浅谈语文学习习惯的养成

河北省保定市清苑区北王力乡北王力小学 王建芬

浅谈语文学习习惯的养成

河北省保定市清苑区北王力乡北王力小学 王建芬

当前一些小学生书写乱，基础知识差，阅读水平低，写篇作文也是绞尽脑汁。要从基本做起，提高学生的语文兴趣，提高学生的语文素养，最基本的是从小学就养成学习语文的良好习惯。

书写 积累 阅读 多写

要想提高学生的语文学习素养，我觉得应该培养如下习惯：

一、认真书写，让卷面赏心悦目

书写是语文的脸面，字如其人，一篇工整的字让人赏心悦目，反之则会影响人的心情。所以从一年级起，就对学生的书写严格要求，做到一笔一画，清清楚楚，严格要求自己，每天少留点作业，但是要把字写工整、美观，做到字字入心，不写错别字，不写潦草字。

二、多积累，让自己胸有成竹

1.多记忆、多背诵优秀的古诗文，包括课外古诗词，“书读百遍，其义自见”。胸中装有百篇诗文，不会作诗也能吟，就如海纳百川，才能融会贯通，灵活运用到文章中去。

2.积累优秀的语句。平时准备一个积累本，每周记下名言语句，写山水的句子，描写人物的句子，描写景物的句子，写人生哲理的句子等等。为了严格要求，每周交上来，认真检查，督促学生形成良好的习惯。另外，让学生之间形成交流，积累的好的句子，有助于共同进步提高。

三、多阅读，让身心得到历练

阅读是提高语文水平的关键，由于学生自身阅历浅，对一些问题见识就浅，可以从名著中汲取著名作家的见识。一本好书，如清泉，直接进入读者心里，进入灵魂，让读者身心得到历练。在读完一本书后，让学生形成写读书笔记的习惯，这样能在读的基础上加深印象，让学生加上自己的思想、自己的认识，也能够提高学生的写作水平。

四、多练笔，让作文水平逐步提高

平时我会让学生两天写一篇日记，一周写一篇周记，平时还写片段练习，比如写人物的眼睛、外貌，手的细节，场面描写等，穿插在平时，并且及时给学生进行指导，并且为了激励学生的写作，建立展板，把好的作品贴在展板上。每两周写一次大作文，认真批改。“风花雪月皆有意，一草一木总关情”，不管写什么，让学生写自己的真情实感，写自己，写同桌，写邻居；写一篇落叶的情感，写新闻时事，写大千世界；写一回眸，写一举手，一投足，要善于观察，以我手写我心的感情世界，这样生活才会多彩，自己的内涵也会丰富，作文水平也会逐步提高。

叶圣陶先生说过：“语文方面有许多项目要经过不断练习，锲而不舍，养成习惯，才能变成自己的东西。”可见良好的语文学习习惯形成了，语文成绩的提高就指日可待了。当然，让小学生养成良好的学习习惯不是一日两日的事情，它必须经过严格、反复的训练才行，需要经历漫长的学习活动的积累方能形成。