如何让学生爱上你的课——生活化理念下的初中数学教学

蔡小红

（宁夏固原市原州区第四中学）

如何让学生爱上你的课
——生活化理念下的初中数学教学

蔡小红

（宁夏固原市原州区第四中学）

数学与生活息息相关，随时随地都能用到数学。随着教育不断的改革和深入，将数学教学生活化是教育研究的新方向。生活化知识教学不但能够使枯燥无味的数学知识变得有趣，也能大大提高学生的学习兴趣、开拓思维，让学生爱上数学，爱上学习。

初中数学；生活化；情境化

随着社会的发展、科技的进步，数学已经不是简简单单的加、减、乘、除运算，而是进入各种不同的领域，在社会中占有重要的地位。初中数学是初等教育不可或缺的一部分，传统的数学教学已经不能适应时代的变化。因此，老师应该善用生活化知识教学，把数学知识与生活相结合，培养学生的实践能力。

一、数学教学语言生活化

在课堂上，老师与学生传递信息和交流的主要工具就是语言，教师的语言不仅有传授文化知识的作用，还是培养学生学习兴趣的关键。相同的内容，有的老师在课堂上讲得晦涩难懂、枯燥无味，学生没有兴趣听老师讲课甚至昏昏欲睡；而有的老师讲起课来绘声绘色，具有生活化，学生不仅不觉得索然无味、晦涩难懂，反而是听起来津津有味、兴致很高，积极与老师进行互动。这样一来，课堂气氛活跃，老师很容易达到教学目的，学生的学习效率也提高了。所以，生活理念化的初中数学教学务必要注意语言的运用，使用恰当的语言把数学知识与学生的生活密切联系起来，把抽象难懂的知识转化成生动形象、易于理解的知识，实现数学课堂的优质化。

二、课堂导入情境化

课堂导入是一堂优质课展开的关键，要想一堂课变得高效，课堂引导是非常重要的。良好有效的导入可以引发学生的听课和学习兴趣，同时也能引发学生学习的积极性。创设一个生活化的情境，自然而然站在我们所熟悉的生活视角来引导学生快速进入状态。同时，老师通过这样的方式可以让学生认识到数学与生活密不可分的整体概念，让学生有这样一个大致的方向，这对数学知识的生活化有推动作用。

在实际的课堂教学中，例如，老师在教授一元一次方程知识时，课堂导入可以引用一个生活情境。一个商场在进行打折甩卖活动，一件原价300元的衣服要进行打折处理，这件衣服的进价为210元，商家想要有百分之十五的利润，那么请问商家可以标出几折的优惠？提出这样的问题后，可能有些学生没有头绪，不知道如何下手。这时老师可以给出两个公式，一个为进价×（1+利润百分比）=售价，另一个公式为售价=原价×折扣百分比。这样学生就有了思路，理解了售价、进价和现价的关系。当然，老师应该逐渐引导学生，而不是一开始就告诉答案。理清楚思路之后，老师就应该对方程知识进行讲解。

三、课堂情境生活化

学生学习的内容与生活的点点滴滴越贴近，他们就越容易理解和接受数学知识。通过对数学教材的深刻探究，我逐渐明白数学并不止是加减乘除、运算符号，它涵盖了更加丰富的内容，它与我们的生活密切相关。所以，数学的教学活动应该以学生的认知水平和生活经验为前提，创设与学生生活背景相关的情境，让教学逐渐生活化。在课堂教学中引入生活情境，需要老师用生动形象的表达方式把枯燥无味的理论知识变得有趣味性。在课堂上采用互动式的教学方式，能够增进师生之间的感情，拉近师生之间的距离。比如，老师在授课时，可以用身边发生的事情和情境作为例子，这样能很好带动学生的积极性。就方程组这一知识点，可以引用户外活动的例子。我们班一共有40个同学，分成11个小组，有4人一组的，有3人一组的，要求3人一组的组数是4人一组的一半，问应该怎么分组合适？因为我们之前已经学过了方程的知识，所以我可以逐渐引导学生往方程的方向靠拢。可以用x和y表示未知量，用方程组把已知的信息表示出来。学生通过这样的课堂情境可以在以后的问题中学以致用、举一反三。

四、数学实践生活化

实践是检验真理的唯一标准。开展综合实践活动是现代教育不可分割的一部分，学生可以在实践活动中拓展思维、开阔视野。比如，老师可以组织学生到实际地方考量，每个学生都设计自己的测量方案，之后班里学生5人为一小组进行讨论，选择可行的方案在全班进行讲解，这样很容易引起学生的积极性，想到许多老师注意不到的问题。在学习三角形、四边形时可以采用这一方法。这样一来，充分发挥了学生的想象力，做到了自主与创新。

总之，教育源于生活，数学又是生活的延伸，把数学教学生活化，是现代教育的一项重要内容。初中数学老师将数学知识与生活实践相结合，让学生在学习的过程中认识到数学在生活中的重要性，体会到学习数学的乐趣。在教学过程中，老师应该深入贯彻实施这一方法，让学生爱上数学。

［1］岳海燕.如何让初中数学教学生活化［J］.学周刊，2015（2）：138.

［2］曾志如.有关初中数学教学生活化的探讨与研究［J］.新课程（中旬），2015（12）：299.

［3］李慧华.浅析初中数学教学“生活化”［J］.文理导航（下旬），2015（10）：27.

·编辑 鲁翠红