浅议游戏在高中体育教学中的积极作用

河北省滦县第二中学　角远凤

浅议游戏在高中体育教学中的积极作用

河北省滦县第二中学角远凤

在高中体育教学中，将游戏和体育教学相结合，有利于激发学生学习体育的兴趣，有利于激发学生的思维参与学习，有利于学生掌握基础知识和技能。

游戏高中体育教学兴趣

游戏作为一种具有乐趣性的教学辅助手段受到越来越多教师的青睐。将游戏和高中体育教学相结合可以提高学生的学习兴趣，同时也有效改善了刻板体育的教学的状况，有利于提高高中体育教学的效率。随着新课改的推行，高中课堂的教学模式发生重大变化，原来的由教师主导的高中体育课堂已经成为过去时，鼓励学生积极参与其中是当前的大势所趋。本文旨在对游戏在高中体育教学中发挥的积极作用进行解析，大致有以下几条：

一、有利于激发学生学习体育的兴趣

传统的高中体育课上，教师的教学模式一般就是让学生先在操场上跑两圈、热热身，之后就是解散，自由活动。这样的教学模式使得学生感觉高中体育课就是“放风”时间，是枯燥的高中教学中的重要调节剂。随着高中课业的日益繁重，学生对体育课的兴趣日益减少，很多学生体育课就借故不来上课，最终影响高中体育课的授课效率。将游戏引入到高中体育课教学之中，教师不再单纯地让学生去完成某一任务，而是带有竞争、游戏的趣味，提高学生学习体育的兴趣。

二、有利于激发学生的思维参与学习

将游戏引入到高中体育教学之中，教学过程并不会随之变得简单化，反而会形成一种复杂的条件反射过程，学生的思维在体育游戏活动中不断高速运转，有利于学生调动一切思维能力来进行体育活动。在玩游戏的过程中，通过对游戏的参加，学生的想象能力、运用能力和观察力、判断力以及记忆力都能充分参与其中，使学生各项能力得到锻炼和增强。例如，在体育课上，教师可以将学生进行分组，一些学生去进行跳绳比赛，一些学生去进行手球竞赛，在竞赛中不断调动自己的思维参与其中。

三、有利于学生掌握基础知识和技能

将游戏引入到高中体育教学之中，尤其对好动的学生产生积极的影响。由于学生好动，注意力很难集中在一个焦点，长时间的枯燥学习容易让学生产生厌倦感和疲劳感，最终影响学生体育课的学习效率。结合体育游戏进行体育课程教学，教师可以让教学活动和学生的想象思维进行结合，通过对不同体育器材设备的适当应用，通过竞赛等方式，让学生在愉快有趣的教学活动中领会高中体育的教学内容，增强自身的身体素质。