加强初中化学实验教学的若干想法

朱红军

（江苏省宝应县广洋湖初级中学）

加强初中化学实验教学的若干想法

朱红军

（江苏省宝应县广洋湖初级中学）

实验教学是化学教学的重要组成部分。老师在化学实验的教学过程中，应该采用创新型教学策略，注重培养学生的实际动手能力。着重分析加强初中化学实验教学的若干想法，为提升初中化学实验教学水平奠定基础。

初中化学；实验教学；策略

实验在初中化学学习中具有非常重要的意义。传统教学模式下的初中化学课程，教师往往忽视了化学实验教学，尚未真正发挥实验教学的作用。随着新课程改革的不断深入，要求教师在教授课本相关知识外，还要注重培养学生的综合素质。本文就加强初中化学实验教学的策略进行具体论述。

一、利用化学实验，培养观察能力

在初中化学实验课程的教学过程中，老师应该采取怎样的教学方法提升学生的观察能力呢？首先，要让学生掌握正确观察实验现象的方法。例如，在观察过程中，教师要引导学生由上到下、从左到右、由内到外地仔细观察，不遗漏任何细小的部分，并针对重点对象和现象更要仔细观察；其次，教师在开展实验教学的过程中，应遵循循序渐进的教学原则，从易到难、由简入繁。从简单易察觉的观察逐渐过渡到具有难度且不易察觉的化学实验观察中。如，在进行铁丝在纯净氧气中剧烈燃烧的实验时，学生往往只顾着观察铁丝燃烧过程中火星四射，而忽略了实验所产生的黑色物质；在观察酸碱中和反应实验时，由于酚酞试剂的颜色发生变化的时间较为短暂，所以，为了能够清楚地观察到实验变化的现象，常常需要反复进行实验，而在这个过程中老师则应该充分发挥引导作用。因此，只要充分利用课堂教学时间强化学生训练，则能够有效提高学生的观察能力，这对学生分析化学问题具有非常重要的作用。

二、改进实验装置，优化实验设计

为了能够正常地开展化学实验教学，实验装置是必须具备的物质。但在实际的化学实验开展过程中，控制实验装置的优劣具有相当的难度，所以，教师必须在原有实验设计与装置的基础上进行改进。例如，在初中化学实验中，有一项实验是要测定白磷自燃前后的质量，但白磷本身便具有很强的毒性，不利于获取，并且在将白磷置于锥形瓶的过程中，稍有不慎便会自燃，所以，要想完成实验的目标具有相当的难度。针对这种情况，教师便可以优化实验设计，将火柴头与红磷共同放置在管内，塞紧橡皮塞并用试管夹夹住然后上称，最后加热试管，当火柴头充分燃烧后再进行称量。通过实验我们可以得知，燃烧后称仍然保持着平衡，并且能清晰地观察到试管内所产生的白烟在下沉，这也证明了空气的密度低于五氧化二磷。通过改进实验装置，实验设备变得简单明了，方便学生上手，有利于让学生在亲自动手实验的过程中提升自己的学习兴趣，从而促使学生的创造力得到有效培养。

三、设计探究实验，倡导合作学习

新课程改革要求初中阶段的化学课程要注重培养学生的探究学习精神。因此，针对化学课程教学中的科学探究，首先要提出问题，然后围绕问题展开合理的想象与假设，制订出解决问题的计划，收集信息来解释并论证实验的结果，最后进行反思与评价。要实现教学的目标，就必须组织学生亲自参与到发现问题并解决问题的过程中，充分激发学生的学习兴趣，最大限度地调动学生的学习主动性，让学生由传统被动接受学习的现象转化为主动探索知识。例如，围绕“金属的腐蚀与防腐”活动开展探究教学过程时，教师可以根据学生的实际化学水平，提前布置好实验任务，让学生根据实验任务去搜集与实验相关的材料。按照实验的相关内容，让学生提前10天在三个医用针剂小瓶中放入铁钉，在其中一个小瓶中放入少量水、一个瓶中注满水，而一个瓶中保持干燥，每天观察三个小瓶中铁钉的变化并做好相应的记录。在正式的化学实验教学过程中，组织学生对自己的实验“成果”展开讨论，最终得出正确的结论。

四、延伸化学实验，增加探索机会

在初中化学教学中，开展实验教学不仅是要帮助学生了解并掌握化学的相关基础知识，更是指导学生将自身所学与实际生活联系起来，从而有效提升学生分析问题和解决问题的能力。因此，在初中化学实验课程的实际教学过程中，老师应该结合学生实际生活中的化学问题，引导学生进行深入探索，从而有效提升学生解决实际问题的能力。例如，在初中化学教材中要求学生进行“铁钉生锈”的实验内容，老师便可以结合日常生活中的现象进行提问，如：“同学们在日常生活中都经常会碰到铁钉生锈的现象？那么你们知道是什么原因导致铁钉生锈呢？”面对这样的问题，学生纷纷展开讨论，而老师有意识地引导学生分析铁钉生锈的情况，并鼓励学生积极去尝试，在延伸化学实验内容的过程中提升化学实验的教学水平，增强学生的化学实验能力。

通过具体的化学实验，能有效增强学生的实际动手能力，提升学生的综合素质。为满足新课程改革发展的要求，教师应注重培养学生多方面能力，在教师与学生的共同努力下，为我国教育的改革贡献自己的力量。

［1］陈安荣.初中化学实验教学与创新思维的培养［J］.中学教学参考，2011（14）.

［2］彭强.初中化学实验教学中创新教育的研究与实践［J］.中学化学，2004（2）.

·编辑 王团兰