如何在艺术教育中培养幼儿的创新意识

江西省丰城市示范幼儿园　刘　敏

如何在艺术教育中培养幼儿的创新意识

江西省丰城市示范幼儿园刘敏

艺术教育创新意识观察

幼儿发展是一个整体，既要强调发展的主动性，又要强调各方面发展相互影响的必然性。幼儿能够主动地进行观察、模仿、探索和表达，并在艺术实践活动中展现出他们的个性和共性。现就如何开展幼儿艺术教育内容创新的基本意义及途径谈我的几点认识。

一、引导幼儿观察是培养创新意识的起点

教师要引导幼儿观察周围生活中美好的人和事，指导幼儿利用身边的材料表现和美化生活，在生活中发现与创作。艺术正是用它特有的感性、直观方式去表现生活，发现生活的意义。无论在一个人的童年时期还是一生，说、唱、舞、画等艺术活动都是有机一体的，它使艺术学习变得更活泼多样。所以儿童艺术教育创新的意识是：培养具有观察、审美意识的完整儿童，在“面向现代化、面向世界、面向未来”的思想指导下，使幼儿艺术教育进一步“面向儿童、面向生活、面向社会”。

二、帮助幼儿模仿是培养创新意识的基础

孩子随着年龄的增长，观察模仿能力也逐步增强，他们对艺术充满了强烈的好奇心。教师则应通过游戏等活动，让幼儿不由自主地来探索和模仿。“在艺术教育中幼儿应当学些什么呢？”这是幼儿艺术教育研究者需要反复思考和探索的问题。我认为，不仅要培养他们的创新意识，还要把幼儿的学习兴趣培养出来。因此，在强调“自主性”与“探索性”学习的今天，人们特别重视兴趣的培养。

三、激发幼儿想象是培养创新意识的关键

幼儿在老师面前，总是扑闪着一双双好奇的眼睛，一些看来很不起眼的东西，孩子们对它却充满着好奇的幻想。美术活动时，我让小朋友画“炎热的夏天”，大部分孩子画得干净、漂亮。只有丁丁的画乱糟糟的，太阳的颜色也不对，我拿起他的画呵斥道：“你怎么画成这样！”丁丁支支吾吾地低着头说：“老师，我画了黑色的太阳，我们就不怕晒了！”我深深地自责，刚才怎么没让孩子先说说呢？在以后的美术活动中，我都先让孩子说说他们的构思，孩子们的想象得到了很大的激发。

四、鼓励幼儿表现是培养创新意识的重要途径

艺术除了表现生活，更重要的是能够美化生活，为生活增添色彩。因此，在艺术教育中，就不能仅仅停留于让幼儿用艺术表达生活，还要鼓励他们学会用艺术的方式改善周围的生活环境，使环境、生活更美好。而且通过美的创造，能够进一步加深幼儿的艺术体验，增强其艺术表现力。作为基础教育，我们承担着为每个幼儿的一生发展奠定良好基础的任务。所以，必须给予每个幼儿平等的艺术教育机会，发展他们的艺术潜能。

以上是我作为一名幼儿教师多年积累的一点经验。总之，在艺术教育中培养儿童的创新意识，对每一位教育者来说，都是富有挑战性的，这还需要我们在不断工作的过程中去实践，去探索，去领会。