计算机知识在成人学习中的应用

李昌菊

摘要：当前，随着继续教育体制的不断改革，高等职业院校成人学习也在不断取得进步和突破。当前，教育部门越老越重视知识在学习中的应用，随着科技和信息技术的高速发展，计算机知识在成人学习中发挥着越来越大的作用。在这种情况下，高等高职院校应该在改变传统的教学模式的基础上，在现代职业教育体系下对成人学习和成人教育进行重新定位和思考。文章通过分析计算机知识在成人学习中的重要性，并且进一步分析了如何利用计算机知识帮助成人学习。通过研究这一新的学习思路和建议，并对此提出了一系列可行性对策。通过一系列研究和对策为现代职业教育体制下高等职业院校开展成人学习提供了理论依据和可行性建议。

关键词：计算机知识；成人学习；应用

中图分类号：G72文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）02-0205-01

世界经济的快速发展，世界经济之间的竞争越来越激烈，然而在激烈的市场竞争中获胜的关键因素就是人才，尤其是科技和人才显得更加重要。基于这样的大背景下，高职院校对技术人才和技能人才的培养显得尤为重要。因此，高等职业高职院校要在现代职业教育体系下不断开展高质量的成人学习工作。通过计算机知识帮助成人更好的学习和开展成人学习。这对社会发展和成人学习而言都会产生至关重要的影响。

1.计算机知识在成人学习中的重要性

通过在成人学习中开展计算机教育并且灌输计算机知识，有利于社会发展，有利于立足地方社会经济的发展，打造现代企业需要的人才，培养具有专业技术和技能的优秀人才。高等职业院校应该充分发挥学校的技术力量和办学资源，积极引进外部优秀教育资源和科技资源，不断完善成人学习的发展。通过严格的教学管理，不断提高教学质量。高等职业院校应该充分利用计算机教育的良好成果在教学改革和校企合作等方面不断超越全日制高校，使得成人学习成为高职院校办学不可或缺的一部分。

高等院校通过计算机知识不断深入成人学习的发展有利于学校的不断进步。随着社会成员再教育的继续发展，传统的知识和技能以及不能满足企业对人才的需要。随着高等教育的发展和普及，学历在21世纪显得更加重要。高等职业院校应该进一步通过计算机知识完善成人学习管理体制，通过不断调整成人学习的结构，积极响应国家政策，为社会和企业不断培养高素质的综合人才。

2.计算机知识在成人学习中的应用

2.1利用计算机知识创设自主开放的学习环境。自主学习环境是指利用多媒体技术和计算机网络通讯技术等信息技术构造的，支持学生的个别化学习，并促进学习者利用信息技术进行合作与交流以完成学习活动的虚拟空间。自主学习环境有利于发挥成人学生学习的积极性和主动性，有利于他们进行主动探索和研究性学习。因此。自主学习环境有利于学生创造性思维的培养。

2.2利用计算机知识提高成人社会实践能力，加强正能量传播。首先，高职院校通过计算机知识开展成人学习教育可以加强社会正能量的宣传，加强社会成员对成人学习的认可，强调成人学习的重要之处。其次，高职院校领导适度组织成人学生参加一些与计算机知识相关的社会实践活动，在实践活动中培养成人学生的社会公德意识、社会责任感及个人修养。让成人学生明白和理解成人学习的重要之处，进而不断培养成人参加成人学习。加强社会正能量的传播，通过组织成人学习成员和教师参加社会实践活动和公益活动，能够很好的帮助成人学生及成人学习学员了解社会，发展和培养自己的学习和工作能力，在普及和宣传社会公德意识的同时也锻炼了自己的能力。最后，加强社会法制和道德教育，用法律和道德的力量加强社会正能量的传播和引导。引导高职院校成人学习学员不断提高自身综合素质和技能。

