初中体育足球教学的兴趣指导模式的应用

牟绍发

（贵阳十三中 贵州贵阳 550003）

初中体育足球教学的兴趣指导模式的应用

牟绍发

（贵阳十三中 贵州贵阳 550003）

初中体育教学对学生身心健康的发展和综合能力的提高有着极其重要的影响。足球是一种具有趣味性又能够达到强身健体效果的一种适用于促进学生身体机能发展的体育运动。在学习足球运动的方法和技巧的同时，更应该注重兴趣指导模式的足球教学，这样不仅能提高学生学习足球运动的兴趣，而且能使学习效率大大提升。

初中体育 足球教学 兴趣指导模式

随着时代的发展和社会的进步，我国的教学模式发生了转变，学校和社会越来越注重学生的身心健康和全面发展。学校开展足球教学活动一方面可以提高学生的身体素质，培养学生持之以恒坚持不懈的精神；另一方面，有利于提高的学生的团队意识与合作协调能力，从而能够全面促进学生的成长与发展。在初中体育足球教学过程中，教师应该着重培养学生的兴趣，将兴趣指导模式融入到教学中，不仅能够充分提升学生们对足球运动的学习热情，更能够实现足球教学的质量的大幅度提高。[1]

一、兴趣指导模式改变教学方式

结合各所初中体育教学现状，许多学校对学生的足球教学并不重视，依然采用落后的教学方式，将教师放在教学主体，通过教师的讲授和示范，让学生自己进行学习和练习，这样并不能带动学生学习的热情，反而让学生感觉到学习的紧迫感和单调性，不能很好的调动学生的积极性和主动性，就得不到很好的教学效果。所以，教师在进行初中体育足球教学时，要不断创新足球的教学方式，将足球教学的内容变成丰富多彩的自我展示，要将学生的学习意愿变成教学工作的重点，通过对学生不同兴趣的指导，让学生自己去实践去自愿进行练习。教师首先得根据实际的学习情况，将学生分组，对不同阶段的学生进行不同方面的教学和指导，再让学生根据自己的兴趣进行练习和提高。教师要让学生了解足球的特点，怎样才能很好的与足球成为“小伙伴”。有的学生很少接触足球，踢球的效果总是不尽人意，这使他们产生抵触的学习情绪。这时候，教师要通过指导学生如何能控制好球，什么时候开始踢球和踢球角度的把握，并让学生自己尝试进行练习，便能增加学生学习足球的自信心，并根据自己的兴趣更好的去练习，才能取得不断的提高。教师要鼓励学生多接触足球，并将掌握的基本动作反复练习，根据教师的兴趣指导，发现自己的学习的不足并多加练习，取得不断地成功，推动足球教学工作的进展。[2]

二、兴趣指导模式融入游戏氛围

在初中体育教学过程中，单纯的练习会使学生感受到学习足球运动的疲惫之感。兴趣指导模式的目的在于让学生轻松自主的学习足球体育运动，并能够快速准备掌握的基本技能，提高学习效率。在传统的教学模式中，教师只是一味的让学生进行足球运动练习，内容枯燥，教学单调，大大挫伤了中学生对体育运动学习的积极性，使得学生的体育意识和身体素质都比较差。教师可在进行初中体育足球运动的教学时，可以将让学生站成一个个小圈，在每个小圈内进行“踢球接力赛”，这种方法在锻炼学生踢球的力度和方位感的同时，营造出一个欢乐的游戏氛围，让学生在没有压力和紧迫感的环境下进行足球技能的学习。在游戏过程中老师要对学生在踢球时身体各部位的动作加以示范指导，让学生“踢球接力赛”中掌握踢足球的重点和基本技巧，在放松中学习，在娱乐中掌握，在这种模式下的教学，充分调动了足球教学的学习氛围，大大提高了足球课的学习效果。兴趣指导模式将体育教学与体育游戏结合起来，增强了体育学习的趣味性和灵活性，让学生在足球运动的学习过程中能够快速掌握有效方法，提高自身的学习和练习能力，游戏本身就能愉悦身心，增加练习的趣味性，在娱乐的氛围中掌握知识要领，促进学生自身的身心健康发展。

三、兴趣指导模式指导多媒体教学

很多人都认为，体育教学就应该在操场或者训练场不断进行大量的体育锻炼，就能提高自身的体育技能和学习技巧，不重视体育理论教学，忽视理论教学的重要作用。根据大量体育教学实践证明，将体育理论与体育锻炼结合才能更好的提高体育教学质量，有利于学生掌握基本技能，促进学生身心的全面发展。学校要实现体育理论与实践的合理安排，借助兴趣指导模式，将理论知识通过多媒体技术直观形象的展现在学生面前。教师可以在足球教学课堂上，将要讲授的内容以图片、视频等方式通过多媒体屏幕展现给大家。将所学到的知识，通过这种新式的形式展现，将注意的细节或技巧再一次慢镜头呈现给大家，让大家对足球有一个更深刻更细致的了解，从而增加学习足球运动的积极性。教师可以通过多媒体一步一步进行演示，让学生更好的了解每一个动作要领是如何进行的，从而简化学生们学习足球的难度，增强学习足球运动的自信心。在进行室外足球训练时，教师也可以将学生的练习过程记录下来，在上室内体育课时展示给大家，对视频里学生的动作进行规范指导，从而更好的实现初中体育足球的教学。

时代在飞速发展，新的时代对人才的身体素质要求也越来越高。国家越来越重视对学生的体育教学，足球作为一种竞技性比较高的运动类型，也逐渐被重视起来。体育教学在初中阶段是至关重要的一门课程，体育教育者要抓住现代学生的学习兴趣，通过改变传统的教学方式，借助兴趣指导模式，提高学生的综合素质和全面发展能力，帮助学生在强健体魄的同时，激发学生的运动兴趣和运动情感，树立长期锻炼的目标。[3]

[1] 陈学东.体育教学中学生足球兴趣的培养[J].内江科技，2010，04:192+179.

[2] 陆建.再谈对中学生足球兴趣的培养[J].新课程(中学)，2010，11:77－78.

[3] 李冬梅.初中体育兴趣化教学模式有效应用[J].当代 体育科技,2012(1):90-91