提升民办高校传媒类开放实验室管理效能的研究
2016-03-02秦税英
秦税英
提升民办高校传媒类开放实验室管理效能的研究
秦税英
摘 要:民办高等院校传媒类开放实验室,有助于培养学生的创新能力,提升学生的实践能力,提高设备的利用率。本文通过研究传媒院校开放实验室的现状和面对的困难,从研究运行机制入手,分析传媒院校建立开放实验室的开放现状及存在的问题,结合如何提升民办高校传媒类实验室管理效能的研究,提出了相应的解决方案,力图使民办院校传媒类开放实验室能最大限度发挥出独特的作用。
关键词:开放实验室;传媒;运行机制;管理效能;民办高校
传媒行业是创意性和实践性很强的行业,传媒行业技术变化迅速,市场需要变幻莫测,因此,传媒类教学要着重培养学生的创新能力,同时,也需要提高学生的实践动手能力。针对传媒院校的专业特点,努力提升民办高校传媒类开放实验室的管理效能,对增强民办高校传媒专业学生的专业技能和专业素质,是可行之路。
本文通过研究传媒类院校开放实验室的运行机制,着重阐述了适合传媒类开放实验室现代化运行的机制,通过研究如何提升民办高校传媒类实验室的管理效能,对切实提高开放实验室的利用率和管理效率,提出了几点建议。
1 明确传媒类院校提升开放实验室管理效能的必要性
开放实验室是提供实验教学的前提,有利于培养学生的创新能力与实践能力。加强开放实验室的建设管理,是提升高校教研水平以及后续科学发展的关键所在。提升民办高校传媒类开放实验室的管理效能,有助于加强新型开放实验室的运行机制,促进学生自主进入实验室等场所,进行独立的或合作的学习和研究活动,提高实验室的使用率。
1.1 有利于提高学生的创新能力
传媒院校是培养未来广播影视人才的摇篮,旨在培养学生的业务水平及专业技能,以及创新创造能力。民办高校传媒类实验室的管理效能,需要不断发挥实验室的资源效益,在实践中创新,在创新中创造,逐步提高学生解决问题的能力,为学生提供自主实验创作、自由发挥、自主学习的平台,使其创作出更多、更优秀的传媒艺术作品。例如,吉林动画学院电视与新媒体学院开办的“御影工作室”脱口秀节目《我月说》,其前期录制和后期制作,都是在开放实验室里完成的,可以视为学生创新创造的实践产物。
1.2 有利于提高实验室设备的利用率
传媒类院校的实验设备非常特殊,设备成本较高,投入产出比例较小,很多设备更新换代的淘汰率也较高,需要不断增加实验室的成本预算。因此,努力提升民办高校传媒类实验室管理效能,提高设备的利用率,有利于整合实验室现有资源,实现设备优化升级,稳步提高使用效率。
1.3 有利于培养学生的创作热情及团队合作精神
传媒院校重点培养专门型、应用型人才,学生影视传媒类作品的产出率,是其专业考核的重要依据。而影视传媒作品的创作,对协作团队的要求较高,团队合作精神尤为重要。团队成员之间只有结合自己所学的专业知识,紧密结合其他专业特点,才能创作出专业水准较高的作品。
但在实际情况中,由于学生各专业的课程安排不同,专业侧重点也各有特色,创作团队成员之间的时空难以统一,因此,必须通过开放实验室完成作品的创作。结合实际情况,我院实训中心演播室、录音室、摄影棚、后期编辑室,全面对学生全天候开放,确保了学生创作的时空统一,并由专项教师予以指导,并给出一定的建议。
2 传媒类开放实验室的管理现状及存在的问题
传媒类专业有其特殊性,传统教学模式难以满足专业特色,它要求极强的创意性和较高的实践应用性。我院作为一所培养专门型传媒应用型人才的民办高等院校,传媒实验室开放情况较好,但还存在一些不容忽视的问题。
2.1 实验室管理机制仍需完善,队伍建设仍需加强
实验室由传统的封闭式管理转变为开放式管理,需要制定切实可行的实验室开放管理办法,针对不同种类的开放实验室,要制定不同的开放管理制度,同时,实验室仪器设备损坏、丢失,要制定具体的赔偿处理条例,还要有经验丰富的实验室管理人员进行管理。目前,大多数传媒院校专职实验员人数有限,且实验员工作压力较大,但管理实验室数目较多。如目前实验室管理人员只有1位实训中心主任和1位实验员,通常,实训中心主任教学任务重,课时多,还要辅导学生撰写论文等一系列教学任务;而实验员则要管理多个不同类型、不同种类的实验室,实验员既是实验管理人员又是实验技术人员和实验教师,这就要求实验员专业技术特别强,甚至要精通整个行业内的技术领域。目前,实验人员实行8小时工作制,但实验室需要更长时间的开放,所以,实验室的管理难度相应增加。设备运行及设备损坏的维修维护等,实验室的安全以及实验室的管理,都需要专业化的实验队伍来完成。
2.2 对实验室重视程度不高,成本预算缺少科学依据
传媒类实验室的使用率较高,专业实验课程较多,开放对象人数多,供不应求。实验设备缺少科学的养护,仪器设备、材料的损耗率随之相应增加。如我院开放摄影棚,每学期每个学生进开放影棚的人次数高达100多次,相应地,影视类耗材设备,如背景纸、卡纸、反光板等设备的损坏率、消耗率太大,学校缺少相应的成本经费。近几年,学校虽然增加了影视类实验室的投入,新建了一批新的基础实验室和专业实验室。但资源设备的实际数量无法与学生实际数量一一对应,实验教学的效果受到较大影响,同时,也影响了实验室的开放率。