2.3利用计算机知识提高成人学习效果，不断完善教育理念。不断完善高职院校的教育理念对于开展成人学习活动意义重大。众所周知，思想决定行动。因此，高职院校必须在思想观念方面定位准确，才能更加更好的开展学院成人学习活动。高职院校要想顺利开展计算机知识教育活动必须放弃一些陈旧和落后的教育观念，不断在理念上创新。21世纪，随着经济的快速发展，文化教育之间的竞争越来越激烈，因此，高职院校应该具备先进的发展观念和竞争观念。通过调查，发现目前国内很多高职院校在开展计算机知识教育活动方面还不完善。现代企业需要综合性和技能型人才，但是很多企业在高职院校不能招聘到这样的学生。有些高职院校培养的学生具备一定的专业基础知识，但是在基本技能和专业素质方面还很缺乏，主要表现在以下几个方面，他们缺乏社会竞争意识、群众服务意识以及社会竞争意识。高职院校在开展成人学习方面，由于忽略了企业和社会的需要，忽略了对计算机知识的培养，因而，在人才培养方面很不完善。所以，高等职业院校必须更新发展观念，从发展观、竞争观和教育观三个方面入手，不断深入开展成人学习培训活动。

2.4利用计算机知识提高实践学习，提高专业素养，推进校企合作。利用计算机知识提高实践学习，推进校企合作也是提升高职院校发展的一个重要因素。有些成人学生在实践学习方面都缺乏一定经验，在工作中难免会遇到很多瓶颈和挫折。成人学生需要一个缓慢的缓冲阶段和适应过程，因此，高职院校需要通过不断改善人文环境，通过计算机知识的普及，引导成人学生不断进步。对于成人学生从不断模仿，再到自主学习，再到创新阶段，直到最后形成自己特有的风格，这些都需要一定的过程。例如，高职院校领导的关心和爱护，教师团队中积极向上的精神，高职院校领导的信任，这一切都可以给成人学生带来极大的鼓励和信任，对高职院校成人学习的发展工作具有极大的促进和推动作用。首先，高职院校要努力提高成人学生的职业道德意识。作为一名合格的成人学生，首先应该具备一定师德修养和专业奉献精神，这是必备的。高职院校要通过多种途径和形式帮助成人学生更新原有的教学理念，树立成人学生工作者以德育人、为人师表的良好形象。其次，高职院校要建立适合成人发展的教学环境。例如，高职院校通过积极开展校园文化活动为成人提供宽松自由的人际环境；不断激励成人学生积极主动的参与到活动中来，不断的提高自己。对于刚刚上任的成人学生从不断模仿，再到自主学习，再到创新阶段，直到最后形成自己特有的教学模式和风格。第三，高职院校通过开展计算机知识普及工作，能够在很大程度上满足社会企业对用人才的需求，对于不断提高高职院校的质量，打造高职院校品牌具有积极的影响。同时在提高高职院校对成人学习重视的同时，也应该不断强调成人学习教学实践与反思的一体化工作。高职院校成人学习不同于一般性的工作。因为成人学生需要一定的技能，需要具备一定的综合素质，对于教育学和企业管理知识都要十分精通，并且需要很强的实践和操作经验。在成人学习的实际教学工作中，教师只有通过不断的反思才可以把课堂上和实践中的东西不断内化，查缺补漏，不断改进。总而言之，反思是教育工作者不断进步的重要因素，也是提高教师综合素养的核心因素。因此，在高职院校成人学习实践工作中要强化教学实践与反思一体化。

21世纪，科技和人才显得尤为重要，成人学习是对我国基础教育的重要补充和完善，是成人终身学习的重要部分。尽管高等职业院校开展成人学习并不是一个新的教育现象，但在新的形势下非常有必要系统化地研究其新的问题和高等院校成人学习办学思路。成人学习与普通教育在职业发展上有着同等重要的地位。成人学习是激烈市场竞争的有效学习方式。当然，高职院校自身的弱势也是非常明显的，因此在现代职业教育体制下高等院校要不断通过计算机知识普及发展成人学习。通过不断借鉴和学习其他高职院校成人学习的先进经验，构建和完善我国的成人学习理论。

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