探究中职美术教学中传统教学方法的运用和创新

江苏省沭阳中等专业学校 卢跃进

探究中职美术教学中传统教学方法的运用和创新

江苏省沭阳中等专业学校 卢跃进

随着新课程改革的不断推进，对传统教学方法的运用和创新成为广大教学者重点关注和研究的命题。中职教育也需要紧跟教育改革的趋势和潮流，极力推动传统教学方法的变革和创新。在中职美术教学过程中，中职教师要实现传统教学方法的“旧貌换新颜”，就必须要深刻认识中职教学和美术学科的特征，围绕教学形式和内容两个方向进行具体的创新实验。本文从中职美术教学传统教学方法的应用情况出发，探究其创新之道。

新课程改革 传统教学方法中职美术 教学

中职美术教学除了受到了国内美术发展的影响，还深受外国美术观念的影响，在两者的综合作用下，美术教学方法呈现出多元化的特征，同时又出现了很多自相矛盾的地方，这也造成了不同教学者对美术教学的不同理解。中职美术教学已经形成一定的固有模式，传统教学方法的实施对教育教学的发展产生了积极的作用。

随着教育环境，以及其他客观条件的变化，中职美术传统教学法在运用过程中逐渐暴露出了一些基本问题，急需通过一系列创新措施改进教学方法，营造全新的教学氛围，进而为学生的学习创造更多有利的条件。中职美术教师要进一步明确自身职责，制定更为合理的教学目标。

一、中职美术教学中传统教学方法的运用探究

1.采用传统的语言讲解法进行授课。以语言为载体进行授课是课堂教学最主要的教学方法，也是传统教学方法的主要表现。这类教学方法一般包括师生之间的单向授课、学生之间的交流讨论，以及师生之间的对话。

所谓师生之间的单向授课，实质是指教师的单向教学模式，学生在学习过程中的主体作用被削弱，只是被动地接受知识。在中职美术教学的初级阶段，这种单向的教学方法有利于更为准确直接地传达教师的教学意图，有效节省教学时间。随着教学实际的变化，这种被动的教学模式抑制了学生主体性的发挥，不利于学生的长远发展，因而需要“化单向为双向”，实现互动教学。

例如在学习我国东晋时期的绘画作品时，教师采用了单向授课的教学方法，使学生了解了东晋时期绘画作品的基本风格：恣意潇洒，具有浓烈的人文气息，并且使学生对教材中介绍的绘画技巧也有了初步认识。学生在掌握了相关知识后，未能获得及时强化巩固的机会，久而久之，学生对课堂所学知识的印象也逐渐模糊。教师需要在传统单向授课基础上为学生创设自主学习的情境，引导学生临摹东晋绘画作品，在实践中巩固理论知识。

学生之间的交流互动和师生之间的对话是传统教学方法在运用过程中的创新，打破了传统“一言堂”的课堂教学模式，开始重视学生的反馈信息，强调学生的学习感悟对调整课堂教学模式的重要性。学生之间的互动交流有利于营造轻松活泼的学习氛围，而师生之间的对话则是教师主动了解学生和学生主动亲近教师的体现，有利于营造和谐高效的教学氛围。

2.提高学生欣赏美的能力，提升学生的艺术修养与内涵。中职美术教学除了要使学生掌握相应的绘画技巧和基本理论知识外，还要着重培养学生的艺术修养，提升学生的艺术内涵，提高学生艺术鉴赏能力。教师在传统教学中倾向于教材内容，忽视了对课外资源的引用，并且长期专注于引导学生学习基础知识，未能引导学生主动鉴赏名家画作。

教师开发学生欣赏美的能力还需要利用正确的方法，主要包括带领学生参观各类画展、美术博物馆等，以及参与绘画竞赛活动，从交流切磋中增长知识。除了课堂学习时间外，教师还应鼓励学生加强课后学习，如养成翻阅名家作品集、勤于练笔的好习惯。教师还可利用各种先进的教学工具加强与学生的互动，监督和指导学生的课后学习。

3.引导学生积极参与实践，在实践中提高美术水平。中职美术教学方法中强调了实践的重要性，要求学生积极参与实践，在实践中发现自己的不足，不断充实和提高自己。中职美术实践教学主要包含课堂练习和课后实训两种形式，课堂练习主要致力于巩固学生的课本知识，而课外实训则致力于提升学生的实际应用能力。实践证明，实践教学的形式和内容还具有极大的拓展空间。在课堂练习环节，教师除了布置基础性学习任务外，还应根据课堂教学的难度进行相应的调整，并且实时监测学生的完成情况，及时发现问题。而在课后练习环节，教师应加强创新，在带领学生参观画展时还应要求学生记录下观后感，促进学生在思考中获得进步。

二、积极利用现代教学手段的便捷性，加强教学方法创新

信息化教学已经成为一种不可逆转的趋势，科学技术的发展深刻地改变了现代教学形式和内容，为传统教学方法的创新提供了更加丰富的资源。中职美术传统教学仍以教师板书为主要形式，不利于进一步优化教学效率，而以多媒体技术为主要形式的信息化教学则发挥出了无法比拟的优势，为中职美术教学课堂开辟了更加广阔的空间。

例如在学习“扬州八怪”之一郑板桥的作品时，教师可以通过多媒体技术从网上调取其不同时期的绘画作品，进行横向和纵向的多重比较，还可调取和郑板桥绘画风格相近的画家的作品，使学生获得立体性的感知。

总而言之，中职美术教学中既要看到传统教学方法的有利方面，也要看到新的教学方法的不利方面，只有将传统教学方法和新教学方法结合起来加以运用，才能真正提高中职美术教学质量。在推动传统教学方法运用和创新过程中，教师需要借助广泛而深刻的教学实践进行验证，以实际教学成果和学生的反响为准绳，激发学生的参与性，加强师生互动，共同营造和谐融洽的教学氛围。

[1]卢洁宁.中职美术创新教学实施的方法探究[J].当代职业教育.2014.03：37-39

[2]鲍薇.以人为本激发兴趣——中职美术教学方法浅谈[J].中等职业教育.2012. 16：24-25