工业分析与检验专业与企业岗位对接的研究

孙相本

摘要：对工业分析与检验专业进行调研，确定合理的教学体系，推进教学内容和方法的改革，提供人才的培养质量，以适应化工行业的人才需求。

关键词：工业分析与检验；岗位；人才需求

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）02-0359-02

1.调研工作开展的背景

1.1调研目的。通过对沈阳市化工行业人才需求状况进行调研，了解本行业人才的社会需求量，分析工业岗位的典型工作任务，以及用人单位对从业人员的素质要求，从而科学定位本专业的人才培养目标，确定专业服务岗位，整合专业教学资源，确定合理的教学体系，推进教学内容和方法的改革，提供人才的培养质量，以适应化工行业的人才需求。

1.2调研方向。本次调研立足于沈阳市石油化工以及相关的医药、精细化工、环境保护、啤酒等行业的分析检验岗位进行调研。

1.3调研对象的确定。石油、化工行业发展状况及发展规划。石油化工行业对分析与检验人才需求的调查。工产品原材料质量控制、中间产品质量控制、产品质量控制。分析系统产品、原料、中控分析管理调查；成本核算；安全、记纪律、文明生产技术监督管理调查。

1.4调研方法。

1.4.1走访和问卷调查相结合。专业教师多次走访八家大中型单位，通过与我校毕业生沟通和直接调研；对距离较远的周边县市单位采用了发放调查问卷的方式进行调研，调研对象包括企业管理人员、分析检验技术人员、分析车间班组长、分析操作工等，调研内容围绕中国石化行业的现状和发展，分析专业人才需求状况，从业人员要求、职业教育和培训情况等，获得大量的基础材料，然后进行归纳和整理。

1.4.2查阅文件和资料。主要查阅国家行业背景及政策支持的文件和材料；查阅辽宁省、沈阳市的发展资料；查阅有关行业规划、新闻媒体报道和招聘信息等资料。了解分析检验行业用工的需求情况，既是掌握人才需求动态和政策背景，分析人才市场供求信息。

2.调研结果分析

2.1区域经济的总体概况。辽宁石化产能较大，在国内起着不可替代的作用。辽宁石化产品品种齐全，目前已经形成了石油化工、有机化工、精细化工一体化的深加工产业链，并且布局合理，已经形成了一大批石化基地和大型骨干企业，以项目来带动石化企业、石化基地的发展。

辽宁石化产业规模以上工业企业有2240家，其中央企10家。2011年10家央企销售收入占全行业销售总收入的62%，特别是中石油在辽宁8家企业的销售收入均突破100亿元。

辽宁石化产业规划调整将突出四大转变，既由传统规模扩张发展模式为主，向内涵式发展为主转变；央企与地方企业由相互独立发展向协调发展转变；项目建设由过去的分散布局向园区集中发展转变；技术由引进为主向自主创新为主转变。

发展以炼油乙烯为龙头的炼化一体化项目，发展高端石化产品、精细化工和化工新材料。辽宁提出以央企优势打造辽宁石化产业新优势，以中石油抚顺石化、大连石化、辽阳石化、辽河油田、华锦集团为龙头，将突出建设四大千亿元石化产业基地，以及大连、抚顺——世界级规模的炼油化工一体化基地，辽阳——中国北方最大的芳烃和化纤原料基地，盘锦——以重交沥青、环烷基润滑油、合成树脂为主的综合性石化生产基地。为此，辽宁省政府建立了央企和地方企业会商机制，让央企公用工程基础和技术、人才、资源优势发挥到极致，推进央企与地方企业协调、互惠发展。在重点项目顺利推进的同时，石化产业布局也在加快形成。在我省石化产业的发展蓝图上，沈阳、大连、抚顺、辽阳等石化重镇各自占据着重要位置：大连将建成全国最大的石化基地，抚顺将建成我国北方重要石化基地，辽阳将建成全国重要芳烃及化纤原料基地，沈阳将建成我国重要橡胶制品和精细化工生产基地。

