浅议高职高专院校科研实验室管理

薄国家，张志强

(河南医学高等专科学校，郑州 451191)



浅议高职高专院校科研实验室管理

薄国家，张志强

(河南医学高等专科学校，郑州 451191)

本文对新时期高职高专院校科研实验室管理进行了初步探讨，提出实行实验仪器设备开放管理、强化实验室安全措施、建立结构合理的实验队伍、配套先进的仪器设备、规范实验操作，保证科研工作的真实性、科学性和权威性。

高职高专科研实验室；管理；制度建设

高校实验室是教学实验和科研工作的重要场地，是培养实验人才和研究医学成果的地方，它在高校发展中起着重要的作用。在新的历史使命下，高校实验室的职能正在发生转变，医学先进技术的蓬勃发展对实验室建设及管理提出了更高的要求，传统的实验室管理模式已经不能适合目前的发展，其弊端也越来越明显。因此，高职高专院校要建立、完善实验室的质量管理体系，使实验室管理走向规范化、标准化、科学化，进而提高学校办学水平、促进人才培养、促进高校发展进步。

1　科研实验室管理现状

1.1科研设备落后目前，很多高职高专院校由于发展需求，搬迁至新校区，学校的重心放在新校区硬件建设上，现有的实验室设备也多为科研实验所需的基本仪器，与科研相关的大型精密仪器较少。

1.2仪器使用率低大多数高校的实验室仪器是按照学科和专业进行配置，管理分散，导致一些能够共用的仪器不能调度使用，出现仪器闲置，降低了利用率。调查发现，实验室有些万元以上的仪器，如高速冷冻离心机、分光光度计、超净工作台、荧光显微镜等使用次数不高。封闭式管理使得仪器设备使用缺乏横向协作，再加上课题任务少，仪器设备使用时间短甚至长期闲置不用。以上原因均会阻碍设备利用率和效益的提高[1]。

1.3实验室管理不规范大多高校的科研实验室基本上是以教学实验室为前身的基础上发展起来的，一些仪器设备陈旧、管理松散。随着承担的科研项目逐渐增多，对科研实验室的要求也随之提高。但是高校科研实验室毕竟开展研究的时间短，经验缺乏，其建设与管理仍处于摸索阶段，在建设的整体性规划管理的规范化程度等方面还存在问题，还需要不断努力提高以适应日益发展的需要。

1.4实验室环境安全性差实验室是开展实验的场所，在实验过程中，操作人员需要使用各种不同的实验仪器、种类繁多的化学试剂和大量的易燃、易爆、有毒物品甚至剧毒物品化学药品。在实验过程中产生的各种废气、废渣和废液，有些甚至是对环境和人体具有很大危害的。然而由于仪器和试剂管理混乱，三废随意排放，动物尸体的处理不当，实验人员缺乏环保意识和安全意识，这就带来许多安全隐患，严重影响操作人员的健康和生命安全，从而干扰科研实验的开展[2]。

2　加强科研实验室管理对策

2.1更新科研设备仪器设备的先进与否，在一定程度上决定着科研工作的深度和广度。如果学校不具备先进的实验室技术装备，则难以获得赶超国际国内先进水平的科研成果。高校要根据实验情况，在充分利用现有仪器设备的基础上，有计划、有阶段地更新和添置一些先进仪器设备。不适合或不精确的旧仪器设备影响实验结果且占据实验室位置，需及时报废。

2.2提高科研实验室利用率在科研仪器设备和科研实验室管理体系不变的前提下，建立医学科研实验中心，制订科研仪器设备和科研实验室资源共享的规章制度，对学校科研仪器设备进行调查和分类，编写全校科研仪器设备目录指南及使用手册，提高科研仪器设备和科研实验室资源的利用率[3]。

2.3完善实验室管理制度规范、完善实验室管理制度是管理走向科学化的重要保证，是整个管理过程实施的依据和行为规范。学校需制定《实验室管理人员岗位职责》、《各级各类实验人员岗位职责》、《实验室安全须知》、《实验室仪器设备管理办法》、《实验室卫生管理制度》、《实验室工作年度考核评分表》、《违章和事故处理细则》等。另外，科研实验室也要对各种仪器、器皿、药品、耗材等进行统一的管理，从而使实验室的管理走上制度化、规范化轨道，有章可循，有据可依[4]。

2.4人才引进实验人员的质和量是关系到学校(院)科研工作能否顺利开展并取得预期成果的首要条件。由于科研工作的连续性，实验室工作人员力求相对稳定，要有一支专职(固定人员)和兼职(临时人员)相结合的有一定科研能力的研究队伍。在年龄结构上应由老年、中年和青年构成具有合理比例的梯队，发挥各自的最优效能。学校要对学有专长的专家教授积极创造科研条件，为他们配备助手，使其在指导科研和培养人才方面发挥作用。学校应有目的、有计划地培养和造就一批科研骨干；定期举办高水平的学术讲座，提高学校的学术氛围；制订引进人才的优惠政策和措施，吸引更多海外留学人员、高学历人才到学校从事科研工作[5]。

2.5强化安全意识在建立实验室安全准入体系之前，首先要加强安全管理文化的建设，把安全管理文化纳入校园文化建设范畴。通过安全管理文化的建设，切实提高实验人员的安全意识，潜移默化地养成安全习惯、安全观念、安全责任、安全技能和遵守安全规章制度的良好习惯。加强安全教育和培训是预防实验室安全事故发生的有效途径。通过教育、培训，提高广大师生对实验室安全管理重要性的认识，牢固树立安全第一，以人为本的思想观念，把安全工作始终放在各项管理工作的首要位置。制订相应安全管理制度及仪器设备安全操作说明并上墙，完善各实验实训场所的操作规程，让实验人员充分了解学校的实验室安全管理制度，掌握科学、严谨、规范的实验手段，及时消除安全隐患[6]。

3　小　结

科研工作对高职高专院校的发展具有举足轻重的作用。如今科研能力和效率已经成为衡量一所高校发展水平的标准，而实验室作为科研成果产出的重要场所，更需要实行科学、规范化的管理。学校有效整合实验仪器设备资源、人才资源及场地资源，加强科研教学互动，充分发挥实验室在科研中的重要作用，创建一个具有舒适安全的环境、健全开放的设备使用、高素质实验技术人员队伍，更有利于科研实验工作的展开，为学校的科研事业营造良好的环境，为科技进步做出积极的贡献。

[1]唐喆.加强实验室管理 提高科研效率[J].中国高校科技，2014,(7)：22-23.

[2]仲笑民.高校医学实验室管理的问题探讨[J].吉林医药学院学报，2016,37(1):79-80.

[3]罗继红.浅谈高校中医药科研实验室管理[J].科技向导，2011,(33)：18.

[4]李小亚，刘文和.高校医学实验室管理初探[J].理论研究，2009,2(5):1659-1661.

[5]王祥.规范化学专业科研实验室管理的几点建议[J].广西轻工业，2008,(2)：101-102.

[6]蒋艳风.高职院校实验(实训)室安全管理探讨[J].浙江纺织服装职业技术学院学报，2006，(1):97-100.

[责任编校：柯莉]

2016-01-22

薄国家(1985-)，男，河南省南阳市人，本科，助理实验师，从事高校科研管理工作。

G 472.5

B

1008-9276(2016)04-0354-02