将师德建设融入中等职业学校班级管理中

2016-03-02王晓磊吉林省辽源市东丰县职业高级中学吉林辽源136300

新教育时代电子杂志(教师版) 2016年2期

王晓磊（吉林省辽源市东丰县职业高级中学　吉林辽源136300）

将师德建设融入中等职业学校班级管理中

王晓磊
（吉林省辽源市东丰县职业高级中学吉林辽源136300）

摘要：中等职业技术学校是我国职业技术人才的主要培养场所，对我国人才市场的均衡、多元化发展都有着重要意义。中等职业学校的班级管理关系到学生在校学习的氛围，师德建设融入到班级管理过程中，能够让学生受到更多、更科学的思想的熏陶，能够提高学生的思想素质和中等职业学校学生的基本能力。班主任要注意培养自身的敬业奉献精神，在班级管理中注意与时俱进、创新教育，并且树立良好的师德形象，对学生产生正面、积极的影响。

关键词：师德建设教育班级管理

所谓的师德，是指教师职业修养道德以及思想高度和工作作风。教师作为学生在学校中接触的最多、时间最常的职业，对学生的思想以及行为作风的影响力不容小觑。而班主任作为班级管理工作的主要引导着，在班级管理中更是对学生的思想有着巨大的影响力。结合目前中等职业学校班级管理工作中所存在的问题，提出有效的解决对策，力求更好的进行师德建设，更好的培养中职学校的学生。

1．目前中职学校班级管理中师德建设现状

1．1班主任缺乏敬业奉献的精神

目前我国的中等职业学校中的班主任工作存在的最大的一个问题就是，班主任在管理班级事务的同时，还需要承担一定的教学任务。教师任务重，又缺乏足够的工作奉献精神和对学生的责任性，就造成教师只顾忙自己的日常工作，忽视了对学生的心理负担和对学生日常生活的关怀，导致学生散漫，班级工作进展困难。[1]

1．2班主任思想观念传统、错误

新的时代背景下，我国的中等职业学校的办学理念应当是以培养学生的职业技能为重点。但存在不少班主任将普通高中的教育理念带入中职教育中来，一味的追求学生的高成绩、优品德，这一错误的思想观念就直接导致了班主任在中职学校班级管理的过程中沿用了普通中学的管理模式，对中职学生的管理、教育效果欠佳。[2]

1．3班主任思想意识不足

目前的中职学校中存在不少教师对中职学校本身带有一定歧视的现象，造成其对工作的热情不足，对工作过于散漫、不负责任。班级管理过程中也存在同样的问题，过于散漫、无追求的工作态度也会影响学生的积极性，自然难以达到班级管理目的。

1．4班主任没有树立良好的师德形象

当前的中职学校班级管理过程中，存在不少班主任根本没有意识到班级管理在学生管理、促进学生进步中所占据的重要性，自然也不会认识到班主任自身在班级管理中极其重要的引导地位。在日常校园生活中，班主任没有树立以自我监督意识，在学生面前摆教师的架子、随地乱扔垃圾、出口成脏等等，各种不文明的现象，对学生的思想、行为教育都带来了极大的负面影响，建立了极为错误的榜样。[3]

1．5教育教学理论学习有待加强

不少班主任安于现状，不思进取，对自身的进步毫无建树，对教学理论的进一步学习也没有一点热情。更没有学习优秀班主任班级管理经验，班级管理工作停滞不前，得不到进步。同时，班主任端着架子，不肯下问，难以进步，班级管理工作开展困难。

2．师德建设融入班级管理的措施

2．1班主任要培养敬业奉献的精神

培养敬业奉献的精神，首先要热爱自己的事业。针对班主任工作而言，班主任要培养敬业奉献精神就必须热爱学生、热爱教育事业，对教育事业有更高的要求和追求。班主任是班级管理工作中最为重要的一部分，对学生的引导作用不言而喻，更是能够调动学生对班级管理的积极性和组织性、纪律性，促进学生培养热爱集体、热爱班级的精神。因此，班主任必须有足够的热心和责任心来对待班级管理工作，真正用心的去完成班级管理工作。

2．2班主任要更新思想

要做好中等职业学校班级管理工作，班主任必须要做到更新自身的思想观念，了解中职学生的思想和行为特点，更具针对性的制定出管理方案，更为有效的进行班级管理。高职学生的文化基础不佳，自我约束能力也有待提高，用传统的班级管理模式难以起到良好的管理效果。班主任在班级管理过程中应当针对这一特点，让学生们自主管理，集思广益，让学生都参与到班级管理工作中来，与学生进行深入的交流，促进师生情感的建立。

2．3班主任要增强工作积极性

班主任的工作作风和行为会很大程度的影响学生，班主任在工作中要保持对工作足够的积极性和紧迫感、使命感。要将班主任工作当作教育工作中最重要的使命去完成，要注重与学生们之间的精神交流，建立一直有着良好的竞争意识、积极的上进心和进取心的班主任管理队伍。加强班级的日常管理工作，落实每一位学生的生活、学习的情况，便于更深入的进行班级管理。

2．4班主任要注意良好师德形象的树立

建立良好的师德形象要从细节处入手，注意班主任在日常生活中对学生的细微影响。首先，班主任要注意自己的言行举止，做到最基本的公民道德素质的提升，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不骂脏话、穿衣得体等等，这些都是在细节处能够时刻影响学生行为习惯的重要内容。在日常生活中要注意与学生多交流，促进师生交流，构建和谐的师生关系，对班级管理工作的顺利开展有重要意义。

2．5班主任要注重自我学习

21世纪是飞速发展、不断变化的时代，在这样的时代背景下，班主任的自我学习、自我提升关系到教育工作、班级管理工作的与时俱进，对培养契合时代发展的职业技术人才有着重要作用。班主任的自我学习需要包括教育理论的深入学习、时事新闻的更新了解以及现代科技的了解和掌握，这些对于班级管理工作更好的展开都有着重要意义。