推动高中政治教学改革面临的挑战及应对策略

张宗华

（重庆市渝南田家炳中学）

推动高中政治教学改革面临的挑战及应对策略

张宗华

（重庆市渝南田家炳中学）

随着教学改革的不断推进，高中教育有了长足的进步，其中，政治教学在高中学科中占有极其重要的地位，这对于培养学生正确的人生观、价值观和世界观具有重要的作用。在传统的高中政治教学中，教师十分重视学生对于政治知识内容的理解，但是对于自主能力的培养却容易忽略，就推动高中政治教学改革面临的挑战进行了分析，并提出了相关的应对策略，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

高中政治；教学改革；挑战

一、高中政治教学改革面临的挑战

1.传统的教学方式无法跟随教学改革的步伐

受我国传统教育思想的影响，高中政治教育的观念落后，因此，为了跟上时代的发展，教师必须要深入探究教学方法和教学思路，从而及时应对新课改中的种种问题和挑战，这是一项极为重要的工作。有许多教师受传统教学模式的影响较深，因而不能清晰地认识到自己在教学工作中存在的不足之处，因此，在高中政治课堂的开展过程中，许多学生只是被动地接受知识，并没有足够的时间进行思考和探究，因而也就无法进行自主式的学习，在这种传统的学习模式下，学生的学习效率得不到有效提升，也就难以发挥出自身的潜力，甚至会丧失对政治这门学科的兴趣。

2.现阶段的教学方式单一枯燥

在新课改下，仍然有很多高中政治教师的教学模式存在问题，其中，单一枯燥就是比较突出的问题，有很多教师并不关注学生的课堂情绪，只是一味地按照自己的教学课件开展课堂教学，这种照本宣科式的讲解是得不偿失的，长此以往，学生就会对政治课堂产生抵触情绪。

3.教师对新课改的认识存在局限性

虽然新课改已经推出了一段时间，但是有部分教师并没有彻底理解新课改在高中教学中的重要意义和深度内涵，新课改在各个高中学校已经开始实施，而且许多教师也接受了相关的培训和学习，然而很多教师并没有革新教学思路和教学方法，因而也就不能很好地提升高中政治课堂教学效率。在高中教育阶段，应试教育是一个普遍存在的现象，高考固然重要，但是教师并不能把考试作为唯一的教学目标，综合提升学生的思想品德和政治素养才是最重要的目标，总之，教师应当综合考虑各种因素，不能仅仅依靠过去的教学经验来开展课堂教学，不但要重视知识的传授，更要注重培养学生的自主学习能力和探究学习能力。

4.学生面临的挑战较多

在新课改的背景下，不但教师面临着挑战，学生也面临着一系列挑战，其中，最为主要的挑战就是学生的学习方法没有进行彻底的转变，也就是没有掌握好优良的政治课程学习方法，由于学生面临着高考的重大压力，因此，他们的心情是比较紧张的，与此同时，部分家长对于孩子的要求较高，期望较高，这也给学生带来了一些压力。

二、高中政治课堂教学实践面临的挑战的应对策略

1.教师需要建立全新的教学模式

要想彻底融入新课改的进程中，响应新课改的号召，教师就必须要探索新的教学思路和教学方法，彻底改变以往落后的教学方式。在传统教学中，课堂往往是由教师主导的，但是，新课改浪潮过后，课堂就不再是教师的“一言堂”，而是学生的交流大课堂，在课堂的开展过程中，教师要着重培养学生的学习兴趣，起到引导的作用，从而全面提升学生的知识探索能力和学习能力。

2.树立终身学习的教学观念

“活到老，学到老”是一种重要的终身学习理念，在高中政治课堂的开展过程中，教师应当为学生灌输这种终身学习的理念，从而培养他们良好的学习习惯。与此同时，教师也要注重自身对知识的学习，只有不断提升自身的文化素养和职业素养，才能成为一名更加优秀的教师，这也是一名优秀教师必须要具备的基本素质。

3.转变学生的学习方式

要想学好政治这门学科，良好的学习方式是必不可少的，因此，学生应当充分发挥自身的主观能动性，把“要我学”变成“我要学”，只有这样，才能更加深刻地理解相关知识和理论，与此同时，学生应当摒弃传统的死记硬背政治知识的学习方法，并且在理解的基础上进行相关的记忆，教师也应当充分发挥出对学生的引导作用，帮助他们走出学习上的误区。

4.培养学生良好的学习习惯

学习习惯也是相当重要的，良好的学习习惯能够让一个人受益终生，培养学生良好的学习习惯也是新课改中的重要要求，其中，学生必须要学会发现问题、解决问题，并且就这些存在的问题进行深度思考，然后大胆猜想、大胆创新。因此，教师应当鼓励学生进行独立思考，并给予学生足够的独立思考的空间和时间，最终实现学生的全面发展。

总而言之，高中政治教学是一项任重而道远的任务，教师必须要深入探究新课改的相关教学要求，并在实践中改进自身的教学思路和教学方法，为培养全面发展的学生而不断努力。

［1］刘富娣.自媒体对高中思想政治教学的影响及应对策略［D］.山东师范大学，2015.

［2］王旖玫.新媒体环境下高中政治教育面临的挑战及应对策略［J］.经营管理者，2016（20）：369.

·编辑李琴芳