浅谈如何做好小学数学教学工作

2016-03-02何洪剑米易县草场乡中心学校

新课程 2016年7期

关键词：教案课程标准数学

何洪剑（米易县草场乡中心学校）

浅谈如何做好小学数学教学工作

何洪剑
（米易县草场乡中心学校）

小学数学的教学工作，一直是数学教师探讨的热点问题。在教学过程中如何有效利用小学生的特点提高学生的数学成绩是每个数学老师值得思考的问题。

小学数学；教学工作；课前准备

一、课前准备

（一）认真钻研新课程标准

《新课程标准》是对新教材课程设置、编写意图的诠释工具书，其对广大教师，准确把握各年级教材知识结构、重点、难点，以及怎样突破知识点的重、难点有极大的帮助。

（二）学情分析

俗话说：“知己知彼，才能百战不殆。”这要求任课教师对本班学生做好系统、全面的分析工作，包括学生兴趣、爱好、特长、身体素质、每天完成的作业情况（包括时间、地点、完成作业的时间、是否家长督促完成），以及家长文化程度、家庭情况等，是数学科任老师必须掌握的第一手资料，它为我们以后教育教学工作的顺利开展起到至关重要的作用。

（三）制订教学计划

制订符合本学科实际的教学计划，可以帮助我们按计划有标准、有步骤地进行教学工作，并能圆满完成教学任务，同时也便于随时总结自己的教学情况，反思教学行为，积累经验和教训，从而提高教学能力。

（四）编写教案

1.是教学活动的依据

编写教案是保证教师教学工作圆满完成、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程，是提高教学质量的重要依据。

2.有利于教学水平的提高

能否认真编写教案是反映教师工作态度、工作能力的重要依据。一位尽职尽责的教师在编写教案时，会认真研究《新课程标准》、教材涉及的教学内容、学生的基本情况及突破重难点，采取的教学方法，以及知识的拓展、综合运用能力、课后反思等。教学水平的提高，在很大程度上取决于对教材的钻研。只有下功夫刻苦钻研、持之以恒，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高。

3.有助于教学活动的开展

教案是教师课堂教学的行动指南，就像大海上航行的一艘轮船的“指南针”，有了这颗指南针，教师的教学过程才能顺理成章，环环相扣。

4.教案包括的内容

好的教案应该包括以下几个方面的内容：课前练习、课中练习、课后练习、知识的重点、难点、突破重难点的方法（教具、学具、多媒体辅助资料等）。

二、教学过程

教学过程从某种意义上讲是教师通过合理的方式把以教材为主体的知识传授给学生，并达到培养学生能力、发展学生智力为目的的过程。教学过程应包括以下几个步骤：

（一）组织教学

教师从跨进教室起，应该对本班学生本节课的状态有一个大概的了解，尽量关注每一位学生，视具体情况采取相应的方法。

（二）复习旧知，引出新知

根据本节课的教学内容，课前预设新旧知识的练习题或能调动学生学习积极性的故事、谜语、课件、游戏等，激发学生的学习兴趣，把学生的注意力吸引到课堂教学中来。在引出新课题目时做到衔接自然、准确。

（三）新课教学

这是课堂教学的重点，也是课堂教学的难点所在，是教师教学能力和教学水平的综合体现。讲解新知识要细致，但不是面面俱到，要给学生留有足够思考的空间和时间，对于学生没有思考到的问题或没有思考出来的问题时时加以提示，要让学生真正成为课堂的主人；要教会学生分析问题、解决问题的方法，特别是对于学生难以理解的问题，要引导学生动手操作实物，画线段图，查找资料等手段，这有利于培养学生的动手操作能力。数学来源于生活，又用于生活，很多数学知识，只要学生动动手，就会迎刃而解；要注重学生的智力开发及个人潜能的开发，新课程标准其中一个重要的环节就是合作学习，一个不经意的动作或一句话，也许就是激发学生解决问题的突破点。任何一个人都有优点，也有缺点，学生之间相互学习，相互配合，取长补短，优生带动学困生，久而久之，学困生也会学到优生的学习方法，成绩也会慢慢提高。

（四）应用知识，解决问题

教师要根据本节课的教学目标，教学重点、难点，设计课堂练习。尽量做到少而精，设计练习有难度，有坡度，尽量照顾到每一位学生，充分调动每一位学生的学习积极性，让学生体会到成功的自豪。