在品德与社会（生活）课中渗透生命教育

熊金梅

（辽宁省盘锦市兴隆台区新世纪小学 辽宁盘锦 124010）

在品德与社会（生活）课中渗透生命教育

熊金梅

（辽宁省盘锦市兴隆台区新世纪小学 辽宁盘锦 124010）

生命教育着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。小学品德与社会（生活）课是以品德教育为核心的综合课程，是对学生实施生命教育最为理想的阵地，生命教育处处体现。

一、着眼层次性 开展生命教育活动

在低年级教学时要重在培养学生保护生命的能力，以强调生命的自我保护为主。例如我在《品德与生活》课上，我问学生：“如果遇到火灾我们怎么办？”有的说打“119”，有的说去找妈妈，更多的说去救火，仅有少数几个学生说要尽快逃生。由此看出，我们的学生缺少自我保护意识，更缺少自救的方法和技能。为此，我把教育的重点放在“认识对生命构成威胁的自然和人为的灾害，掌握保护生命的自救方法与技能”上。于是，组织学生开展应急疏散逃生演练，进一步熟悉学校安全疏散通道；在开展玩“冲出火魔谷”的游戏棋，让学生知道身在火场怎样逃生；通过认识了解交通标志，增长交通安全知识；不乱投掷石块，避免意外伤害……

对中年级注重生态环境教育，让学生了解生命与自然的关系。例如：我在讲《 环境污染》一课时，带领学生走出课堂，调查周边环境污染，一边让学生观察一边让学生说一说周边环境有哪些污染？你看到了什么？想到了什么？这些给我们带来哪些危害？此外还引导学生说说砍伐森林、水污染、空气污染等引起的严重后果。通过这些使学生明白爱护环境就是爱护生命，爱护自己。

在高年级注重对学生进行心理健康教育。教师多与学生沟通，及时了解学生心理。建立民主和谐的师生关系，做一名和蔼可亲的好老师，做学生的知心朋友。多开展有意义的课外活动，在活动中倡导团结合作、奋力拼搏的精神。对特殊群体的学生更应该给予关爱和呵护。建立“悄悄话信箱”、让学生每天写“心灵日记”，这样学生用这种间接、含蓄的形式与老师交流，架起师生沟通的桥梁。孩子们把心里话、烦恼事以写信或写日记的形式向老师倾诉，老师收阅后根据实际采取一定措施，或“阳光回信”或找谈心，让老师真正成为他们的知心人。

二、采用灵活教学方式，使生命教育贯穿整个教学过程

同学们每天都要经历上学和放学，还要穿过马路。因此如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。

例如：我在讲《品德与社会》三年级《遵守交通规则》一课时，采用了多种教学方法对学生进行生命教育，收到了良好的教育效果。首先让学生观看《做在篮球里的孩子》录像，通过血淋淋生动的案例让学生知道交通事故给他人带来伤害和遵守交通规则的重要，同时也极大激起学生学习的兴趣。选择这一课教学时，主要让学生知道有关的交通标志和交通规则，我通过课件以图片等形式让学生认识，再让学生动手贴一贴、说一说 ，然后让学生演一演“我做交通小警察”。目的让学生懂得交通安全的重要，才会自觉去遵守交通规则。教学结束前又通过影片让学生了解交通事故带来的危害，更进一步意识交通安全的重要，要求学生课后都来“争做安全小卫士”，并向身边的人进行交通知识宣传，提高人们交通安全意识。

三、在实践行动中，让学生领悟生命的真谛

1．教师要通过生命历程的介绍、生命感悟的解读，引导学生在交流中感动，在感动中感悟，在感悟中产生自愿的行动。如：我在讲《感谢您，平凡的人们》一课时，告诉学生为了人们生活的更加美好，社会上有许多默默无闻的人在付出自己艰辛劳动，我们要学会感恩、关心、尊重。在开展“寻找身边奉献人”活动中，孩子们发现了老师、环卫工人、交通协管员、保安叔叔等，他们每天都在默默付出都是我们应该感激的人。于是，孩子们主动帮助父母做家务，帮助执勤老师维持校园秩序。自发组织到社区捡拾垃圾，发放环保宣传单，宣传文明的交通行为规范。在老师的带领下，孩子们带着慰问品和自编的文艺节目，来到市福利院看望、 慰问孤残儿童。丰富的社会实践活动让学生从中受到真切的体验，学会了感恩。

四、加强生命教育，营造平安和谐校园

为增强学生安全意识，我经常借助《品德与社会》课程教学平台，通俗地、多角度对学生进行安全思想教育，让学生从小养成珍爱生命，依法办事、遵纪守法的良好习惯，让法制教育之花，在学生心灵深处绽放。如，在“全国法制宣传日活动”中，我在课堂上围绕“弘扬宪法精神树立法制信仰.建设法治盘锦”的活动主题，通过普法宣传展板，图文并茂的让学生了解法律知识。通过举行模拟法庭和观看法制教育宣传片等活动，切实提高广大学生对宪法、法律知识的认知和理解。通过开展“小手拉大手”活动，让学生把法律知识向家长进行宣传，提高家长法律意识，与学校共同监护好孩子的未来成长，让法制教育走进家庭进入社会。

为营造平安和谐的校园环境，我还积极配合学校每周定期对学生进行交通安全、食品卫生等方面知识教育，组织学生进行安全应急演练，提高学生自救自护能力；邀请市区消防人员到校指导师生安全逃生和消防用具使用技巧。邀请交警进校园，为学生们上交通安全课，让学生学会真爱生命。如今，学校形成人人、事事、时时、处处想安全、讲安全、抓安全的良好氛围。到目前为止，师生中无一例违法违纪行为，校园重大安全事故发案率为0。

“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人” 伟大的教育学家陶行知先生的这句话让我对生命教育有了更新的认识。生命教育应实实在在落实到教育的每一个细节中。让我们学会在平时教学的点滴中，潜移默化地渗透生命教育，教会学生学做真人，让每一个学生的生命之花悄然开放！