十年辛苦磨一剑而今迈步从头越

10年，放在浩瀚的历史长河中，只是短暂的一瞬，而对于哈尔滨市道里区小学语文教学研究沙龙（以下简称沙龙）来说，这10年，走过了一条不平凡的发展道路。沙龙10年，挥洒着智慧与汗水，洋溢着豪迈与激情，交织着光荣与梦想。

一、沙龙初创——源于一场争论，始于志同道合

2005年10月，哈尔滨市道里区组织一批教研员和骨干教师去吉林市听全国著名语文特级教师窦桂梅老师的课。晚上，我、李强、蔡生、栾育红等老师就听课后的感受展开了一场讨论，大家观点各异，争论激烈。在几个人僵持不下的时候，我说：“与其坐而论道，不如起而行动。既然都说服不了对方，不如亲自上课，用实践来证明自己的观点是正确的。”大家一拍即合，并商量建立一个研讨平台，起名叫“沙龙”，于是哈尔滨市道里区小学语文教学研究沙龙诞生了。沙龙把一批志同道合，热爱语文教学的骨干教师凝聚在了一起，大家上课、切磋。栾育红首先上了一节《赤壁之战》，这是已经当了8年教导主任的栾老师又一次回到讲台前。接着，李强和蔡生一同上课，李强的《蚂蚁壮歌》充满着悲壮之气，蔡生的《孔子游春》洋溢着师者情怀。不久，热爱语文教学的蔡生、栾育红相继辞去了教学领导的职务，回到一线，当了一名普通的语文老师。

刚开始起步的沙龙，并没有大张旗鼓地开展活动，只是在内部交流研讨。2005年底，沙龙第一次开展了同课异构研讨活动，李强、蔡生、栾育红同上《圆圆的沙粒》。这次活动采用了全新的上、说、评的形式：第一个环节“华山论剑”，老师上课；第二个环节“自圆其说”，老师课后说明自己的上课意图，阐明观点；第三个环节“互相‘抨击”，互评别人的课，重点说不足之处。在沙龙这个全新的教研平台里，大家畅所欲言，研讨交流。

沙龙在初创时坚持的求真精神一直延续下来，成为沙龙的本色，这种精神保证了研讨活动的求真务实的高水准，为后来沙龙的发展奠定了基础。

二、沙龙发展——坚持求实创新，立足多元开放

经过一年的酝酿、积淀，沙龙决定在全区举行研讨活动。沙龙第一次公开亮相就轰动了全区。2006年5月25日，沙龙组织了中段阅读教学研讨会，活动是在位于城乡交接处的原康富小学一楼体育室举行。只能容纳一百多人的场地，那天挤进了将近二百人，连台阶上都坐满了人。省、市教研部门领导及全区教学领导、骨干教师参加了沙龙活动。栾育红、李强和蔡生同上《地震中的父与子》，3节精彩的课多次被掌声打断。在整个听课过程中，很多老师流下了激动的泪水，这其中有一位年轻的郊区教师李晓光，听完课后，泪流满面。后来她拜蔡生老师为师，并成为沙龙的一员，在沙龙中茁壮成长，6年后她建立了郊区第一个名师工作室——李晓光语文工作室。

第一次公开亮相的圆满成功，为沙龙今后的发展确定了高起点。几年来，一次次精彩纷呈的活动使沙龙的影响越来越大。但是，任何事物的发展都有它的瓶颈期，沙龙的教学研讨活动虽然一直保持高水准，但是我们清醒地看到，区域内名师资源毕竟有限，为此我们提出了“求真、创新、开放”的沙龙发展宗旨，打破地域的限制，邀请兄弟区县名师来沙龙上课、交流、研讨。全国小学语文观摩会获奖教师王传贤、姚丽娟，全省写字教学名师赵家财等一批在全市乃至全省有影响的名师来沙龙上课、交流，沙龙成为了一个广阔的教研天地。可以说，“求真”使沙龙始终保持科学务实的精神，“创新”使沙龙在活动形式和内容上不断寻求突破，“开发”则使沙龙打开了一个全新的视野。

2010年，沙龙成立5周年，我们在安静小学举行了庆祝哈尔滨市道里区语文研究沙龙成立5周年暨略读课文教学策略研讨会。会上，沙龙在哈尔滨市安静小学正式建立活动基地，省语委办领导向沙龙活动室赠送了价值两千元的图书。沙龙自创办以来，得到了个各方领导和专家的大力支持，省语委办、省教育学院、哈尔滨市教育研究院、道里区教育局的领导和专家多次来沙龙指导工作，南岗区、香坊区、道外区、平房区、双城区、依兰县等兄弟区县的名师先后走进沙龙，沙龙不再局限于道里区，平台越来越大，影响越来越广。沙龙由开始时的3位元老上课、交流，发展成为面向全区开放的老、中、青结合的教研团队。

