浅析如何在中职音乐教学中提高学生的音乐素质

2016-03-01宋芙蓉

新教育时代电子杂志(教师版) 2016年9期

关键词：音乐素质培养措施音乐教学

宋芙蓉

（临汾市文化艺术学校山西临汾 041000）

浅析如何在中职音乐教学中提高学生的音乐素质

宋芙蓉

（临汾市文化艺术学校山西临汾 041000）

摘要：随着社会对人才的需求提高，对于学校来说，应当积极培养学生全面的综合素质，重视学生的音乐素质的提高也成为其中一个重要的组成部分。在中职学校教学过程中，不仅要紧抓学生的专业只是以及实践技能，同时还应当对学生音乐素质及综合素质的培养加以重视。这是由于通过科学合理的音乐素质教育，对学生审美素质的提高是具有积极作用的，并能起到净化心灵、陶冶情操的作用。文章阐述了音乐素质教育的基本概念以及积极作用，之后提出了几点在种植音乐教学中提高学生音乐素质的措施。

关键词：中职学校音乐教学音乐素质培养措施

引言

当今时代全球都步入了文化时代，任何行业在其发展过程中都应当与社会发展的步伐相互协调一致，做到与时俱进，对于教育行业来说，这是更为重要的，只有跟上时代的发展，才能培养出适应社会发展的人才。中职院校向来以培养综合型的人才为最终目标，长久以来向社会提供了大批的高素质人才。而音乐素质教学时素质教育中一个重要的组成部分，中职院校教育工作者应当对其加以重视，在音乐素质教学过程中培训或提高学生的道德情操，完善其人格魅力，为学生们引导正确的未来。［1］

一、音乐素质教育含义以及作用

1．音乐素质教育的含义

中职院校为了培养全面型、综合型的人才，不能只关注学生的理论知识以及专业技能的掌握和学习，更应当重视学生的音乐素质培养。音乐素质教育其本质是提高学生自身的神没素质、完善学生人格、培养学生具有独立的个性。培养学生的音乐素质要求音乐教育工作者能够在教学过程中做到以学生为核心，教师的职责是引导学生从音乐中感受美和音乐独特的美丽，在音乐教学过程中，不断提高学生的审美能力，并实现陶冶学生情操、净化学生心灵、完善学生人格、提高学生综合素质的最终目的。［2］

2．音乐素质教育在综合素质教育中的作用

（1）培养学生具有高尚的道德品质

音乐教育中的音乐大多都是表述生活中积极向上、美好的事物，作为人类感情的寄托，学生们在音乐学习过程中能够为自身的综合素质发展带来积极作用。对于中职院校的音乐教师来说，在教学时，不能单一的教学生学会演唱歌曲，还应当将歌曲背后索要表达的深刻意义进行详细的分析和讲解。一首歌曲中，歌词、旋律、创作背景等都有深刻的含义，教师应当让学生明白这些内容背后的深刻含义并学会品读和赏析，从细节上提高自身音乐鉴赏能力，而积极向上的歌词和旋律等都对学生培养其自身良好的道德品质有一定程度的影响。教师在教学过程中，认真选择教学材料，选择一些能够为学生带去正能量的歌曲，更能起到培养学生音乐素质的作用，这是由于选取这类有着乐观向上意义的歌曲，一方面能让学生掌握基础的乐理知识以及技能，另一方面能让学生感受到歌曲所带去的积极力量，引导学生积极乐观、奋发向上，具有良好的教育意义，也丰富了学生们的精神世界，培养了其高尚的道德情操。

（2）提高学生们的创造力以及想象力

音乐教学这一过程对学生的想象力以及创造力的提高具有重要意义，对于学生提高自身的综合素质同样是具有积极作用的。例如，在教学过程中，可以选取《动物狂欢节》这一首乐曲来进行教学，教师在对这首曲子进行讲解时，可以让学生发挥自身丰富的想象力，想象出各种各样的动物们在节日时欢快的场景，乐曲中，由单簧管、场地以及小提琴等乐器来表示不同种类的动物，让学生充满了想象，每种不同的声音都能够幻想出与之对应的动物以及场景。这种让学生自由发挥想象的方式，并要求学生将其组成故事描述出来，能够促进学生和教师之间的交流，拉近师生距离，增强学生的表达能力和自信心，同时，提高了对于乐曲的鉴赏能力以及创新能力。

二、在中职音乐教学中提高学生音乐素质的措施

1．教育工作者增强音乐素质教育意识

对于中职院校教育工作者来说，要提高学生的音乐素质，重要的一个方面是提高教育工作者对于音乐素质培养的意识。当前大部分的中职院校都并不重视音乐素质教育，并未意识到其重要意义，甚至错误的认为其可有可无，在对于素质教育的观念以及思想方面都存在不足，严重阻碍了中职院校对于全面型、综合性素质人才的培养。因此，对于学校领导以及音乐教师来说，应当加大对学生进行音乐素质培养力度，为了提高学生的独立人格以及道德修养而努力，并树立学生正确的价值观，在感受音乐所有的魅力的同时，提高自身对于美好事物的鉴赏能力。另外，学校应当组织更多的文艺活动，充分将学生的音乐热情积极调动起来，并让师生都参与到其中，增强彼此的交流，拉近距离，陶冶情操。

2．改善教育内容和教育方式

中职院校音乐教师应当敢于创新、善于创新。现如今，传统的教学方式已经不能适应时代发展的脚步。因此，教师在教学过程中，应当与时俱进，充分利用计算机技术和多媒体技术，带动学生学习音乐的积极性、激发学习兴趣，让学生在学习音乐是，培养音乐赏析能力并陶冶自身情操。同时，教师对于音乐教学不能将教学内容局限于教材中，而应当采用与时俱进的音乐素材。例如，今年“中国梦”主题的歌曲层出不穷，可以采用这样的歌曲来作为教学材料，弘扬正确的价值观，让学生们感受到正能量。［3］