运用微博平台推进高校思想政治教育*

田树学　姜 杰

（辽宁科技大学 辽宁鞍山 114044）



运用微博平台推进高校思想政治教育*

田树学姜 杰

（辽宁科技大学 辽宁鞍山 114044）

摘 要：随着网络社交工具的不断兴起，微信，QQ，微博等与人们，特别是高校学生的生活联系也越来越紧密。而这一点也逐渐引起了的思想教育界的注意，特别是微博，这一比起其他社交工具和平台更加开放的网络媒介，也开始成为了高校思想政治教育推广的途径。因此，本文主要是针对高校利用微博平台推进思想政治教育的现象进行阐述，并针对其中出现的问题提出相应的建议，供广大思政教育人士参考。

关键词：微博 高校 思想政治教育

微博，即微型博客，它是一种新型的，在用户关系的基础上进行信息分享和互动的社交平台。其虽然和其他的社交工具（微信，QQ）等有着或多或少的相似之处，但它自身所存在的鲜明特色却使其成为高校推进思想政治教育的不二选择。首先，微博是一个开放的平台，信息分享后任何人都可以浏览，第二，在关注机制上，也相对于其他社交工具更加自由，可单项，可双向。第三，微博信息的更新速度非常快，可以让用户随时随地地了解到最新的消息。而在高校的思想政治教育的推进过程中，这些功能是非常有帮助的。［1］

一、高校利用微博平台推进思想政治教育的好处

1.提高思想政治教育工作的推进效率

许多高校思想政治教育推进的最大问题就是工作效率低和学生的参与力度不够，传统的思想政治教育课程，虽然能够较为清晰地传播学校所秉持的思想政治教育观念，但对于受教育者来说，这类课程不仅枯燥无味，而且极少有学生能够发表意见的机会。这类的思想政治教育不仅会耗费大量的时间和精力，而且收效甚微。而微博作为新型的信息传播媒介，不仅能够将思想政治教育的相关理念及时地传递给学生，提高推进工作的效率。同时，学生也可以将自己的观点和看法及时地反馈给学校，学校就可以根据学生的意见进行相关工作的调整。从而提高思想政治教育工作的推进效率。

2.微博的运用方便，深受学生群体的喜爱

微博除了拥有信息量大，流通速度快等优点之外，其运用于高校思想政治教育推广的最大优势就在于学生群体对微博的喜爱。微博相对于博客而言，其140的字数限制使微博平台上的消息更为精简，方便了学生群体能够以最快的速度提取出最为核心的内容。另外，在微博上关注，互动能够使学生和思想教育者之间的距离更近，学生能够更加自由地表达自己内心的想法，将话语权真正地还给学生。从而促进学生思考能力的发展，使思想政治教育不再拘泥于形式，而是从本质出发，发挥其育人的功能。

二、目前我国高校在运用微博进行思想政治教育时存在的问题

1.大多数高校还并不重视

虽然说，利用微博进行思想政治教育工作已经逐渐地被国内不少的高校所提倡，但实际上许多高校在这一领域的重视力度，并不像他们所提倡那样。不少位于中小型城市的高校甚至还没有将微博作为思想政治教育的途径意识。而对于一些位于较为发达城市的高校来说，虽然是有这方面的举措，但是在系统的完善性上还存在较大的问题。许多高校还没有办法第一时间捕捉到学生的兴趣点和关注点，这也就造成了高校微博平台上学生参与热情不够的问题。而对于这些问题的出现，学校相关的工作人员一定要引起重视，不可懈怠。

2.微博内容枯燥，无法引起学生的兴趣

由于许多的思想政治教育者，在利用微博进行思想政治教育的推广时，始终没有办法摆脱原有的思维局限，在微博的内容上始终局限于较为刻板理论知识，这样的微博内容不仅没办法吸引到学生注意力，还会使思想政治教育工作和实践脱节。据调查，大部分的高校学生对高校微博的新颖性上都有着不同层次的要求。这就表明，在思想政治教育工作的微博推进过程中，教育者一定要注意微博内容的多样化，实践性。可以适当地涉及生活的方方面面。也可以将目前关注度最高的话题提出来，让学生自由发表自己的意见，提高高校微博的学生参与度。［2］

三、具体的改善措施

1.科学合理地增加微博内容的多样性

微博内容的丰富要在科学的基础上进行，要在我们所推崇的思想政治观念的基础上进行，不能够偏离这个轨道，给予学生错误的指导。可以根据学生的需求适时地增加一些有关于学习资源，校园文化之类的内容。另外，在微博内容的用语上也可以适当地增加其趣味性，降低官方性，还可以适当地使用当下流行的网络用语，使学生有更加亲近的体验。

2.提升微博使用者的素质

思想政治教育工作在微博平台的上的推行，主要是依靠这一批微博的使用者，因此他们在这个工作中有着非同寻常的意义。首先，要让这一批使用者对微博树立起正确的观念，因为在一些高校内，由于教育工作者的老龄化，所以对于这类新型的社交媒介，不少的教育工作者都没有清楚的认识，而要做好微博思政工作的推进，对微博作用的正确认识是非常有必要的。其次，学校要加强对这一批微博使用教育工作者的培训，而这类的培训也是有层次性的，对于学校高层的培训主要着力于对微博及其功能性的正确认识，而对于实际的操作者，其培训主要是着力于具体系统的建设和突发情况的处理。总之，各高校要加强对这方面的认识。［3］

四、结语

综上所述，微博作为新型的网络社交媒介，其以其强大的开放性得到思想政治教育界的关注。介于目前我国高校的思想政治教育始终处于一个传统化，低效化的局面，大部分高校的思想政治教育工作还是以思想政治课程为主。这种思政教育方式不仅枯燥且收效甚微。因此，加强高校微博思政教育工作的进程，不仅是摆脱目前严峻形势的必然选择。也是使思政工作更好发挥育人功能的良好契机。

参考文献

［1］徐彦秋.微博文化的冲击与高校思想政治教育的对策［J］.前沿，2013，（16）：193-194

［2］余欢欢.浅谈微博在高校思想政治教育中的运用［J］.科教文汇，2011，（36）：14-15.

［3］刘慧.微博在高校思想政治教育中的应用问题研究——以学生工作4S微博为例［J］.学理论，2012，（7）：183-184

*基金项目：本文系2015年辽宁省社会科学规划基金项目《大数据时代高校网路思想政治教育“微平台”建设及应用研究》（项目编号：L15BSZ018）和2015年辽宁科技大学社会繁荣计划项目《新时期高校网络思想政治教育“微平台”应用研究》（项目编号：2015FR13）的阶段性研究成果。