高校新生大型团体操编排的创新性研究*

张晓艳

（河北省三河市燕郊开发区华北科技学院 河北三河 065201）



高校新生大型团体操编排的创新性研究*

张晓艳

（河北省三河市燕郊开发区华北科技学院 河北三河 065201）

摘 要：团体操在编排中要求参与者动作整齐、内容形式多样，以团队融合、变化队形等不同方式体现活动主题内容。高校新生作为大型团体操的主体，有更多的时间、精力及创造性去编排团体操，为高校的大型活动添姿添彩，但目前而言，高校团体操的表演仍存在着主题缺失、动作单一、队形单调等问题，本文就基于高校团体操中存在的问题，浅议高校新生大型团体操编排的创新性研究。

关键词：高校新生 大型 团体操 编排 创新性

高校之所以重视团体操编排，目的是为各种节日活动增添吸引力，并且一个优异的团体操编排，可以将该节日精神内涵融会贯通，以优美、技巧性的动作表现出来，让高校师生领略节日及活动表达的精神理念。所以，为保证达到团体操编排的实际意义，高校一直将新生作为大型团体操的主力军，由于新生时间充裕、易于组织并创新性强，能够为团体操的编排带来新意，以此为高校团体操带来新的动力。［1］

一、高校新生大型团体操编排现状及问题

1.人员较为分散，新生配合不到位

由于高校课程紧、课时长，高校学生很难有时间进行团体操编排，所以，一般高校团体操表演者都是新生。但是，某些高校为保证突出各系特色，会对团体操进行分别编排，即各学院独自采选人员编排，这种方式致使团体操编排较为分散，各系新生难以形成良好的默契，难以突出活动内涵。并且在编排时，各专业各系的学生都会混合在一起，由于同学间不熟悉，会影响编排效果，浪费编排时间，导致团体操的整齐性、合作性难以保证。

2.受到场地限制

大型团体操编排人员多，规模大，所以一般场内的空间难以满足编排需要，但是在体育场等空旷地编排，又难以保证对团体的整体掌握，所以，大型团体操编排深受场地的限制。［2］

3.动作单一

高校新生人数众多，但并非都是表演、舞蹈专业出身，所以，身体协调性、音乐感知性及对方队的了解并不透彻，在跟随音乐过程中，很难使团队配合的完美，导致高校团体操编排以简单的方阵、组字、徒手体操等动作为主，动作较为单一，缺乏创新，难以吸引师生眼球。

4.缺乏创新内容

高校大型团体操编排一般只是烘托节日气氛，所以，对于其内容的设定较为随意，只要与节日或活动相关即可，这导致了团体操在编排上缺乏思考，难以体现节日活动的的内涵，并且这种随意性大的特点致使新生在编排时只是学习模仿编排者的动作，而不去参与创作，缺乏团体操的联合性。

二、高校新生大型团体操编排的创新性研究

1.创新主题的设定

高校新生大型团体操的创新点的之一就是制定明确的创新主题，不论是活动还是节日，高校都需要明确团体操的安全、健康、祝福、和谐理念，但是这些既定的主题是所有团体操的统领核心，而不能体现高校的具体主题。高校新生作为后起之秀，彰显着青春活力，所以，在进行团体操编排时，首先应该体现的是新生的“青春”主题，届时再根据活动制定创新性的主题，比如校运动会，由于运动会属于竞技体育，所以团体操的主题也应该以竞争和合作为主；其次，在制定主题时，应该充分尊重师生的意见，做一些调查访问，针对活动内容，看师生有何创新性建议，这样有利于明确团体操的创新主题。

2.优化场地结构

高校团体操的主体是新生，为保证团体操的内涵精神传达，一般高校大型团体操的新生规模确保在1000左右，这种大规模的团体操编排需要有较大的场地，但是高校除了体育场很难找到适度的容纳空间，那么高校可以将团体操编排分组进行。比如：一场1000人的团体操表演，可以将其按照不同系别、不同规模分组排练不同的动作，一组大约在200人左右，不同编排组进行指导，各组明确分工，某小组负责组字，某小组负责队形排列和动作设计，最后在操场进行整合编排，这样有利于整齐划一，缩短时间。

3.创新动作的应用

以往高校的团体操由于排练时间紧、规模不大，很难加入一些创新动作，基于大型团体操的规模，其团体操的动作也应该进行创新。比如：对于校庆的团体操编排，表演时间大约在20～30分钟内，那么团体操动作不能单一的只是主体动作的重复，需要加入创新动作。校庆场面全员参与度高，在设计动作时应加入邀请师生的动作，并通过“字舞”展现校庆主题，当邀请师生加入后，可以设计“花舞”将师生围住，表现热闹的场景，以调动师生的参与性，更能有效地体现校庆主题。［3］

4.铺垫和点缀与音乐调和

对于十一这种举国欢庆的节日，新生对于主题的选定更多是以热闹、欢快为主，但是大主题一定要体现“中国梦”的设计。所以在采选音乐时，最好以节奏欢快、音域较宽并易于融合其他音乐的歌曲，以往更多选择爱国歌曲，但缺乏创新性，现在更多应选择一些有教育意义的流行歌曲，一，能够引起新生的共鸣，二，针对新生的兴趣编排更易于掌握全局。一般铺垫和点缀会在副歌高潮处切入，体现主题精神，但前奏过长，容易造成观感疲劳，所以，最好将铺垫和点缀切为四段，开始就通过翻浪、叠罗汉等形式吸引全场，然后在第一场转折期通过特技表演作为点缀，高潮期通过叠字、花舞等形式引爆“中国梦”主题，最后可以多路纵队分别表演的手段展现不同风格的动作组队，表演完毕以波浪形式退出，全局更有连贯性及创新性。

5.团体操推广

团体操作为艺术与体育结合的表演艺术，在我国一些活动及场合中是主要的表演形式。为保证高校团体操的质量，高校应该做好团体操的推广活动，将高校团体操面向市场、面向社会进行推广，既能宣扬高校精神，又能为社会服务，有利于促进团体操的创新发展。

为保证团体操的推广，应该在编排上加入赞助商及公益活动等方面的创新内容，通过表达对赞助商的感谢，能够促进高校与社会各行业的交流学习。并且通过这种编排，可以使团体操积极传承公益活动的理念，打造高校特有的文化团体操品牌。此外，高校也可通过定期编排团体操，录制视频后放置到各大网站，通过网络渠道让各界人士对高校团体操有一定认识，从而达到推广目的。［4］

结语：

高校新生大型团体操的编排受到新生资历、经验等影响，从而难以创新发展，但经过对编排环节、动作及音乐的调整也能弥补很多不足，并且，团体操更多是以动作、音乐等外在因素吸引他人，所以，其创新性研究从这些方面入手，定能得到实践发展，优化设计。

参考文献：

［1］李伟.高校运动会团体操发展现状的研究［D］.首都体育学院，2013.

［2］刘甜.团体操对高校校园体育文化建设影响的研究［D］.西安体育学院，2013.

［3］常德庆.普通高校体育专业团体操教材知识体系构建研究［D］.成都体育学院，2014.

［4］张玲玲.高校小型团体操的创编与训练研究［D］.曲阜师范大学，2012.

*基金项目：我校大型团体操创编及社会化推广的研究所所属学科：体育教学，学科代码：890，项目编号：TY2013B10华北科技学院科技基金项目