一个甲状腺患者的故事

张佩

很多人为自己一成不变、波澜不惊的生活而苦恼。他们总是希望生活中有更多的新奇、意外，他们渴望成为众人眼中的焦点。于是，有人在球场上裸奔;有人在网络上对准名人开骂;有人在公开场合故作惊人之语……总之，为了吸引别人的眼球，做尽装疯卖傻之事，只因为不甘寂寞。

而我的一个同学，对此是嗤之以鼻的。

在他看来，最大的幸福，莫过于做一个正常的人，过最普通、最平凡的生活，走在人群中马上可以消失不见。

这是一个很简单的问题，可是，不见得人人都明白，当时包括我在内的很多人都没明白。

下面就是他的故事。

他本是一个聪明、天真、快乐的孩子。

然而，当意想不到的病魔突袭他之后，一切就脱离了轨道。

一切毫无预兆，向来平和的他将桌子摔得七零八碎将门砸了个稀巴烂，让他的同学和老师都震惊了。

于是，他被送往医院诊治，诊断结果吓呆了所有的人。

先天性血管畸形。

没办法他只好休学治病，等到一切看上去烟消云散了，他重回学校，继续读书。却不料方回过神来，病魔再次来袭。这一次，换了花样，却又像换汤不换药。

甲亢。一样的折磨人。

没有办法，他又进行了治疗。一开始他爸以为是中邪了。好说歹说，将他带到庙里瞎搅和一通，当然不见效。于是他又回到了医院。这代表了一般农村家庭的治疗流程。

终于，他痊愈了，好歹安定地读到了高中，这样几番折腾之后，他读高二时，也就是和我同学时，已经20岁了，比其他同学大3到4岁，因此，他读书比一般人都努力。

我记得他说起往事时，一直是笑着的，是那种令人无法捉摸的微笑。

我想他根本没想到病魔还会挂牵他，因为当它到来的时候，他一再拒绝承认，拒绝接受治疗。但是，同学们都看出来了，因为晚自习时，他会突然就走上讲台，滔滔不绝的讲某个问题，一讲就是两节晚自习。白天上课，每堂课上都有他频频提问的身影。这样狂热的举动是他所无法控制的。

这次还是甲亢，按他的说法，这进乎于一种精神病。这在某种程度上令同学们直打寒噤——个精神病患者就在身边，不过，他发起来病来也就是激动点，并不会伤害别人，所以，很快，同情就取代了害怕。

班上的政策是以友善为本：照顾病者。很多事情同学们都会让着他。

班上大扫除，一般是不安排他做事的。这时，他就显得局促不安，四处游荡，这儿插手那儿伸脚，不过班上实在是没有什么地方是他能插得上手的。各科课代表向老师强调也要特别对待他，对于他提出的问题一概接受。总而言之，言而总之，同学们尽量迁就他，不刺激他。

不过，出人意料的是他的病未见好转，反而加重了。

后来，我明白了，其实他是想过普通人的生活的，但是同学们处处迁就他，反而给他造成了巨大的压力。开始发病，他是被迫接受治疗的，他一再对同学们强调：他的病已经好了。同学们善意的迁就让他感动，却也让他痛苦。他不过是想和大家一样普通地学习，而非异类。有时，简单的生活反而是可望而不可即的。

后来，同学们意识到迁就他不是好办法，就都故作自然，希望习以为常。好朋友碰到他，都会伸出手，拍拍他的肩膀，亲热地说：“嘿！兄弟，没事的。”这时，他就对那个同学咧咧嘴，也很自然。可是，转过身，却又暗自神伤。他知道，他的同学是想以玩笑的轻松方式化解他的心结，可是，他却莫名地心伤。

后来，他选择了跑步，听说跑步可以减压。他每天都会在操场上跑得大汗淋漓、气喘吁吁，然后就一脸满足地躺在草地上，盯着蓝天白云看，看他们如何随风飘动，如何千变万化，幻出众生万象。与其他看云的同学一样的写意。或者，他会买大堆的食物，借大堆的课外书，尽情享受在上课时间吃东西看课外书的乐趣。一方面，他渴望与大家融为一体，一方面，他精神的亢奋又迫使他与众不同。这两点如何让他辗转反侧，彻夜难眠也是我后来才知道的。

虽然，同学们对他的病避而不谈，但他有病的消息还是尽人皆知，接下来，他很少离开座位了，因为，他不想走到哪儿都顶着别人的目光。

突然间，他变得沉默寡言，不与人接触，似乎他觉得不与人接触就没有人关注他，等到所有人把他当空气了，他就能自由、正常地生活了。

但随之，问题如泉涌。他觉得孤单，自我封闭都快让他发疯了，他都快忘记，怎么与人交流了，可能没等到别人忽略他，他就已经疯了。

他知道，命运之神在戏弄他呢。

如众人所知，后来，他又休学了。

他希望能在新的学校里，在别人不知道他背景的情况下，过上普通人的生活。

（指导教师  杨瑞芹）