以本为纲——高中政治围绕课本复习策略研究

尹丹幸（广西壮族自治区梧州市蒙山县教育局教研室）



以本为纲
——高中政治围绕课本复习策略研究

尹丹幸
（广西壮族自治区梧州市蒙山县教育局教研室）

摘要：高中政治尤其是高三政治的复习策略一直是各大中学老师所探讨的课题，如何有效地抓住考点，预测考题，同时快速提高学生的应试成绩呢？这样的问题一直困扰着大家。据此阐述以高中教材课本为主的政治复习方式，希望能够给大家带来参考建议。

关键词：高中政治；知识体系；知识点

一、强化知识点基础，构建完善体系

从最近几年的政治考题来看，整体的试题都对学生的基础知识提出了较高的要求，特别是大题都要求学生明确列出书本中的具体知识点，甚至需要学生联系实际对于书本上的知识点给出自己的理解。这就对学生知识的储备以及灵活运用相关知识点提出了很高要求。可见基础知识的复习对于高考政治来说尤其重要。所谓基础知识不仅包含考纲内的考点，还包括历年考试中所涉及的常考知识以及社会热点新闻。比如说当考题中出现“政治生活”字眼时，考生首先就需要有一个敏锐的反应，这道考题主要就是考查政治生活中的一个中国共产党的知识点。这其实就是教材中的基本知识点：党的地位；党的性质；党的宗旨；以人为本执政为民的执政理念；党的领导及其作用以及党的自身建设。可见如果将这种题目拆分成若干知识点，考题的难度就会被大大削弱，得分轻而易举。

二、看准重点概念以及相关原理

万变不离其宗。其实有的时候任何题目都无法脱离其中的逻辑，任何的逻辑都离不开推理的解释，任何一个推理都离不开过硬的知识点积累。当学生阅读到课本上的知识的时候，有效地吸收课本的知识固然重要，但是更重要的是学会吸收课本上的一些重点知识，尤其是在考试的时候，一张卷子也只可能通过旁敲侧击的方式来判断学生的一个重点概念的掌握情况，如果学生没有把握好相应的一个逻辑思维能力或者对应的知识点把握不扎实的就可能会导致失分。比如，在历年的考试中就有这样的题目，学生失分的原因主要是因为没有一个具体的分析思路。例如出现“争论有利于认识的发展”字眼的时候，如果学生不是从人类认识发展相关理论出发，而是从实践决定认识的角度来看这个问题话，那么很明显，这个答题的方向就彻底偏离了。由此可见，把握好考试中的重点，瞅准重点概念以及逻辑，而不是一味地一些概念机械性地记下来，这样做只会适得其反。

三、理论联系实际，狠抓关键词

对于考试，基本功重要，审题更加重要，无论对题干，词语、选项、答案结构都应该做到有理有据，简洁明了。要做到这样的标准无疑需要学生抓住题目中的关键词，但这种关键词并不仅包括课本上的一些加粗字体。关键词不仅仅包含课本上归纳的知识点，还有课本与生活实践的交集点，而且现在政治考题都是一些半开放性的题目。这种题目不仅需要学生有一些基础知识点的储蓄，更需要对题目中的设问进行自行归纳。如果不知道这种归纳所涉及的一个知识点而盲目作答只会失分。只有理论联系实际，将所学的知识点与生活实际相结合，才可以避免进入泛泛而谈的误区。比如要论证中西文化之间的关系时，如果只是一味地就事论事而不表明自己的赞成或反对的态度，只会白白失分。因此这种题目只要能够抓住关键词及好答题的要点，就能够迎刃而解。如果学生学会这样的一个答题技能相信会事半功倍，有效地加快复习节奏。

四、课本知识的其他相关要点

高考重点甚至大部分的内容都是出现在课本上的，但是如何引导学生有效利用好书本上的知识点呢？光背诵是远远不够的。首先要培养学生做好笔记的习惯，尤其是一点重点学习资料，一些答题的标准技巧，知识点的梳理，日常记录的时事政策，经典的术语等都需要学生进行记录并学会反复观看复习，熟能生巧，通过反复地复习最终达到加深记忆的效果。其次就是要学会抓住主要矛盾，高三时间宝贵，不可能有太多的精力，这就需要学生能抓住主要矛盾，这样的主要矛盾不仅仅包括书本上的重点必备知识，还有就是自己身上的一些薄弱环节。只有将这些情况搞清楚了，才能对自己的缺陷一目了然并且对症下药，多做题多思考，长此以往必有收获。然后就是要做到精而不是一味地详细。最后就是要做到时刻抽查，所谓抽查不一定要带有惩罚性，但是需要给学生提供一定的压力让他们自己感到紧迫感，从而发挥他们的积极性和主动性。

高考中，学生失分严重，看起来是学生思维的转换能力差，其实反映出来的本质问题是基础知识的不扎实。说到底最终的考试目标无非就是考验学科内不同要素、环节之间内在联系的掌握程度，以及运用学科知识和方法分析解决实际问题的能力。因此，在政治考试的复习中就要求学生做到全面准确地把握教材基础知识；理解知识间的基本关系，特别是其内在的逻辑关系，即教材文字背后的东西纵向串联，横向串联，将书本知识内化为自身知识结构的一部分，做到随用随取，游刃有余。

参考文献：

［1］张强.思想政治教育教学改革的创新与实践［M］.北京：中国广播电视出版社，2010.

［2］谭吉华.基础教育课程改革下中学思想政治课教学研究［M］.北京：中国广播电视出版社，2005.

·编辑李建军