一次偶然的争吵，引出一个沙龙，但是我们却执着坚守。如果当初大家只是泛泛而谈，而不付诸行动，就不会有今天的沙龙。沙龙，给我们最大的启示就是：“行动”加“坚持”等于“收获”。

三、沙龙腾飞——抓住全新机遇，不断攀登高峰

2010年9月，沙龙迎来了新的发展机遇，这一年哈尔滨市道里区教育局在全市率先推出名师工作室，蔡生语文工作室成为首批挂牌的10个工作室之一。蔡生老师作为领衔教师，我担任指导教师，沙龙中的核心成员栾育红、李晓光等老师成为工作室成员。从此，沙龙将名师工作室活动融为一体，以名师为牵动，带动沙龙成员所在校的校本研修。安静小学的语文教学专业委员会在2011年哈尔滨市小学教师研究型团队工作评比中被评为哈尔滨市优秀研究型团队；新阳路小学语文研究会在2012年被哈尔滨市教育研究院评为哈尔滨市双研型研究团队。2014年5月28日蔡生语文工作室代表哈尔滨市参加了黑龙江省小学语文团队主题研修现场会，工作室成员的精彩发言多次博得了全场五百多位教师的热烈掌声。2013年和2014年沙龙与新阳路小学、欧洲新城经纬小学的校本研修团队相结合，连续两次为全省教研管理者高级研修班进行现场研修活动展示。2014年群力兆麟小学的语文研修团队为黑龙江省教研员高级研修班进行了道里区校本研修活动展示。其中，在2014年4月1日沙龙为黑龙江省第三期教研员高级研修班进行的现场展示活动中，通过网络视频，在省小学语文UC网络教研活动中进行现场直播，线上有130多位全省各地的教师通过网络与现场的180名教师共同观摩了此次沙龙活动。通过沙龙活动，我们研究课堂教学新模式、新方法，推动课程改革的新发展。2014年，在哈尔滨市教育研究院语文教研员马龙涛老师指导下，通过一系列的沙龙活动，我们推出了沙龙成员抚顺小学张立巍老师的“田字七点格”写字教学法在全区推广。几年来，沙龙进行了多项科研课题研究，并把研究成果运用于课堂教学实践。

在沙龙向外发展的同时，我们更注重内涵建设。沙龙每个成员都不断地在一次次活动中磨练自己、提升自己。2009年哈尔滨市教育研究院召开了哈尔滨市蔡生语文教学风格研讨会，总结了蔡老师“融情溢趣，本真语文”的教学风格。同年道里区教育局、道里区教师进修学校召开了栾育红语文教学风格研讨会，总结了栾老师“形散神聚，浸润导读”的教学风格。2013年哈尔滨市教育局召开了哈尔滨市陆世辉教研风格研讨会，总结了笔者“精研善导，纵贯横联”的教研风格，笔者还出版了教研专著《教研员工作概论》。

沙龙核心成员以自身的不懈探索、勤奋钻研，带动了一批青年老师的成长，李晓光老师就是其中的代表。2012年，蔡生工作室建立了以榆树镇中心校李晓光老师为领衔教师的子工作室——李晓光语文工作室，这是道里区成立的第一个子工作室，也是道里区第一个郊区名师工作室。子母工作室3年来开展了一系列研讨活动，推动了城乡交流，促进了郊区教师的专业化成长。李晓光老师在2014年参加了哈尔滨市第五届语文“精英杯”教学比赛，执教的《塞鸿秋·浔阳即景》一课，赢得全场热烈的掌声。2015年4月她代表哈尔滨市参加了全省“精英杯”优质课分片展示课，又一次脱颖而出，再次代表哈尔滨市参加了2015年9月举行的全省“精英杯”特等奖集中展示大会，她上的《月光曲》一课，将语言美、音乐美、情境美融为一体，精彩纷呈，再次赢得全场一千多名听课教师的热烈掌声。在名师的带动下，城乡一批青年教师也逐渐成长起来，几年来沙龙中的青年教师多次在市、区各类教学活动中取得佳绩。

沙龙10年，是坚持求真，严谨治学的10年；沙龙10年，是秉承创新，不断求变的10年；沙龙10年，是立足开放，兼容并蓄的10年。

沙龙，是一个平台，精英汇萃，携手共进；沙龙是一个梦想，追求卓越，勇攀高峰；沙龙，是一种精神，执着向前，不懈探索。

编辑/赵卓然