传统文化润童心 花香礼仪沁满园

许 岩

（吉林省松原市乾安县让字镇中学 吉林松原 131400）

传统文化润童心 花香礼仪沁满园

许 岩

（吉林省松原市乾安县让字镇中学 吉林松原 131400）

五千年悠久灿烂的中华文化，为人类文明进步做出了巨大贡献，这凝聚着中华民族的智慧，展现着中华民族的精神。让优秀传统文化走进校园，可以帮助少年儿童了解博大精深的中华文明，振奋民族精神，让孩子们在传统文化的滋养中，夯实思想道德基础，形成道德行为规范，成为一名具有传统根基的彬彬有礼的现代中国人。吉林省松原市乾安县让字镇中学围绕“优秀传统文化进校园”这一主题展开了“明礼文化”的先行教育，在师生中做了一些有益的尝试。

德育 传统文化 尝试

一、营造文化氛围，陶冶高尚情操

走进乾安县让字镇中学的校园，呈现在你面前的是一座优美的花园：满目苍翠、绿树成荫、草坪翠绿、花影婆娑。两年来，学校以“科学的规划，精致的管理，鲜明的特色，丰富的内涵”为主题，全力打造画香、墨香、书香的“三香”校园，努力彰显育心、怡情、益智的“三香”特色。开学初学校大力加强校园文化建设，以“优秀传统文化进校园”活动为契机，打造出了一条条展示学校个性的文化长廊。

校园教学楼一层非常醒目的标写着学校办学宗旨：“让爱心和责任润泽孩子心灵、让方法和激情开启智慧之门”，更有“画香、书香长廊”，孩子们自己创作的绘画、名人的书法随处可见，学校办学理念，大桥名人长廊与之彼此呼应，相得益彰，它时时警醒学生规范自己的一言一行。中外经典名著的介绍，国学经典的赏读，学生时时徜徉在浓郁的文化氛围里。校园教学楼二层“墨香长廊”，孩子们的书法作品张贴其中，与贯穿南北的碑帖长廊融为一体，它时时给学生中国书法艺术美的熏陶。爱国人士的名言，礼仪规范养成警示，让学生时时受到教育：从小立下志向，勤奋学习，长大报效祖国。

校园的每一处建筑、布置都透着浓浓的文化气息，都是一面育人的旗帜。花园式的校园为学生创设了一个优美的生活环境，一个勤奋的学习环境，它时时处处陶冶着学生高尚的情操。

二、诵读中华经典，润泽美的心灵

中华经典诗文是中华文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠，是中华民族的魂与根。诵读经典，这是中华民族文化传承的独特方式。

开学初，学校召开骨干语文教师及班主任会议，制定了“诵读经典，做谦谦君子”活动方案，三个年级学生经典诵读篇目分别为：七年级诵读《三字经》《弟子规》，八年级诵读《晨读对韵》，《增广贤文》，九年级诵读《千字文》《唐诗三百首》。每天早晨，语文老师组织学生诵读，从读的形式，读的方法都进行了有效地尝试，孩子们在玩中、乐中诵读经典。每个孩子的诵读情况记录在他们的经典诵读成长记录里。在诵读中，学生畅游在传统文化的海洋中，吸取人文之源，文明之礼，愉悦身心，陶冶情操。

三、寻找道德细节，进行自我教育

点点滴滴的生活小细节，往往是内心世界的真实流露，是长期“修炼”而成的素养，是无法伪装的。教师认为，人正是从这些细节中接受教育，也是在细节中展示自己。只有对于细节的不懈敲打，学生才能真正成为“彬彬有礼的好少年”。九月，学校向全体队员发出倡议：开展“寻找身边的道德细节”活动。为了使道德细节的提法更符合小学生的年龄、心理特征，教师要求所征集的道德细节叙述方式改变以往冷冰冰的、过于严肃的陈述句形式，而是采用人性化的、亲切生动的问句形式，使小学生更乐意接受。

