试谈在活动中培养学生的语文学习能力

刘恒丽

（四川省普格县花山乡大河坝小学 四川凉山 615399）

试谈在活动中培养学生的语文学习能力

刘恒丽

（四川省普格县花山乡大河坝小学 四川凉山 615399）

教材不是获取知识的唯一凭借，更不是形成语文能力的唯一载体。教师在使用教材进行教学时，不能“照本宣科”，要在教学实践中认真理解《课程计划》、《课程标准》的精神实质，并运用于学校的各种活动中去，以创新的教育理念去统领教材，用好教材，用活教材，充分培养学生语文学习的能力。

感恩 劳动 演练活动 禁毒防艾

在教学中，我认为教材只是《课程计划》、《课程标准》的具体体现，在传统的教学实践中，教师把教材当成唯一的教学依据，把教科书当成学生获取知识的途径，而新课程改革的实施，素质教育的不断深化，当今信息时代对新型人才的需求，促使教师要重视学生语文学习能力的培养。

一、开展感恩教育

去年12月30日，我校开展了“让这个冬天不再冷”暖冬爱心公益活动，活动邀请了花山乡各机关单位负责人，普格县农商银行等爱心人士。他们为孩子们带来了过冬用的毛毯及衣服；现场抽取了花山乡中心校100名品学兼优，家庭又十分困难的孩子的心愿卡。我校的春蕾班是一个全部由孤儿及困难家庭的学龄儿童组成的，是由凉山州妇联和普格县妇联联系爱心人士捐资助学的班级，班上学生缺少父爱、母爱，生活极其困难，而在爱心人士的资助下，在凉山州妇联和普格县妇联的关爱下，一张张稚嫩的脸上充满了笑容，每到节日，妇联的阿姨们就会准时到来，不但带来了礼物，还用一涓涓深沉的爱灌溉了学生的心田，“我们一定会努力学习，决不辜负叔叔、阿姨们的期望”春蕾班的学生如是说。

我班的学生在学校组织的活动中，在自己的观察、了解，老师的讲解下，亲身感受到社会爱心人士对我校，对自己的关心和关爱，我教育学生要懂得感恩，要努力学习，长大了要回报社会；要求同学们把感恩方面的想法、做法说出来、写出来。有位学生在日记中写到：“我爸爸妈妈在农村，每天不仅要做许多繁重的体力劳动，还要为我的学习操心，我要做一些力所能及的家务事。有天夜里，我帮爸爸捶捶背后，又帮妈妈洗脚，我的爸爸和妈妈都夸我是个好孩子。”

二、培养学生爱劳动

我们学校有小农场，去年秋季开学，我们班的孩子来到小农场，自觉地分工合作，提水、挖地、浇水、施肥等，经过精心的播种，小农场里的白菜、青菜等长出了嫩绿的幼苗。我在引导学生开展种植、管理的过程中，让学生从中体验到了劳动和收获的快乐，培养了学生的观察能力和丰富了学生的课外生活，还起到了美化校园环境的作用。在丰收的日子里，同学们兴高采烈的来到菜园，有的在割菜，有的在抱菜，还有的忙着抬菜，大家忙得不亦乐乎，惊喜和笑声一直伴随着整个收获过程。大家齐心协力的把菜送进食堂过秤。我校的小农场，把种植教育与综合实践活动有机地结合起来，为学生们开辟了面向生活，面向自然的自由空间。通过自己的劳作，体验了收获的乐趣，也为作文教学提供了素材。

三、开展“禁毒防艾”教育

我校开展“禁毒防艾”教育活动。向全校师生宣讲因吸毒、贩毒家破人亡的案例。介绍毒品的种类，识别艾滋病的传播途径和预防方法及毒品对个人、家庭、社会的危害性。我校开展“禁毒防艾”演讲活动，表达对制毒、贩毒分子的深恶痛绝，让禁毒防艾工作落到实处，深入人心，真正做到“远离毒品，珍惜生命”。我校总结和回顾过去禁毒防艾宣传教育的经验，组织学生观看“禁毒防艾”宣传录相专题片。在每年6月26日国际禁毒宣传日期间，发动学生把“禁毒防艾”的宣传单带回家，与家人共同学习有关毒品的危害性，并与家长签订了“毒品预防教育责任书”；学校利用班会、队会，在学生中开展生活、生存和生命的“三生”教育活动；对学生进行预防毒品教育，使学生知道毒品的名称、毒品对个人和家庭的危害，还学会了拒绝毒品的方法。我班利用课外时间办“禁毒防艾”的黑板报，在作文课上撰写心得体会来加深理解，领悟为什么要开展“禁毒防艾”活动的道理。

四、开展地质灾害演练

为了预防可能发生的地质灾害，保障全体师生生命财产安全，我校开展了防汛演练活动。演练前，各班班主任对本班学生开展了防汛安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握了基本的防汛安全知识。随着学校警报的拉响，全校师生立即进行疏散，学生不再收拾物品，所有师生都必须都服从统一“指挥”，个个参与。每班成单列，无追跑、拥挤、推搡，也无喧哗、无开玩笑等现象发生。在最短的时间内，学校演练“指挥长”接到各班报告，全体师生全部成功逃离，到达指定地点。通过防汛演练和学生对演练的过程进行作文比赛，进一步增强了全体师生的防汛意识，提高了意外事故发生时的逃生技能，切实为师生们的安全提供了有力的保障。

五、开展庆“六一”活动

在昂扬的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉升上天空。去年，我校“六一”活动在一片喜悦的气氛中拉开了序幕。学校负责人的致词宣告庆典的正式举行，参加活动的县上、乡上的领导向学生致以节日的问候，勉励学生努力学习，茁壮成长，成为有用的人才。学校表彰了在学校、家庭中表现突出的学生，为他们颁奖；然后学校举行新队员入队仪式，新队员在队旗下庄严的宣誓。在热烈的掌声中，同学们期盼已久的文艺表演开始了。校舞蹈队、合唱队及各班的小“演员”满怀喜悦，在欢快的音乐中，翩翩起舞，放声歌唱，跳出了心中的喜悦，唱出了节日的欢歌。一片片掌声此起彼伏，伴随着阵阵欢呼，来宾和家长们纷纷喝彩，为小“演员”的精彩演出喝彩！庆典在“爱心班”（春蕾班）表达表演的“感恩的心”。

我校“六一”活动在各班教师的精心组织、编排下；在小“演员”的刻苦训练下；在家长、社会的支持下；在各级领导的关心下，我校六一庆典得以成功举办。六一庆典的成功举办，不仅是我校积极开展校园文化建设的体现，也是学校素质教育的结晶。在整个活动中，我还指导学生把自己的亲身感悟写进自己的日记及作文中，由于是学生们自己参加的活动，写出来的文章也就栩栩如生。

总之，通过实践，在各种活动中培养学生的语文学习能力，把学生的亲身体验，所见所闻引入语文课堂，通过多种形式让学生把自己对各种活动、学习、生活的酸甜苦辣等充分表达出来，把学校变成学生爱学、愿学的乐园。