讲解示范在小学排球教学中的重要作用

刘长友

（长春市双阳区太平镇土顶中心小学 吉林长春 130600）

讲解示范在小学排球教学中的重要作用

刘长友

（长春市双阳区太平镇土顶中心小学 吉林长春 130600）

体育特色办学是学校在长期办学实践中，形成独特的学校体育氛围和文化。我校在这方面的工作，开展的有声有色。最为突出的是小学的排球教学。这项工作得到学校领导的大力支持，拥有丰富的体育资源，教学使用排球有600多个，排球运动的开展，不仅能增强了学生的体魄，陶冶了学生的情操，开发了学生的智力，更好地提高了学校的办学品味。

我校开展排球特色教学已经有七八年了，在小学关于排球的教学中，方法有很多，不同的教学内容应用不同的教学方法。本篇内容在对学生进行排球教学中，教师的主导作用是非常重要的。学生对理论的接受效果不好，此时教师的讲解示范在排球教学中显示出明显的优势。这样的讲解示范，能充分调动学生积极性及加深对排球技术的认识。在小学排球课程的教学中，讲解示范是指教师通过对排球各方面的技术具体的动作进行讲解示范，让学生能直观的感受到排球技术的动作和要领。

一、初学排球需要讲解示范

我校的学生从三年级开始就接触排球运动。作为初学者，小学排球课教学需要理论讲解，动作示范，自由练习，教师巡视指导，动作提高等等。提高排球在体育课中的教学比重，通过多样的教学手段来提高学生的排球基本功。

实践证明，能够成为终身体育的项目，往往是那些自己掌握最得意的一项项目，体育课如果什么都教，很可能什么技术都不扎实，如果侧重于一项技术的教学，让学生掌握精透，有助于学生能够自觉的对本项技术的运用。在实施新课程的过程中，新课程对教材的选择给了学生很大的灵活性，所以在安排教学计划时，增加排球的教学比重，使学生对排球技术的掌握更精更透。在排球教学时，做到合理安排动作技术，教师要讲解示范，由易到难、有单一到组合。

学生对于排球的接触时间很少，对于新事物，都很新奇。教学时应利用好这一点，既然学生爱玩，教师先进行示范练习。让学生看到老师真“厉害”，都想学，这样就激发起学生的学习积极性，教师便可以讲解示范，让学生学习。

二、课堂教学需要讲解示范

讲解示范可以使学生系统地掌握排球技术动作，在理解动作要领之后明确排球技术动作的要点和关键动作。此时，学生头脑中不再是抽象和模糊的技术动作，而是形象生动的连贯性动作，大大激起他们学习的热情，主动的接受动作的学习。因为我所教的是三年级，学生刚接触排球运动，什么都不会，所以教学时从个人自垫球开始，教师通过双腿弯曲缓冲——两臂并拢抱拳——前臂伸直水平垫球等连贯性动作进行演示，同时讲清每个动作需要注意的问题，这对于课堂效果的提高起到很好的作用。

教学时，每人一个排球进行练习，对学生在排球练习的过程中出现的错误动作，教师可以结合实践经验，提出纠正方法。他们对于排球的理解处于初级阶段，如果一旦错误的动作不加以纠正，后果将会很严重。如在教学中，学生初学排球垫球时容易出现手腕上勾，手臂弯曲，手臂不平等错误动作，此时，教师可以自身对点球动作进行示范，反复讲解，这对学生学习排球技术有很好的帮助。

三年级学生自主性不强，大部分学生对老师十分惧怕，因此对学习毫无益处。而教师自身示范可以让学生觉得贴近教师。另外，排球是一项极富有技巧性的运动，并没任何一名教师能够保证弄透彻所有排球技术动作，因此，教师通过教学，对自身也是学习的过程。

三、讲解示范的形式

讲解示范在排球教学中起着重要作用，因此，我们必须深入了解各种示范形式，课堂上，应用不同的示范形式，进行教学。

1.完整示范

完整示范法能够让学生明确知道每一个完整的排球技术动作流程。通常而言，完整动作示范法对于排球技术中比较单一、简单且容易掌握的内容比较适合，再如正面双手垫球，作为基础中的基础，通过教师完整的动作演示，让学生掌握要领。

2.分解示范

对于三年级学生，排球很陌生，垫球时，刚一碰球，球就会飞。那就需要分解动作，让学生掌握垫球要领，则可以分解为双腿弯曲缓冲——两臂并拢抱拳——前臂伸直水平垫球等动作，并按照顺序逐步对学生进行教学。分解示范的特点在于：动作细节和要领能很好的突出，且在学生的头脑中形成系统的技术概念，特别是对于排球技术中重难点的学习，使用该种教学方法可以起到很好的效果。

3.学生动作对比示范促进学习

刚接触排球，有一些学生接受快，有一些接受慢。让这样的学生进行动作与动作之间进行对比，方能体现出问题。让学生体验到正确动作与错误动作的细微差别，并刺激学生在今后的联系中注意此问题。相同条件下学习，个别学生垫球连续个数能达到五、六十，有些只有二、三个，这是多大的差距。将这样的学生放在一起，学生对两个动作加深了印象之后，教师再进行总结和点评，这都可以很好地达到教学目的。

4.现代技术辅助教学

我校在这学期每班新安装电子白板，现代技术手段的帮助下，对排球的技术动作可以更加深入了解。这不仅可以满足学生学习上的要求，取得满意的教学效果。教学中，我利用室内课，看教学视频，学习优秀运动运动的双手垫球动作，让学生进一步学习垫球动作要领。

四、排球运动对学生和教师的影响

我们学校的排球特色体育运动的开展，学生对于排球学习和训练比较喜欢和接受，排球特色基本做到了学生、教师的全员参与。学校领导对于学校的排球特色体育运动较为重视，能够投入必要的资金，学校排球运动所需的器材和场地基本能满足使用，且利用率很高。作为以排球为特色的体育运动，学校领导和相关教师能够有计划、分阶段、合理科学的安排学习、活动和比赛，且比赛成绩喜人。教师经常利用课余时间进行教学比赛，学生可以观摩，这也是一个学习的过程。

最后，在教学中，教师进行动作示范时标准要合理，能达到让学生听到讲解，就知道动作姿势；看到示范，就能学到基本动作。这一学期的排球教学就是以双手正面垫球为主，能让学生打好基础，为今后的学习铺好路。让学生掌握一项能终身运动的体育项目，达到“运动”、“健康”、“快乐”的目的。