3 提升民办高校传媒类实验室管理效能的思考
民办高校传媒类开放实验室的运行机制,可以结合学校及各学院实际情况,明确问题,分析问题,并逐渐解决问题。同时,要建立健全实验室管理制度,逐步推动实验室深化改革,加强针对性及实用性,从而实现开放实验室的全面开放。
3.1 建立健全各类激励机制,努力打造开放型实验室团队
民办高校传媒类实验室的实验教师和实验技术人员,是开放实验室中的主要承担者,是实验室工作能否顺利开展的关键。在实验室人员的选拔上,要求思想意识过关,责任心强,业务功底扎实。同时,学校还要建立并完善奖励机制。
考虑实验技术人员的专业性,可建立相应的技术津贴发放制度,给予实验室工作人员相应的经济补贴,并不断完善奖励机制,对个别优秀的工作人员,给予相应的荣誉和物质奖励,调动其工作热情。
同时,提高对实验教学的重视程度,不断开展多种形式的业务培训,增加行业互访及兄弟院校学习交流的机会,引进专门性高级应用性人才,并不断加强学生环节的培养。在实践教学中,积极选拔专业技术较高的学生参与实验室管理,提高学生对实验室的归属感和认同感,协助加强对实验室仪器、设备及网络的维护。
民办高校传媒类实验室的实验教师和实验技术人员,形成核心团队,建立危机意识,积极学习兄弟院校经验,专研业务水平,更好地配合实践教学。
3.2 积极开发实验教学教科研项目,大力培养创新型人才
提升民办高校传媒类开放实验室的管理效能,需要改革传统教学内容,提升实验教学效率,提高学生的参与性,培养学生在实验科学研究领域的开发能力,提高实践教学中的设计性、综合性。培养学生的实验技能,提升其查阅文献、分析问题和解决问题的能力。同时,鼓励学生充分利用现有实验设备进行探索、研究,逐步提高实验室开放率,让学生在实验室中充分发挥个人创造能力,大大提高学生的创新能力。
学校可建立完善的创新奖励机制,如设立大学生创新基金,资助学生的发明、设计、创新等项目。创办实践教学工作室,建立学生创作平台,进行模拟项目演练或接受实战项目,从而孵化出更多的竞赛、专业大奖。同时,对于大学生平台项目,给予更多的物质奖励,使教师和学生的融合度不断加强,有效调动学生和指导教师的创新积极性,使学生为创业、就业积累经验。
3.3 建立统一的管理监督体制
提升民办高校传媒类开放实验室管理效能,需要建立统一的管理体制。要努力从基础课程的整体需求出发,重新认定实验室功能,发挥实验室在科研创新中的载体作用。完善实验室开放管理办法,建立健全管理规章制度和岗位责任制,以具体准则为要求,为开放实验室的正常运作提供制度保障。
民办高校传媒类实验室的主管部门,应加强实验室的监督,对实验室的各项指标进行定期考评,内容包括实验室设备的利用率、损耗率、实践教学课程设置、科研项目等,通过及时的考核评估,建立激励机制,提升实验室人员的危机意识,使其不断求进步,促发展,实现实验室的科学运行。
4 提升民办高校传媒类实验室管理效能的可行建议
提升民办高校传媒类实验室管理效能,需要强化新型实验室开放管理模式的探索与应用。近几年,我学院采取切实可行的措施,加大媒体类实验室的开放运行机制,收到了良好的成效。
4.1 建设实验室管理队伍
队伍建设是做好项目的基础,实验教师和实验技术人员的专业素养及专业水平,直接影响实验室的运行。实验室开放之后,实验项目及实验内容也会相应增加,实验过程中的各种问题会不断出现,这就要求实验人员要有较广的知识面、知识更新要快。在提高实验人员业务水平的同时,学院各级领导及教务管理部门应不断加强实验人员的再培训、再上岗能力,提高对实验队伍建设的重视程度,开展专项培训,使实验人员可以继续深造,提高实验人员的综合素质。
4.2 健全规章制度
传媒类开放实验室,需要强有力的制度保障。学院认真制定和完善了各类实验室规章制度和流程。加强制度建设,依据制度办事,可提高实验室使用效率。认真实行上述管理制度,可大大降低实验室设备的损坏率,同时,提高学生创作作品的积极性,使其创作出更多优秀的作品。
4.3 多渠道增加开放实验室的资金投入
不断增加开放实验室的专项资金投入,实验室可依据科研项目,不断增加渠道经费,不断增加对外服务,实现创收等,同时,健全实验室专项资金流动,用于补贴实验室管理人员的劳务酬金。
5 结语
区别于传统教育的管理模式,民办高校传媒类开放实验室的管理效能,是培养学生实践创新能力的重要载体。打造民办高校开放传媒类实验室,应不断加强队伍建设,完善管理模式,建立健全仪器设备各环节制度建设,提高实践教学与实验室的融合度,为教学和科研提供优质服务,为培养传媒高素质专门型人才奠定良好的基础。
实践证明,传媒院校的实验室要实现完全意义上的开放,还存在一些问题,需要我们继续加以探讨和研究。提升民办高校传媒类实验室的管理效能,还需要不断完善其管理制度,引入新的管理技术,才有助于促进实验室的完全开放。
参考文献:
[1]不详.高校实验室工作研究[C].西安:陕西师范大学出版总社有限公司,2010.
[2]孔燚.传媒院校开放共享实验室的研究与实践[J].实验技术与管理,2012(9).
作者单位:(吉林动画学院电视与新媒体学院)