和思想觉悟，维护党和国家的方针政策，并且要起到良好的示范作用，严格遵守职业道德，用自己的一言一行去感染大学生。此外，辅导员要在思想教育过程中尊重大学生的主体地位，主动地关心、了解、热爱大学生。而且，高校辅导员还应当具备较高的语言沟通能力，可以根据实际情况运用恰当的语言鼓励和引导大学生。辅导员不仅要制订具体的思想政治教育计划，还要组织各种思想政治教育活动，并根据活动情况及时总结，整合教育资源，协调各方的关系，以增强思想政治教育的合力。此外，辅导员还应当具有较强的人际交往能力和随机应变能力，能够正确处理思想政治教育过程中出现的突发事件。

3.创新辅导员教育方式

在新形势下，传统的灌输式思想政治教育模式显然已经不符合社会需求，因此，若要增强辅导员思想政治教育的有效性，就必须采取渗透式教育。这种思想政治教育模式将教育内容融于管理、服务和教学过程中，让大学生在潜移默化中树立正确的人生理念，并不断强化这种理念。此外，辅导员还应当充分运用新媒体提供的便利性，及时了解形势变化，并研究其与思想政治教育的关系。同时，辅导员的思想政治教育还要坚持艺术性与科学性相结合，坚持以理服人，精心挑选教育信息，并采取合理途径将这些信息传递给大学生。

参考文献：

[1]李彦侠，鲁宽民.网络环境下大学生思想政治教育有效性研究 [J].安徽理工大学学报（社会科学版），2006，（4）.

[2]闵永新.论整体性视野中加强思想政治教育有效性研究的价值维度 [J].思想理论教育导刊，2011，（1）.

（作者单位：重庆交通大学）