如何加强小学教师群体的思想建设

蔡牛牛

（四川省凉山州西昌市磨盘山顶小学 四川凉山 615035）

如何加强小学教师群体的思想建设

蔡牛牛

（四川省凉山州西昌市磨盘山顶小学 四川凉山 615035）

当前，加强小学教师群体的思想建设是一项刻不容缓、至关重要的工作，需要引起广大教育者的重视。哈佛大学前校长科南特曾经说过：学校的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代的教师质量。换言之，即教师的个人修养和素质直接决定着了学校的命运及今后的发展方向，而教师的综合素质则决定了学校发展的好坏及快慢。特级教师邢益宝认为“学生的发展，就是教师的成功，教师的发展，才是学校的成功。”在此，本人对如何加强小学教师群体的思想建设进行个人的探讨及见解。

小学 教师群体 思想建设

一、目前小学教师群体的现状

目前随着社会的日益发展及进步，小学教师群却存在着诸多主要问题，需要引起重视，必须加强小学教师群体的思想建设的力度，层层递进逐步解决。总结出来有以下几点：

1．教师群体中存在某些师德师风问题，一些教师的工作积极性没有充分调动和发挥，工作得过且过，存在出工不出力、出力不尽力的现象。[1]

2．师资力量不足，教育教学核心团队的打造力度不够，教师缺乏教学经验及资历，需要不断地学习，引进新观念来丰富自己。打破传统的救理念，转变教育教学方法，加强教师群体的思想建设。

3．目前普遍存在众多教师缺乏创造力，创新意识不够强，课堂改革效率低下，积极性较弱，尤其是当学生成绩不理想，教师往往会对此感到无能为力，进而逐渐失去信心。[2]

二、加强小学教师思想建设的方法及措施

1．加强教师师德师风建设。

胡锦涛总书记在2007年教师节全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出了四点希望：爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。深刻揭示了新时期我国教师师德的丰富内涵，也充分说明了教师的示范引领作用。作为学校，应结合具体实际，通过政治业务学习，开展各种活动，如撰写个人成长故事、书写师德故事、学习先进教师典型、联系实际书写学习心得体会等形式，努力提高教师的素质。加强教师师德建设是思想建设的永恒主题。师德建设是学校德育工作的保证，培养高素质的学生，首先要培养师德高尚的教师。在我校教师队伍中存在个别师德水准不高，缺乏责任心、爱心和团队精神的教师。为此，学校和老师签订了职业素养承诺书，规范教师的行为，把师德建设和教师的奖罚、评优、绩效紧密结合。对经常违反教师职业道德规范的教师严惩不怠。同时学校经常开展师德主题教育，要善于做耐心细致的思想工作，善于发现人才，培养人才，准确及时发现和树立典范，要为教师创造良好工作环境，要团结好每一位教师，既要满足教师的精神需要，又要尽最大努力满足物质生活需要。[3]

2．切实强化教师业务培训。

（1）以课堂为基地，强化教研组，既有效开展校本研修、网络教研，同时又让教师通过自主研修、参与科组集体备课、听评课、教学评比等活动提高自身业务水平。[4]

（2）建立学校外出学习、培训机制，为教师外出学习、培训搭建一定的平台。争取和保证每一位教师都有外出学习、培训的机会，通过外出学习听课、培训开拓教师的视野，提高教师业务能力。

（3）学校每周有业务学习的安排，并且每次学习都要有主题内容，保证学习的有效性。

（4）根据学校实际经常邀请市级以上的骨干教师、学科带头人、专家到学校讲课、讲座。通过这种形式使老师们多多接触专家，向专家学习。

（5）加强“远程研修”与“国培”的领导管理。可以说“国培”是教师继续教育、学习最好的渠道之一，但是在学习的过程中，仍有不少老师存在应付的现象，为了保证学习时间达到要求，一些老师打开了网页却不学习，到时间就点一下更新，甚至有的还叫别的老师代点。因此学校要有一套监管的办法，保证每位教师都真正在学习。[5]

3．抓好关键教师群体建设。

学校关键教师群体指教研组长、备课组长、骨干教师。教研组长必须做到知识、业务、管理三过硬，能团结和领导全组成员圆满完成教学任；备课组长为专业学科水平最优秀人才，在备课、讲课、辅导诸方面应成为年级学科教学的核心与代表，并负有培养和提携后进的责任；骨干教师为中青年教师中脱颖而出者，能在学科教学中独挡一面，承担重任。要切实加强骨干教师的培养。学校要制定骨干教师培养计划和骨干教师使用制度，为骨干教师提供物质上的、精神上的、舆论上的支持。建立学校骨干教师培养计划、措施和骨干教师档案库要在一定时期内培养一定数量的校级骨干教师、市级骨干教师和省级骨干教师。[6]

结语

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师作为脑力劳动者，不断地向年轻一代传授人类的生产劳动和社会生活等知识经验，为人类社会培养和造就一代又一代既能从事生产劳动，又能积极参加社会生活的社会成员。对整个人类社会的生存与延续，对人类思想文化的传播与发展，都是必不可少的。因此，加强小学教师思想建设对培养和教育祖国的下一代具有十分突出的作用。在当今学校分布中，小学所占比例较大，因此，加强小学教师思想建设便显得格外重要。总而言之，学校发展的好与坏取决于于教师。作为一名合格的小学的管理者要明确其重要性，极大地加强教师思想建设工作的投入，优化并不断完善师资力量，从而提高学校的办学质量及效益，全面贯彻落实思想建设，为学校的进一步发展打下坚实的基础。[7]

[1]进一步加强和改进为成年人思想品德建设的若干意见[J].国家行政学院音像出版社，2005-5.

[2]李丽兰.小学德育全书[M]中国书籍出版社.1992.

[3]张庆远.班主任大全[M].四川:大学出版设,1992.

[4]段镇.少先队教育[M].上海:教育出版社，1985.

[5]燕国材.教育十论[M].中国建材工业出版社，1998.

[6]古人伏.小学班队工作原理与实践[M].上海:华东师范大学出版社，2001.

[7]人民教育出版社政治室.小学思想品德教材教法[J].人民教育出版社，2000.