新课改下高中体育教学思路与方法创新

安金良（甘肃省秦安县第二中学）



新课改下高中体育教学思路与方法创新

安金良
（甘肃省秦安县第二中学）

摘要：近年来，在各界教育人士的共同努力下，我国的教育体制趋于成熟。现如今，教育工作遇到了新的瓶颈，想要深度发展，必须改革教育制度，创新教学方法。体育作为素质教育的重要一环，其教学工作必须与时俱进。教师要依据时代的需求，不断改革创新，以此来有效地培养学生各方面的素质。

关键词：新课改；高中体育教学；创新

随着社会的不断进步、经济的飞速发展，社会对人才的要求越来越严苛，越来越重视人才的综合素质。在这样的社会背景下，新课改是教育工作中不可避免的大趋势。高中体育作为新课改的重要组成部分，必须以培养学生综合素质为目的，摒除旧的教学理念，不断改革课堂教学形式，创新教学思路。在旧的体育课堂中，教师的教学理念陈旧，侧重于运动技术的训练，忽视学生综合素质的提高。大多教师都不对学生进行身心健康、体育意识等方面的培养。新课改以学生为主体，注重学生的参与积极性。除此之外，新课改注重对学生综合素质的培养。体育教学应该以新课改为原则，实现多方面素质培养模式。现如今，高中体育教学仍存在较多问题。因此，体育教师应该针对这些问题创新教学方法、改变教学思路。

一、高中体育教学现状

1.教师不重视学生的具体情况

在传统体育课堂中，教师不重视学生的具体情况。教学过程中，教师一般只重视学生运动技术的训练，不重视学生的心理健康教育，若学生出现心理问题时，教师无法立即发现，发现之后也不能根据学生的心理状态来对体育训练项目做出调整。为了实现新课改的目标，体育教学必须做出改革，教师要鼓励学生积极参与其中，培养学生的体育精神。

2.体育教学项目设置不合理

现如今，我国体育教学项目的设置缺乏合理性，包括布局不够合理、设计不够科学等，不符合新课改的具体要求。我们都知道，高中生学习压力非常大，学校为了提高升学率，将体育课程安排得非常少，一周仅有一两节。学生没有足够的时间参与体育项目，对体育课也缺乏参与积极性，所以教学效果不够显著。

3.教师、学生对体育教学的重要性认识不够

新课改前，我国采用的是应试教育模式，学生为了升入高级学府，把大部分精力都用于文化课的学习中，对体育项目则不积极参与。除此之外，体育教学与文化课教学也存在失衡的问题。

二、高中体育教学思路与方法创新

1.思路方面的创新

高中体育教学与其他学科相比在教学方法与教学思路方面都存在着一定的差异。高中体育教学大多数都是在室外进行，学生在室外可以开阔视野，以放松的心情进行学习，愉快地与同学进行讨论，进而减轻生活、学习中的压力。要想对高中体育教学进行创新，首先需要对高中生进行德育教育。在体育教学中进行合理的德育教育，能够很好地缩短教师与学生之间的距离，建立良好的师生关系，让学生养成良好的思想品德意识。

2.思维方式的培养

高中生正处于身心成长的重要阶段，他们的身心发展还不完善。所以，在高中体育教学中还要培养学生的思维方式和心理素质，让学生拥有健康的心理素质，在良好的环境中健康成长。学校一定要重视在体育教学中培养学生的思维方式和心理素质教育，让学生在学习体育技巧的同时，身心也得到健康发展。随着我国新课程改革的不断深入，学生的主体地位在不断的确定，高中体育教学一定要紧紧跟随体育教育方针政策的改变，真正做好体育教学工作，对体育教学理念进行不断创新，结合学生的自身特点，选择合适的教学方法，真正实现高中生体育素质和心理素质的全面健康发展。

3.方法方面的创新

高中体育教学思路和方法创新需要体育教师在具体的体育教学工作中，积极寻找创新的教学方法，不断提高体育教学水平。随着我国信息技术的快速发展，各种多媒体技术也取得了迅猛发展，逐渐被运用到体育教学中。通过多媒体技术可以将一些理论知识直观地展现出来，以便学生更加深入地进行理解。高中体育教师可以在空闲时间播放一些优秀的体育视频让学生反复进行观看，从而加深学生对体育技能的理解，提高学生的学习兴趣，进而更好地进行体育教学实践。高中体育教师要在学生实践过程中不断进行创新，积极探索有效的体育教学方法，全面培养学生的素质，培养学生学习体育的兴趣与自信心。

综合来说，在社会快速发展的大背景下，学生必须不断提高自身的综合素质，以适应社会的需求。传统体育教学已经不能适应时代发展需求，要想实现新课标的目标，让学生得到全面发展，教师必须对教学思路和方法做出创新。体育教师首先要深入探讨当前体育教学存在的缺陷，然后根据问题探索可行性高的创新措施并投入实践，以此来不断提升体育教学质量，提升学生的综合素质。

参考文献：

［1］胡建庭.试析新课标下高中体育教学方法的实施策略［J］.民营科技，2010（12）.

［2］张荣芳.新课改下中学体育教师能力和素质的探析［J］.西昌学院学报：自然科学版，2010（4）.

·编辑赵海宏