物理课中，如何用多媒体激发学生兴趣

河南省许昌市第十二中学 宋颖超

物理课中，如何用多媒体激发学生兴趣

河南省许昌市第十二中学 宋颖超

物理 多媒体 兴趣

多媒体设备以直观、丰富多彩的展示手段，成为课堂教学的优秀的教学工具。学生学习的主要动力之一便是对学科知识的兴趣爱好，在物理学科中如何利用多媒体设备激发起学生的学习兴趣，是现在物理课堂教学的重要研究方向之一。下面，我就从如何利用多媒体手段激发学生学习物理的兴趣，谈一下自己的看法。

一、利用日常生活视频资料来激发学生的兴趣。视频资料是最直接的声、光、文字的结合体之一。初中的物理知识与生活紧密相连，生活中的很多现象在网上我们都能找到相应的视频资料。而我们的学生由于现在教育教学手段及其成长的环境，有很多的现象他们在生活中是无法看到的，初中生刚好又正处在渴求知识的年龄之中，这时我们如果把日常生活中的物理现象展示在他们面前，会让他们产生浓厚的兴趣。

二、利用某些夸张的电影片段来激发学生的兴趣。比如，在讲述声现象的时候，我们就可以用周星驰的电影《功夫》里面的“狮吼功”来讲噪音的危害性，电影里夸张的表现手法对学生的影响绝对要超过老师的空洞的说教。

三、利用电子白板中所带功能激发学生的兴趣。现在，每个教室都装有班班通设备，计算机中所带的电子白板软件功能十分丰富，里面有放大镜、遮慕、刮奖擦等很多辅助功能，我们就可以利用这些功能进行一些教学比赛等活动，让学生在玩中学习，这样也可以激发学生学习物理的兴趣。

四、利用模拟实验室来提高学生学习物理的兴趣。现在网络上有很多的模拟实验，特别是电学的模拟实验，可以让学生亲自动手在白板上进行实验，实验结果直接可以展现出来，这样，通过学生亲自动手做模拟实验，不仅可以煅练学生的动手操作能力，更能够激发学生学习物理的兴趣。

五、播放物理学历史故事，激发学生学习物理的兴趣。很多著名的物理学家都有着很有趣的故事，在上课前或完成教学任务后的一小段时间里，我们可以播放一些著名的物理学家的故事，不仅可以提高学生的学习兴趣，更能够提升学生的使命感，并能够让学生建立起远大的理想。

多媒体作为新兴的的教学工具，具有先进性、易用性，在现在网络的支持下，我们可以利用多媒体教学设备做我们平时常规教学不能达到的目标，但是，要想利用好本套设备，也需要我们积极地、主动地学习新的信息化知识，掌握班班通设备的操作技能，只要我们潜心研究，不仅可以提高学生的学习兴趣，更能够提高课堂的教学效率，提高学生的学习成绩。