倡议书一发出，同学们参与的热情空前高涨，全体学生用自己童真的眼光去找寻、发现生活中、学习中、工作中的许许多多平时看似微不足道，但其实却能见出一个人品性、修养的细小问题。最后经过队员、老师、学校领导的共同评选，产生了需养成的三十条“我们身边的道德细节。”例如：见到老师或来校的客人你主动问好了吗？离开教室时，你排好桌椅了吗？不小心碰了别人，你主动道歉了吗？答应别人的事，你都努力办到了吗？手里有垃圾，你都丢进垃圾桶了吗？发现地上有纸屑，你弯腰捡起了吗？

四、创设文化节目，养成礼仪规范

学生们最向往属于自己的快乐节目，11月上旬学校传统的“班团队”读书节”，结合“传统文化进校园”活动，今年的11月，学校“优秀传统文化节”给孩子们奉献上了丰富可口的文化大餐。校园成了孩子们幸福成长的乐园，文明礼仪之花绽放在每一个孩子的日常行为中。“我喜爱的传统趣味活动”分别向各年级同学推荐了课间文明小游戏，比如：踢毽子，跳大绳，跳皮筋，剪刀、石头、布，丢沙包，滚铁环等。课间十分钟，对于这些传统趣味项目，学生们玩得兴高采烈，乐此不疲，课间追逐打闹的现象明显减少。“小博士杯优秀传统经典知识擂台赛”，是学校推出的另一项特色活动。首先各班进行选拔赛，选出4名优秀选手参加学校的复赛，复赛前六名参加最后的决赛。通过这一活动，让更多的学生喜欢我国优秀的传统文化。“诗文小品我会演”，让学生结合书中的诗文小品进行改编，通过“情景剧”的形式表现出来，制作成光盘。通过“小白帆电视台”全校播放，让文明的礼仪规范影响更多的孩子。

五、开展特色评比，飘溢满园花香

学校为促进学生文明礼仪的培养，专门设计了精美的“文明卡”、“文明少年银质奖章”、“文明少年金质奖章”。每学期，学校制定了操作性较强的“文明卡”获奖卡、争章的要求，什么样的行为才能获得文明卡？要求上都做了详细的说明，更方便了评比操作。我校是这样规定的：队员积攒十张“文明卡”，就可换取一枚“少年银质奖章”，积攒五枚银质奖章就可换取一枚“文明少年金质奖章”。

如今，学生们胸前佩戴的银章已成为学校一道独特亮丽的风景，“文明少年”的评比让学生们之间公平竞争，整个校园文明礼仪蔚然成风，迷人芳香飘溢整个校园。

“优秀传统文化进校园”系列活动让师生尝到了德育工作的点滴甘露。全体教师深知：学生的文明礼仪教育是一项长期而艰巨的系统工程，需要循序渐进、持之以恒。今后学校在“优秀传统文化进校园”系列活动深入开展中，将不断改进工作，完善措施，将学生文明礼仪教育工作推上一个新的台阶，努力把德育做“实”、做“活”、做“亮”，让文明礼仪教育不断焕发活力，走进学生心中，人人成为“彬彬有礼的好少年”。

许岩，男，现年42岁，高级教师。毕业于吉林省白城市通榆师范学校，自学本科课程，获得吉林省教育学院本科学历。1995年参加工作，一直扎根于农村教育，先后历任乾安县所字镇中学业务校长、乾安县水字镇中学校长，现任乾安县让字镇中学党支部书记、校长。工作期间先后参与、主持研究国家级、省级、市县级科研课题10多项，成果显著，先后多次被评为市县级优秀教师、松原市语文学科骨干教师、2012年吉林省农村中年青年骨干校长、吉林省科研骨干教师、吉林省教育学会优秀会员、所在单位多次获得“省级勤工俭学单位、松原市德育特色校、松原市文明学校、松原市规范化初中、吉林省语言文字使用规范化学校、松原市绿色学校”等荣誉称号。