高中语文作文教学的实用性和创新性分析

杨小军

【内容摘要】现阶段，高中语文作文已经成为了学生学习语文最重要的环节，学生在作文学习中不仅能够提高自身的语言能力，还能够掌握写作的方法和技巧。为提高教师高中语文作文教学的水平和培养学生的综合能力，需要教师在教学的时候保证教学工作达到实用性和创新性的要求。本文就对高中语文作文教学工作中的实用性和创新性进行分析，从而促进教育事业的发展。

【关键词】高中语文作文教学  实用性  创新性

高中语文面临的是高考的考验，所以学生要学好有关语文的知识。在语文中，作文占据的比分是最高的，可以说，作文能够决定学生的命运。对于教师而言，采取何种教学方法能够提高教学的实用性和创新性是首要的任务。以下就是对其的具体分析：

一、高中语文作文教学的现状分析

在高中语文作文教学中，最缺乏的就是创新，要知道，在新时期下，创新是各个领域发展的主要因素。当前，教师在向学生们布置写作任务的时候，都是直接给出题目，然后对学生讲解写作的方法和理念，这种通过选择阅读范文的方法训练学生，使学生的思维得不到任何的发挥，这种教学手法不能够将学生的创意和个性发挥出来，严重影响了学生创新思维的扩展。在实际教学活动中，教师太过于注重写作结构，对写作内容并不重视，这就导致学生在选择写作题材的时候，偏向散文或是广告等文体，这些文体都无法使学生写作的真实情感得到发挥。学生在进行写作的时候，最考验的就是其语言表达能力，要知道，语言是日常生活中最常用的工具，在高中语文作文教学中，培养学生的语言表达能力是最为重要的，但由于种种因素，学生在写作的时候对于语言的使用并没有过多的在意，这种情况就使得作文的结构极其混乱，意思表达的也非常含糊，进而导致文章的水平很低。

二、加强高中语文作文教学的创新性

在每年的高考作文中，都有满分的作文，这些作文主要的优势就是创新，在每一年的考试中，有些学生都将写作问当成了一种赌博，也就是说，他们写的创新作文的时候，很可能是满分，也可能是零分，那么什么样的教学方法能让学生写出满分作文呢？这就要求教师在教学的过程中要根据学生的实际情况制定相应的写作方法，让学生打破常规，给人眼前一亮的效果。那如何做才能达到这样的效果呢？

首先，教师要培养学生的观察能力，让学生从生活中寻找写作素材。实际上，作文写作的素材都是来自生活的，所以，在语文作文训练的过程中，教师要鼓励学生善于观察生活，多多积累素材，还可以通过对自己所经历的、感受的、见到或是听到的事物进行记录，并从中获取写作的材料，从而应用到写作中去。然后，还要培养学生的想象力，保证思维的创新①。高中生面对的压力是很大的，再加上生活方式单一，使得他们并没有过多的生活经历，为此，教师应该加大力度培养学生的创新思维，并采取相应的措施，为学生营造想象空间。最后，教师可以为学生构建创作的平台，比如举办作文大赛，并且进行评审，通过奖励机制，对作文写的较好的同学给予奖励，以此来使学生的心里得到满足，还可以在平常的练习中，将学生的作品放在展览墙上向同学们展示，进而激发学生写作的积极性，最终实现教学的目标。比如，教师可以让学生对自己的家乡进行描述，教师可以让学生将自己家乡的景色用优美的词汇将家乡中的情境描绘出来，同时，阐述家乡的特产，在写作的过程中可以通过时间将家乡的发展历程向学生们说明，可以让学生根据自己家乡的特点，从不同的角度出发，采用不一样的方式，将家乡的情况讲解出来。同时，为了完成教学目标，提高学生写作水平，教师也可以借助多媒体技术向学生播放我们祖国秀美的风景图片，让学生感受图片中的景色，从而将其表达出来。

在作文确定题目的情况下，教师可以让学生从多个角度出发，从而写出满分作文，总的来说，在高中语文作文教学中，要加强创新思维的培养，从而提高高中语文作文的教学水平，进而提高学生的写作水平②。

三、加强高中语文作文教学的实用性

教师应该采取一定的措施，使自身的写作水平得以提升，进而提高高中语文作文教学的实用性。教师可以向学生讲解作文得分的亮点，比如，题目的新颖，在第一段落中要将写作文章的主体表现出来，这样才能够给人眼前一亮的感觉，然后，写作的最后要将文章进行总结，不能重复使用语句和词语，这样才能为文章划伤圆满的句号。学生在高考的时候，也可以应用这种方法，这样才能够使作文脱颖而出③。比如，某年的高考作文要求“以父亲的肩膀”为话题开展写作，这样的作文没有局限性，学生的发挥空间也很大，话题作文不仅要将题目具体化，还要将其扩展，在父亲的肩膀上看到的是一种责任，一种承担家庭的责任，一种为社会贡献的责任。

结束语

综上所述，在高中语文作文教学中，教师要将实用性的教学方法和创新性的教学方法结合在一起，不仅让学生在短时间内提升写作水平，还要让学生将自身的创新思维充分发挥出来，同时，教师要树立新的教学理念，提升学生的写作能力，保证语文作文教学达到实用性和创新性的要求，进而促进教育事业的发展。

【注释】

① 石慧. 浅析高中语文作文教学的实用性和创新性[J]. 才智，2013（26）：157.

② 张燕燕. 浅析高中语文作文教学的实用性和创新性[J]. 读写算（教育教学研究），2015（28）：403.

③ 叶翔宇. 浅析高中语文作文教学的实用性和创新性[J]. 高考，2015（3）：21.

（作者单位：江西省宜春市高安市第二中学）