课外读物对小学生语文学习起到的帮助分析

刘晶华

（长春经济技术开发区兴隆山镇中山小学 吉林长春 130102）

课外读物对小学生语文学习起到的帮助分析

刘晶华

（长春经济技术开发区兴隆山镇中山小学 吉林长春 130102）

近些年来，素质教育以及新课标改革在全国范围内逐渐普及开来，根据素质教育以及新课改的要求，教师在进行课堂教学时，要改变传统的教学思想以及教学方法，改变教师本位的思想，推行素质教育，这同样也对我国的小学语文教学提出了更高的要求，传统的小学语文教学往往采用的是传统的教学方法，即灌输式教学，这一教学方法忽略了课外阅读在小学语文教学中的重要作用，小学语文的教学目的就是为学生打下坚实的语言基础，使学生能够熟练的运用语言，而这一教学目标与课外阅读的价值非常一致，可以说，课外阅读在整个小学语文教学中处于核心的地位，小学语文教师如果能够将课外阅读的作用在教学中发挥出来，肯定能对学生的小学语文学习有着非常大的帮助，本文着重从课外读物对学生进行小学语文学习的帮助进行了探析，以期为我国小学语文教学研究贡献出自己的一份力量。

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前言

在我国当前的小学语文教学实践中，传统教学思想和教学方法的影响仍然存在，教师还很难从应试教育的阴影下走出来，其中最主要的一个表现就是教师忽略了课外读物在小学语文学习中的重要作用，小学语文这一学科从本质上讲是一门语言学科，它的教学目的就是为学生打下坚实的语言基础，使学生能够熟练的运用语言，为学生之后的各科学习做好铺垫，而在传统的语文教学中，教师往往知识给学生讲解教材上的知识，进行照本宣科的教学，使学生难以将所学知识在实践中来具体应用，而课外阅读则正是这一缺陷最好的补充，学生通过进行课外阅读训练，可以将所学的基础知识，在课外读物中找到相应的知识运用，通过对课外读物进行朗读训练，还能使学生更好的把握小学语文知识，而且一本优秀的课外读物对于学生们的品德教育也有着十分重要的意义，学生通过阅读一本优秀的课外读物，可以对自身世界观、人生观以及价值观的树立起到十分积极的作用，因此教师在进行小学语文教学过程中，一定要重视课外读物在教学中的重要作用。[1]

一、培养阅读兴趣，创造学习环境

在素质教育的推行中，兴趣教学是教师最需要注意的一点，传统的教学注重教师本位，忽略掉了学生的主体地位，当然也就忽略了对学生的学习兴趣的培养，俗话说：兴趣是学生最好的老师。学生只有对一门课有足够的学习兴趣，才能主动的投入到这一学科的学习中去。同样，在小学语文这一学科的教学过程中，教师也不能忽略对学生学习兴趣的培养，而在小学语文教学中正确的运用课外读物恰好可以很好的培养学生们的学习兴趣，课外读物所包含的知识面比较广，一些有趣的故事、谚语、字谜这些都是小学生这个年龄段非常喜欢的，学生通过对课外读物进行阅读，可以在阅读中加深对自己在课堂上学到的基础知识的记忆、理解、以及运用，提高学习的自信心，因此在小学语文教学中加入课外读物，可以很好的培养学生们的阅读兴趣，为学生进行小学语文学习创造一个良好的学习环境。[2]

二、提高阅读水平，培养阅读能力

古语有云：读书破万卷，下笔如有神。从这句话中我们就可以看出，阅读在学生学习中的重要作用，但在现在的小学语文教学实践中，教师往往忽略了对学生阅读水平以及阅读能力的培养，仅仅是按照所要讲解的知识，结合所要考的知识点来设计教案，坚持教师本位主义，在课堂上往往采用一问一答、灌输式的教学方法，这样就使得学生在学习中无法提高自身的阅读水平和阅读能力，而在教学中参杂课外读物的阅读则可以使学生在进行课文读物阅读的过程中，通过对课外读物的理解和把握，来加深自己对课本知识的理解，以此来提高学生自身的阅读水平，培养学生自身的阅读能力。当然这就需要教师通过组织一定的学习形式来达到这一教育目的，比如说教师可以通过组织学生进行与阅读有关的知识竞赛，在考验同学们对课文理解程度的同时，提高学生们的阅读水平。这样的方法还有很多，教师要在具体的教学实践中，根据教学内容以及课外读物的内容来选择较为恰当的形式，在最大程度上提高学生阅读水平，培养学生阅读能力。[3]

三、开展合作学习，营造阅读氛围

素质教育的另一个教育目标就是培养学生们进行分组合作学习，使学生们在学习中感受合作和竞争的魅力，培养学生们的合作意识，这一理论起源于美国，它对教师的教学方式产生了深远影响，中国传统的教学方法往往不在乎对学生合作意识的培养，只重视对学生考试能力的培养，这种教育方法是及其错误的，而在小学语文的教学过程中开展课外读物的阅读，可以在一定程度上使学生培养自身的合作学习的意识，教师在开展课外读物的阅读过程中，根据阅读需要，将学生分成若干小组，使学生在在合作中来完成对一篇课外读物的阅读，这样不仅仅可以使学生更好的探究自己在阅读中遇到的问题，还能在分组阅读中，培养自身的合作学习的意识，营造阅读氛围，使学生能够更好的适应当前社会的挑战。

四、利于品德教育，树立正确三观

在小学语文教学的过程中，加入优秀课外读物的阅读，可以使学生在阅读过程中，学习其中人物的优秀品质，有助于学生们的品德教育。在我国传统文化中，有许多优秀的品质需要我们当代学生来进行学习，比如说司马光砸缸的机智，狼牙山五壮士的勇敢和大无畏，以及鲁迅先生的不向恶势力低头等等，教师通过对学生进行此类的品德教学，可以帮助学生们在学习中树立正确的世界观。人生观、以及价值观，使学生们的情操得到陶冶。因此可以说，优秀的课外读物对于小学语文教学有着十分重要的作用，教师一定要重视课外读物在小学语文教学中的作用，合理运用课外读物，使学生能够更加健康的学习和成长。[4]

结语

总之，课外读物对于小学语文教学起着十分重要的作用，学生通过阅读课外读物不仅可以培养阅读兴趣，提高自身的阅读水平，还能使学生树立正确的价值观，培养合作意识，因此教师要在小学语文教学过程中，将课外读物的学习与基础知识的学习巧妙的融合在一起，使其相互促进，最大程度上发挥课外读物的助益。

[1]豆小静. 浅谈小学语文课外活动的意义和做法[J]. 学周刊,2012,28:166-167.

[2]易菊宝. 小学语文课外阅读指导策略探析[J]. 科教文汇(中旬刊),2012,10:95-96.

[3]周玉春. 小学语文课外阅读有效性研究[J]. 教育教学论坛,2010,33:71.

[4]智树章. 小学语文课外阅读策略探究[J]. 学周刊,2015,29:185.