选择平凡 绽放青春——班主任的心得体会

尹春辉

（吉林省通化县英额布镇中学）

选择平凡 绽放青春
——班主任的心得体会

尹春辉

（吉林省通化县英额布镇中学）

二十岁那年，怀揣着走向讲台的理想，我毫不犹豫地报考了吉林师范大学。现在我如愿以偿地成为一名光荣的人民教师。转眼间，在教书育人这个平凡的岗位上，我已默默耕耘了五个春秋，而今，我依然初衷不改，要把自己一生的精力与热情都献给美丽的教育事业。

一、虚心求教，刻苦钻研

首先，虚心向各位同事学习。尤其是向在一个教研组的同事学习，他们是离我最近的学习资源，有着丰富的教育教学经验。其次，认真参加培训学习。无论是学校、县里还是国家培训，每一次的学习，我都认真做好笔记，并结合自己的工作实际，学以致用，受益匪浅。同时，把握住听课机会。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能逐渐积累经验。所以，工作的最初，我是“椅子搬着走，笔记不离手”，学习借鉴每位老师好的方法、举措，希望自己能够博采众长，努力上出让学生满意的课！

当然，仅有学习是不够的，美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出教师的成长公式：成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己的教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。

这样的刻苦钻研是有效的，这些年来我的成长也是有迹可循的。2009年到2013年连续指导学生参加全国语文知识能力竞赛，全国希望林杯大赛，均取得优异成绩。在县区域教研活动中多次上公开课，并获得优秀奖。在市中小学心理健康教育优秀成果评比中，荣获一等奖。我撰写的教学设计《夸父逐日》在吉林省初中语文课堂教学展评活动中获二等奖。现在也跻身于学校的骨干教师行列里。

二、细心关爱，春风化雨

更多的关注学生，还是要从当班主任开始。班里有几个孩子问题不断，且屡教不改。通过家访我了解了情况，但也使我感到了无限压力与心痛，因为他们有的是留守儿童，有的甚至还是单亲家庭。他们的心理或多或少地承担了一些不该属于他们的阴霾。从此以后，我把他们看成是自己的孩子，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况。我有着父亲的严厉，也有着母亲的慈爱，我相信对学生这种细心的爱，能唤醒他们身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

记得一节自习课，我走进教室，看到一位留守孩子衣衫不整，之前我已经说过他很多次了，可都无济于事。恰好那个星期，学校正在狠抓文明礼仪工作，所以，我盯着他看了几眼。于是，全班同学一齐关注起来。但我没有训斥，也没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了纽扣，整好了衣领，系紧了鞋带。没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声，还有这个孩子盈盈的泪光。更想不到的是，从那以后，再也不曾见到他衣衫不整的样子。就这一件小事，使我感受到了教师职业的平凡，也体验到了这一平凡中的荣耀。

三、恒心坚守，润物无声

我的女儿体弱多病，经常住院。记得初春时，由于天气的变换，我的女儿患上了严重的肺炎，必须住院治疗。一时间我感到彷徨无措，作为妈妈，我有义务照顾稚嫩可怜的女儿，生病的她常常赖在我的怀里不肯离开；可作为班主任，我又不得不挂念班里那几十双渴求的眼睛，再有几天学校就要进行第一次月考了，哪边也不能丢下。于是，我决定白天把女儿交给婆婆照看，晚上我再来接班。每晚望着女儿因输液而红肿的小手，那眼角未干的泪痕，我的心就五味杂陈，不知是什么滋味了。由于晚上医院环境嘈杂，一听见咳嗽声我又要起来给女儿拍背，连续的几天我都几乎不能休息。我的精神开始萎靡，眼睛也总是红肿的。我的这种状态引起了学生的注意，他们可能通过其他老师了解了情况。记得那天的自习班里出奇的安静，每一名学生都认认真真地学习，这时班长走了过来，把一个大大的幸运瓶送给了我，里面装着不同颜色的字条，她说：“老师，这里是我们全班同学要跟您说的话。”看着那一双双诚挚的眼睛，我感觉手中的瓶子千斤重，那里承载着几十颗滚烫的心，一扫我这些天压在胸口的烦闷。其中有一张字条最令我感动，他是班里一个最调皮捣蛋的孩子写给我的，平时这个孩子连一篇课文都读不全，更别说写作了，可在这张字条上，他工工整整地摘抄了我刚教给他们的诗歌：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静；相信吧，快乐的日子将会来临。”这是多大的激励与安慰啊！这些天来我对工作的坚守，同时换来了孩子们的理解和支持。在这件事上我不需要言语，孩子们就学会了坚忍和感恩。潜移默化的“身教”，魅力该有多大啊！

是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”这不正是教师的人生写照吗？日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，这将成为我一生的承诺：凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，我要在三尺讲台上绽放自己的青春！

·编辑 薄跃华