文化传承背景下高校武术文化建设的价值及问题反思

赵 涛

(徐州工程学院 体育学院，江苏 徐州 221000)



文化传承背景下高校武术文化建设的价值及问题反思

赵 涛

(徐州工程学院 体育学院，江苏 徐州 221000)

采用文献法，首先介绍了当前高校武术文化建设的价值，结合实际的工作经验，分析高校武术文化传承中存在的问题。提出了高校武术文化建设的具体路径。希望可以完善高校武术文化传承体系，进而促进高校武术文化的深层次发展。

文化传承；背景；高校；武术文化

武术在我国是一项非常重要的传统文化载体，尤其是在高校文化建设中，其发挥着重要的作用及价值。然而，从当前高校武术文化建设的现状来看，还依然存在很多问题，有待我们对其进行相应的改善。其中，以技术教学为主导的问题尤为突出。很多高校在武术文化建设中，往往更重视技术性知识的传授。久而久之，武术中的文化价值被忽略，偏离了武术教育的本质要求。近年来，国家在传统文化的传承方面给予了极大的重视。因此，针对高校武术文化建设中存在的问题，必须采取有效的办法和推进，积极改善这种局面，增强在武术教育中的意识，使武术文化在高校教育中得到很好的传承，这是时代发展以及教育改革的必然要求。

一、高校武术文化建设的价值

当前，高校在文化建设的过程中，普遍开设了武术课程。与此同时，在传统文化的传承方面，体现了重要的价值。主要表现在以下几个方面。

1.强化人民认同，传递武术正能量

最早，文化“软实力”由美国学者提出，并且得到了迅速的关注。几年来，武术作为一种传统文化，在国内外产生了很大影响。中国武术的精神核心就是“礼”。武术的礼仪文化不仅体现在门派的传承仪式上，也贯穿于每个演练的套路当中。经过历史的洗礼，武术形成了自己独特的礼仪文化，比如“礼乐教化”、“武艺规范”等。武术作为一种文化，不仅要求对其武术进行传承，而且需要注重在精神道德方面的传承。只有从小事做起，以身修行，稳扎稳打，才能提高自我修养。在此基础上，激发出热爱祖国、热爱文化、热爱民族的情感。武术文化是宣扬文化正能量的最佳载体。

2.德武相融，弘扬武术文化

文化自信不仅体现了主体本身的实力，而且源于文化的独特和强大。武术打上了鲜明的中国民族文化特征，历经了岁月的浮沉，承载着悠久的传统文化。我国武术博大精深，吸取了儒家、道家、法家、墨家等传统文化精髓，形成了其特有的文化形态。实践证明，习武可以让学生加深对文化哲理的认识，磨砺他们的心智，进而形成健全的人格。这对于促进学生的全面成长有着深远的意义。学生是祖国未来建设的接班人，加强武术文化教育有利于提高他们的综合素质，促进和谐校园、和谐社会的建设。

3.增强学生文化自觉意识，增强民族凝聚力

“文化自觉”指的是：民众能够了解到自身文化的形成过程、特点，以及发展趋势，并在其转型的过程中，拥有自主能力。在此基础上，适应时代的发展，并处于选择文化的自主地位。当前，武术文化在建设的过程中，处于传统与改革的深刻交融当中，并促进了武术文化的真正腾飞。与此同时，武术教育的功能得到了社会各界的广泛认可，体现出了一种文化自觉的意识。通过武术教育，唤起了学生的爱国热情，增强了民族凝聚力。因此，值得在今后继续发扬光大。

二、高校武术文化传承中存在的问题

虽然武术文化在高校教育中发挥着重要的价值，并且取得了显著的教育效果。但是，由于各种因素的影响，依然存在很多问题。

1.武术技术传授与文化传承分离

武术技术只是武术的外在表现形式。除此之外，武术还讲究内外兼修，术道并重。然而，长期以来我国高校武术教学中，仅仅将其作为一门运动技术来教授，导致武术理论、礼仪规范、武道观念等传统文化被忽略掉。同时，在西方竞技文化的冲击下，更多的高校在武术教学中，采用了实践性教学方式。久而久之，导致武术中的传统文化慢慢走向消亡，其后果很令人担忧。

2.高校武术教育流于形式

武术除了具有代表性的名拳套路外，还包括了多元化的文化特征。我国在20世纪80年代，就开展了大范围的武术挖掘整理工作，进而汇聚了大量的信息，包括古典文献资料、传统技术技法、古实物材料等。然而，对这些资料进行整理、编纂的人却非常少。现代武术融合了道家、法家、墨家、儒家等各方精华，比如仁爱思想、人性修为等。但是，当前高校武术课程中并未体现出来。

3.高校武术文化建设脱离了武术的本真

在信息化时代，国内外各种文化思潮不断壮大，且代表了独特的品牌意识。那么，武术的品牌特色是什么呢？最早，武术主要是人们强身健体、保护自身安全的工具。后来，随着思想与技术的不断积累，武术逐渐突破了简单的自我保护意识，并且融入了中华民族的传统精神，使其拥有了更加深刻的内涵。但是，当前高校在武术教育中，普遍采用套路化的模式，导致文化建设与武术的本真脱离。

三、武术文化建设路径的设计

针对以上问题，本文结合实际的工作经验，提出加强武术文化建设的具体路径。包括以下几个方面。

1.以武术教育与文化传承结合为指导思想

高校武术文化建设的过程中，除了要传授技术，还要不断渗透文化意识。没有文化的武术只能是暴力的工具。所以，必须坚持武术教育与文化传承结合为指导思想，找到二者之间的契合点，将体用兼备、德艺检修的思想融入到教育当中。具体来讲，在教育的过程中，不仅要重视技法，而且要将每个动作的来源，体现的哲理思想讲明白。在此基础上，让学生了解到武术文化的发展渊源，通过习武达到身体与灵魂的碰撞，最后得到全面的升华与提升。

2.合理设置武术课程内容，体现文化理念

合理设置课程内容，有助于顺利完成教学任务。在设置武术课程内容时，要求根据实际教学任务的需求来进行。在素质教育理念下，倡导培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。武术教育是体育教育的重要组成部分，必须建立“理-功-套-用”一体化内容。具体来讲，根据一定的套路，让学生掌握攻击、防御的哲理，提高在实战中的效果。

3.提高武术传播者的综合素质

第一，提高武术传播者的文化素养。武术教师是武术文化的重要传播者，因此必须提高武术教师的综合素质。首先，武术教师在日常教学中，要不断学习，积累更多的武术文化理论，提高自身修养。其次，高校要重视师资力量建设，邀请高水平的武术大师到学校做报告，对武术教师进行培训。第二，增强文化传播者的语言表达能力。在武术文化建设中，必须提高传播者的语言表达能力，以此来加快文化传播的速度。实践证明，教师只有提高自身的语言能力，才能使学生真正感受到文化的力量，并积极投身到武术文化学习当中。

四、结语

综上所述，在高校武术文化建设中，除了教授传统技法外，必须重视精神、道德、思想方面的内涵。本文在阐述武术文化建设价值的基础上，分析了高校武术文化建设中存在的问题，并提出了解决的具体办法和措施。比如，以武术教育与文化传承结合为指导思想；合理设置武术课程内容，体现文化理念；提高武术传播者的综合素质等。希望可以起到积极的作用。

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