高职英语教学改革与创新浅析

山东交通职业学院泰山校区 代洪迎

高职英语教学改革与创新浅析

山东交通职业学院泰山校区 代洪迎

处在当前教学改革的大环境下，高等职业学校的教育也需要充分重视教学改革和创新。尤其是在高职英语教学过程中，由于受到以往教学理念的影响，当前依然是沿用着传统教学方法，对现阶段的高职生的英语学习有着诸多不利影响，因此需要积极地对教学模式进行深化改革，促进教学方式的科学性。本文主要就高职英语教学改革的主要内容以及教学现状进行详细分析，然后结合实际对高职英语教学的改革创新策略的实施进行更进一步的探究。

高职英语 教学改革 创新

高职学校是我国教育结构中比较重要的一部分，对社会人才的需求及满足有着重要意义。在当前知识经济的大发展时代，培养更全面更高素质的人才是高职教育的重要目标。然而在高职英语的实际教学中，还存在着一些不完善之处，对学生的全面素质培养有一定阻碍，因此需要对高职英语的教学改革进行深化落实。只有充分重视教学改革的重要性，才能推动整体高职英语的教学水平。

一、高职英语教学现状与改革的主要内容分析

1.高职英语教学现状分析。

从当前我国高职英语教学的现状来看，还有诸多方面存在着问题有待解决。从教学的方式上来看还是采取以往传统的教学方法。英语教学中的单一教学方法比较突出，课堂也呈现出单向的交流，老师采取灌输式的教学方式，没有体现学生的主体性。老师和学生间的互动交流相对较少，没有重视和学生的互动以及学生的参与性等。教学过程中老师往往将教学重点放在英语词汇以及篇章等语言表层次上，很少提及有思考性和讨论性的问题。

另外，学生在学习英语的过程中，由于自身的英语基础相对比较差，所以英语学习的信心就比较缺乏，学生的英语水平也是参差不齐，有的学生在初中的学习目标都没有达到，在高职的学习中就比较容易受到挫折。高职的生活不适应也会造成学生的英语学习兴趣的不浓厚。从教师层面分析来看，教师的职业倦态现象比较突出，不能全身心地投入到英语教学中来，这也对学生的英语学习造成了直接的影响。

大班化的课堂教学对高职英语教学的效果也会产生不利影响，大班化英语教学也是高职英语教学比较普遍的问题。在专业上一个班级至少会有三四十人，这样每个学生的学习水平都会存在差异，老师就很难对每个学生的英语学习情况进行了解。学生在学习上由于时间比较有限，所以不能将疑难问题一一解决，久而久之在英语的学习问题上就会造成积累，逐渐感觉到英语学习的压力，逐渐对英语学习失去信心。

2.高职英语教学改革的主要内容分析。

通过对高职英语教学实施改革，就能够打破以往的教学局面，使得教学的效率以及质量水平得到更加科学化的发展。社会的发展以及知识信息的发展，社会对各类人才的英语要求也愈来愈高，高职英语教学的改革就更加迫切。在具体的改革内容上要充分重视，在英语教学的计划方面的改革是一个重点，要把以往的听说读写并进的做法进行转变，将听说领先而读写随后，具体的课程安排上就要和实际的教学重点进行合理化的安排。

对于英语教学的方法改革也是重要的内容，在第一学期的听说课程的教学中，通过任务型教学方法的应用比较科学。在教学方法应用过程中要能突出真实的交际这一特点，还要能够强调活动中对学生语法意识的培养，让学生能够获得交际的技能。在第二学期的阅读课程上就可通过自主学习的教学方法，让学生通过大量的阅读，培养良好的英语阅读习惯，这对学生的后续英语学习就比较有利。除此之外，在高职英语的教学手段以及测试的方法和实践的效果等方面的改革内容，也要充分重视，对改革的每个环节都要小心谨慎，和实际相结合。

二、高职英语教学改革创新的实施策略

首先要能和学生的实际学习情况以及教学要求相结合。教师在进行教学过程中，就要能够采用多样化的教学方式，英语互动课堂的组织形式对学生的英语学习比较有利。在对组织环境的模式创设中，要开展小组的训练，以小组为学习的单位能够使每个学生的作用得到发挥，并能使小组间的竞争意识得到加强。可以在微型小组的作用下进行交流合作，这样对英语的实践练习就起到了良好作用。

其次要尽量做到因材施教。由于高职教学自身的复杂性以及特殊性，所以在实际教学中就要能够采取因材施教的方式，不能统一对待。教师在教学的观念上也要积极转变，对英语教学的目标要明确，注重产学研的结合，在实践教学层面的目标实现要加强重视，在英语的语言应用精确性以及流利性层面也要充分重视。

另外还要进一步完善英语教学计划。老师在英语教学的计划层面需要进一步完善，明确理解高职教育的特性，以自身能力为本位，注重学生英语实践能力的培养。老师在教学的计划制定方面，要适合新时代发展的教学思路，教学中灵活性地对英语教学计划进行调整。在英语教学的手段方面进行丰富化，加强对多媒体技术的科学应用，对英语教学的内容进行丰富。让静态的英语课堂能动态化地呈现，教学的氛围要轻松，通过情境创设激发学生学习英语的积极性。

总而言之，高职英语教学的改革以及创新要从多方面进行考虑，不仅要在教学的内容上进行优化，还要在教学的方法以及教学设备等技术应用层面上进行优化，不断学习更先进的教学理念，只有这样才能有助于当前高职英语教学的改革创新。由于篇幅及个人能力限制，不能更进一步深化探究，谨希望此次研究能够对实际教学改革起到一定的促进作用。

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