给孩子们一个精彩的课堂

徐成成

【摘  要】

在课堂上要想让学生听的入神，老师教的精彩，就要老师在课下多花功夫和时间，去揣摩课文所表达的内涵，人物的情感以及对课外知识的延伸程度。友善的态度：她的课堂有如一个大家庭，让我感到温暖。

【关键词】

老师  爱心  知识渊博  个人素质  倾听

作为一名小学语文老师如何才能教好学生，如何让自己的课堂活色生香，如何让学生听的津津有味，如何更高效的利用课堂的短短40分钟，如何使语文课上的精彩，我一直在追求和探索中……

一、课堂之精彩，老师是关键

学生是现实社会的成员之一，他们具有人的主观能动性，具有思想感情，具有个性特征，而小学生此时正处在发展的潜在可能性和可塑性。作为一名小学老师，我们是幸福的，拥有其他学生成长阶段老师所无法比拟的优势——此时的孩子们如一张白纸，如何在他们这张纯洁的白纸上描绘出多彩的图画，这就要考察老师的个人素质。随着新课程的深入实施，新课程对老师也是提出了更高的要求，作为专业的语文老师更是丝毫不能松懈。在课堂上要想让学生听的入神，老师教的精彩，就要老师在课下多花功夫和时间，去揣摩课文所表达的内涵，人物的情感以及对课外知识的延伸程度。同样一节课有的老师可以传授的很精彩，有的老师却教的死气沉沉，这是老师的能力问题，考察老师的教法。好的教学方法，易于接受的方法孩子们能更好的理解和投入，课堂效果一定不差。而这些内容的前提是老师要“上知天文，下知地理”、幽默风趣。

二、课堂之精彩，学生是能量

我们中华民族有着五千年悠久的历史文化，语言文化更是充满着无穷的魅力，常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，可见，语言的魅力是多么无穷大，而对于我们语文老师来说，对于课堂语言的要求更是严格，如何能在课堂上抛砖引玉运用恰当又吸引孩子的语言来调动课堂气氛呢？这就是要求我们老师提升自身素质和文化修养。有位学者曾说过：“教师要向学生释放知识的能量，首先自己要有丰富的库藏;要散布阳光到人心里，自己心中必有一轮太阳”，也就要求我们老师说话要注意方式和语言的恰当运用来调动孩子们的积极性和主动性，起到表率作用。

如我在执教人教版四年级下册13课《夜莺的歌声》这篇课文中在一开始导入时，我先播放了一段优美的音乐配上几张漂亮的夜莺图片，接着又播放几张当时苏联被法西斯摧毁的残垣断壁的照片，看完后我很平静的说孩子们前几张图片我们可以用一个词或成语形容一下吗？——欢歌笑语，孩子们不约而同的回答，后几张图片呢？惨不忍睹、残壁断垣、国恨家仇……孩子们说出了这几个词，听后我很高兴，表扬他们真会运用词语，几幅图片，你们运用几个词语就可以很好的概括出来了，这就是我们语文课堂的魅力之所在——语言的力量。孩子们一开始你们心情很好，现在转瞬心情直下，是谁造成的呢？谁能帮老师解答一下，于是孩子们在下面七嘴八舌的议论起来，于是我请了一位同学回答，他告诉我这是鲜明的对比照片也正是本课的主题，本课的主人公是夜莺，他就是看到家乡被毁才出来保家卫国的……

这位学生点出了本课主题，我自然的切到本课中，所以，老师的一个小小的提示，会得到学生们无限的想象，正如谁说的“三个臭皮匠，顶过一个诸葛亮” “众人拾柴火焰高”学生的身上集聚着大能量，关键是老师懂得如何去点播，让他们个个能迸发出火花，点燃课堂。

三、课堂之精彩，师要有爱

美国著名的教育家保罗·韦地博士通过对近万人的问卷调查，概括出作为一个好教师的人格魅力的 12 个方面：其中有一条说，作为老师，友善的态度：她的课堂有如一个大家庭，让他感到温暖;高尔基曾经也说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有会爱的人才会教育孩子！”在生活中，大多数孩子们是敬畏与惧怕老师的，他们不敢和老师亲近，不敢和老师说话，但此时老师的一个微笑、一个鼓励的眼神，会让他们如沐春风。记得有一次在课堂上我班一个平时作业不写，上课不听的同学居然举手要回答问题，于是我微笑的请她回答，虽然回答的不是很好，但我依然给予她表扬，下次再上课时明显感觉她认真许多。爱心是教师最重要的品质，关爱学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需求，引导学生主动参与语文的教学情境中，激发学生学习积极性，培养学生掌握和运用知识的能力。一个上课时时饱含爱心，面带微笑的老师，她的学生一定不会吝啬他们的心，因为心会跟爱一起走。老师的力量也会激励他们，变“被动课堂”为“主动课堂”，让课堂“动起来”，枝繁叶茂源自于老师的爱心一片……

四、课堂之精彩，师要会倾听

大教育家陶行知先生说：“教师必须学而不厌，才能诲人不倦。《新课标》中明确指出一个专业成长的教师有多种因素，会不会倾听是最重要的一条，教师应懂得倾听同行的声音，听听他们对教学，对孩子不同的管理方法，思忖其中的诀窍。倾听孩子们的声音，课堂上多听听孩子们的发言，看看他们对课文的理解，大家一起探讨，理解。课下融入孩子们的队伍中，和他们成为朋友，听听他们对我这个老师有什么意见，时时检点自己的不足，思考教学的得失，老师才能更好的了解学生，已达到更好的驾驭课堂，如鱼入水中，得心应手，老师才能走的更远，学生才能学得更多。

【结  语】

总而言之，作为一位拥有崇高职业的老师，课堂之精彩离不开最基本的个人素质和拥有的专业知识，更重要的是她要学会尊重和爱她的学生。一个优秀的教师能做到这几点，她的课堂一定是精彩的。大教育家孔子先生说过“三人行，必有我师焉”。告诉我们要懂得倾听、多问，才能成大家的老师。老师对学生的耐心和爱心，让他们不再觉得学生很难教，耐心和爱心，会让再难攀登的险峰，也如走平地。再冷的冬天，也心中温暖，何况他们是一群渴望知识灌溉的花朵呢？

【参考文献】

【1】小学教学.河南教育报刊社，2014（02）

【2】课程标准案例式导读与学习内容要点.东北师范大学出版社，2011

【3】小学语文教师.上海教育出版社， 2012