浅议如何提高小学数学课堂的趣味性

河北省滦县东安各庄镇商家林小学　葛桂玲

浅议如何提高小学数学课堂的趣味性

河北省滦县东安各庄镇商家林小学葛桂玲

在小学数学教学中，教师要寓教于乐，将游戏引入到小学数学课堂；创新教法，引入丰富教学手段到小学数学课堂；将小学数学课堂打造成为生动有趣的学习乐园，让小学生在轻松愉快的学习活动中掌握数学知识。

小学数学趣味性寓教于乐

对于小学阶段的学生来说，尤其是一二年级的小学生，爱玩、好动是他们的天性，注意力无法长久集中是他们学习的主要表现。针对小学生的这种学习现状，教师应当顺应学生的天性，将小学数学课堂打造成为生动有趣的学习乐园，让小学生在轻松愉快的学习活动中掌握数学知识。本文主旨是在对提高小学数学课堂趣味性的探究，简单论述下提高小学数学课堂趣味性的几点策略。

一、寓教于乐，将游戏引入到小学数学课堂

对于小学生来说，做游戏是符合他们天性的活动，因此将游戏引入到小学数学课堂，寓教于乐，让学生在游戏中学习小学数学知识是一件事半功倍的教学策略。九宫格、21点、送信、大富翁等游戏都是我在教小学一年级数学时经常使用的教学游戏。例如，学生们在学习了30以内加减法之后，我就设计了一个能够把30以内数字全部应用进去的21点游戏。在上课之初，将学生四人分为一个小组，其中两个学生为一队，每人手中握有教师自制的特殊纸牌，然后让学生出示纸牌进行加减法，游戏开始之后，收到了意想不到的效果，学生们都积极地参与其中，热情高涨，提高了学习数学的兴趣，同时也锻炼了自己的数学计算能力。

二、创新教法，引丰富教学手段到小学数学课堂

教学方法的创新也是提高小学数学课堂趣味性的一个主要措施。在上文我们提到了小学生天性活泼、好动，教师如果采用传统的教学模式，即教师讲解、学生接受的方式，很难让小学生投入到学习中去，由于心智不够成熟，他们对教师讲解的理论原理很难理解。针对这种情况，教师可以创新自己的教学方法，积极地引入多媒体等高新技术手段到小学数学课堂中去，利用多媒体技术中可以加入动画、图片、声音等元素，教师将抽象的计算理论转化为直观生动的数学知识，帮助小学生理解和记忆。

以上两点是我对提高小学数学课堂趣味性的建议，同时也是我在自己的教学生涯中的实践和体会，在此提出以上两点建议，希望能够对同仁们的课堂教学趣味性的提高有所裨益。

[1]陈立新.浅谈小学数学的趣味教学[J].新课程(中).2011(05)

[2]刘国才.打造和谐互动的数学课堂[J].小学时代(教师).2011(04)