综上所述，在"十二五建设期间，有大量的石油化工以及相关的医药、精细化工产业项目有待于继续建设和发展，这些都将为相关技术人员带来广阔的就业空间，分析检验岗位在确保化工产品质量、安全生产、节能、环保等方面具有重大意义。因而高素质、高技能的分析检验人才成为不可或缺的人员。

2.2区域典型行业相关岗位分析。从事分析检验人员的年龄偏大，近几年来因为退休人员较多而加大了分析岗位人员的缺口，这些企业的人才需求增加，各企业必须提前补充及时培训和录用分析检验的专业人员，使新录用的人员有足够时间学习和锻炼，顺利接替退休工人岗位。化工检验岗位：负责进行化工产品原材料质量控制、中间产品质量控制、产品质量控制等工作。检验技术管理岗位：负责分析系统产品、原料、中控分析管理；成本核算；安全、纪律、文明生产技术监督管理等。

2.3典型用工岗位人员需求。

2.3.1用工的层次与数量。统计数据显示，化工企业对人才学历的需求呈现出"两头小，中间大"态势。对本科学历人才的需求占总体需求的38%，位居第一；对大专学历的需求占到30%，中专学历也有19%的需求量。相形之下，高学历明显"滞销"，硕士、博士需求量仅为2%，中专学历以下的需求量为11%。

2.3.2专业技能需求。化工产品检验岗位对从业人员专业能力的要求：具备分析专业培训合格证或相应的职业能力鉴定证书。具有样品采集、常规化学分析、仪器操作和维护、无机产品检验、有机产品检验等专业能力。检验技术管理岗位对从业人员专业能力的要求：具有编制产品检验工作过程需要的计划、公文、合同等的应用文写作的能力，具有组织实施产品检验的能力，具有仪器维护和保养的能力。

2.3.3专业知识需求。根据调研单位的意见，归纳专业归纳分析专业岗位的从业人员需要掌握以下的基本知识：（1）政治理论及法律基础知识。（2）计算机应用的基础知识。（3）无机化学、有机化学基础知识。（4）专业实验基本知识。（5）环境监测、评价治理管理等专业知识。（6）分析仪器的维护与使用。（7）化验室组织与标准化知识。

2.3.4综合素质需求（1）爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质。（2）良好的思想品德、社会公德和职业道德。（3）较高的专业素质。

只有具备了专业知识，并且具有良好的思想道德品质，具有职业素质和公德，才能拥有完整的职业能力。

3.调研结论

3.1本专业的培养目标。石油化工制药农产品加工橡胶制品环境监测。服务方向：就业岗位：化工产品检验岗。培养目标：具备基础化学、化学分析检验技术、仪器分析检验技术、化验室组织与管理等基础知识。具有从事化工产品检验及质量控制的能力。岗位证书：初级、中级检验工证书。

3.2深化教学改革，加强实训环节锻炼。工业分析与检验专业培养石油化工、制药、农产品加工、橡胶制品、环境监测等相关行业服务和管理的技能型人才，在这些行业中有着大量的需求。为培养符合企业要求的技术人员，我们必须进行教学改革，加强学生的动手能力，不断培养学生的学习能力、思维能力以及分析问题和解决问题的能力。本专业强化实践教学，加强实训环节锻炼。校内有全国一流的实训教学中心，使学生在仿真的职业场景中发挥主观能动性。在校外拓展实习单位，使学生的锻炼机会增加，培养了学生的实际工作能力和团队合作精神。在蒙牛乳业实行带薪实习，增加了学生的成就感。

3.3实行“双证书”制度。职业证书是学生获得职业能力的标志。本专业要求学生不仅要获得学历证书，还需要获得从事专业工作所需要的基本素质证书和职业资格证书，积极推行"双证书"制度。