初中英语教学中的歌曲融入研究

江苏省海门市能仁中学　姚锦斌

初中英语教学中的歌曲融入研究

江苏省海门市能仁中学姚锦斌

在初中英语词汇教学、听力教学和课外阅读教学中融入歌曲，能够营造和谐的课堂氛围，提高学生参与课堂教与学的兴趣，同时，英文歌曲还能增强学生的英语记忆，提高学生英语综合运用的能力。

初中英语英语运用歌曲

为了促进初中英语教学，让学生的语言素养得到更快、更好地提升和发展，笔者认为可将英文歌曲巧妙地融入到日常教学中去，发挥英文歌曲的浸润滋养作用。下面，笔者从英文歌曲对初中英语教学的实益和在课堂教学中的实用两个方面，谈一下自己的认识和体会。

一、英文歌曲在初中英语教学中的效用

将具有教学价值的英文歌曲穿插在英语教学过程中，能够有效调节课堂气氛，帮助学生快速进入学习状态，激发强烈的求知欲，具体效用表现为：

1.营造氛围，吸引学生。

课堂上，一首正能量的英文歌曲的播放能够一下子抖擞学生的精神，蓬勃学生的兴趣，聚集学生的注意，唤醒学生的参与意识，让学生“在乐中学，在学中乐”，从而为后续的学习创设和谐的课堂氛围。但在歌曲的挑选上，教师要有甄别性，如果是舒缓情绪，则可以选择慢节奏的歌曲；如果是振奋情绪，则可以选择快歌甚至是摇滚曲目；如果是烘托情节或者是介绍人物，则要根据特定语境来定夺。比如，有一次我在上课外阅读 Sad but Beautiful慢节奏的英文歌时，为了点题同时也为了让学生一下子了解文章主人翁A bing其人其曲，就选放了A bing的 名 曲M oonReflectedonSecond Spring，让学生在悲切但动听的旋律中明白了A bing的人与曲。

2.增强记忆，体验成功。

有研究表明“音乐波能够有效地调动学生的神经元，学生得到刺激后能增强对知识的记忆和反应。”如，为了让学生在语境中理解if和w ithout的用法，我在课上播放了Badfinger乐队的名曲W ithout Y ou。在学生听完一遍后，我让学生完成句子填空“I can't live，______living is ______you”，然后让学生根据一些图片做类似的仿句练习。这样的安排不仅让学生怡养了情操，而且在诵唱中增强了对很多地道英语表达的铭记，更让学生明白了if与w ithout在具体语境中的使用，体验到了听、说、读、写四会运用成功的喜悦。

二、英文歌曲在初中英语教学中的应用

英文歌曲可以实用到词汇、听力、翻译等教学当中，能够取得良好的教学效益。

1.英文歌曲融入初中英语词汇教学。

初中英语学习中，学生对于熟记英语单词这种越简单的事情反而觉得越难，因为记单词是一个枯燥无趣的事情，学生不易对其产生兴趣，长此以往学生就容易丧失对英语的学习兴趣。我们可以利用英文歌曲，开展词汇学习。因为英文歌曲赋予了英语单词生命力，并给学生构建了词汇语境，学生在诗情画意浸润的旋律中记词汇就简单容易多了。

比如，学生在学习记忆十二个月份时，一要正确记忆拼写，二要记忆顺序，不是很轻松的事。教师可以播放《十二个月》这首英文歌曲给学生，在优美轻快的音乐旋律中学唱，这样就能对学生的学习起到促进作用。

2.英文歌曲融入初中英语听力教学。

英语听力学习对学生来说是十分重要的，能够和外国人交流的前提是你得首先明白他说的是什么。而英文歌曲是训练英语听力的最佳方法之一，可以让学生在趣味盎然的听歌过程中领悟掌握听力技能。

比如，在英语听力课堂上，教师选择一些慢节奏的英文歌曲，放给学生听几遍，之后让学生根据自己所听到的内容讲一下歌词大意，再由教师将正确的歌词含义讲给学生听。然后再放给学生听一遍，在了解大意的基础之上去跟唱歌曲，理解歌词，记忆单词。在歌曲融入教学的初步阶段，教师要寻找一些学生熟悉、歌词简单的歌曲，根据学生的接受能力再慢慢提升难度。

3.英文歌曲融入初中英语课外阅读教学。

初中英语的课外阅读教学需要教师给学生提供广博的阅读素材，而英文歌曲也算是一种课外阅读素材，有的歌曲和英文诗歌的形式相似，更能够提升学生对西方文化的品悟。因此，教师可以多收集英文歌曲当作课外阅读的材料，这样会使整个课外阅读充满趣味性、生动性和实用性。

比如，英语歌词中，有些看似很简单的句式，但是由于中西方的文化差异，就存在许多不同的含义。像Seasons in the Sun这首歌，里面有一个词组black sheep，学生直接翻译出来就是黑羊的意思，而英文中它是害群之马的意思，在歌曲中是捣蛋鬼的意思。产生这种分歧的原因就在于文化的差异，教师在利用歌曲进行课外阅读教学时应该多关注西方俚语、俗语的教授。这有意无意间植入的中西方文化差异的教学，有利于培养学生的文化涵养。

综上所述，英语歌曲的融入教学能让学生从英文歌曲中习得最有趣、最本真的语言知识和最地道的英语发音，而且，随着英文歌曲的不断推陈出新，学生还能够接触到最实用和最新潮的英语词汇。它不仅是提升初中英语教学水平的灵验方式，而且是大幅度提高学生英语综合运用能力的实用方法。

[1]庄霞芬.初中英语教学中的歌曲融入[J].文理导航(上旬).2015(09)

[2]沙晓玲.基于英文歌曲的初中英语语感养成教学[J].中学教学参考.2015(25)