论新形势下高职院校的就业工作

王小川

（四川城市职业学院 四川成都 610110）

论新形势下高职院校的就业工作

王小川

（四川城市职业学院 四川成都 610110）

随着我国教育的改革以及教育体制制度的不断完善，当下我国的教育水平和质量也在不断的提高。教育涉及着很多方面，高等职业教育作为我国高等教育阶段的重要组成部分，每年为我国输送着大量的技术人才，为我国经济的发展奠定了坚实的基础。近几年，我国每年毕业生高达七百多万人，很多毕业生面临着“毕业即失业’的困境，社会对高技能的人才的需求和要求不断增加，新形势下也对高等职业教育的就业工作提出了新的要求，就业工作作为高职院校工作的一个最要组成部分，对学生的就业有着至关重要的作用，有效的就业工作可以提高高等职业教育院校的教育质量和发展速度，从而促进整体高等职业教育的整体发展，若不能做好高职院校的就业工作，那么从高职院校毕业的学生，就变成了“无业游民”直接影响到学生的个人发展，给社会添加无形的负担。本文结合现在部分高职院校中就业工作中存在的问题以及对新形势下高职院校的就业工作展开一系列探讨和分析。

高职院校 就业工作 方法

随着当今社会的飞速发展，我国需要大量的专业技术的人才投入到国家建设的队伍中去。高职院校作为培养这方面人才的重要环境，对我国的经济发展具有重要的作用，学生在高职院校中学习的最终目标是就业，学生在校期间付出了大量的时间和精力去进行学习，家长也随之付出了精力和金钱，若毕业生不能就业，就不能完成学生的最终目标，这样的高职教育是没意义的，会直接影响到学校的发展规模，就业工作也是高职院校对学校教学质量上的总结。

一、毕业生持续增多，高职院校毕业生就业压力大

我国是世界上人口最多的国家，由于受到社会前几年的影响，近几年，毕业生群体的数目惊人，据相关部门统计，我国全国高校毕业生人数，从2001年的114万逐年增长，到2013年的699万，再到2014年的727万，社会岗位的竞争越来越激烈，庞大的毕业生队伍，给社会和学校造成了重大压力，高职院校毕业生作为其中的一部分，也受到了影响，毕业生普遍都面临着巨大的就业压力。[1]

二、与社会和用人单位对高职学生以及高职教育存在的片面认识

受到传统观念的影响，人们往往认为职业教育不是高等教育，职业院校毕业的学生都是以前基本知识差、素质低、能力差的学生，高职院校的教育也是低于其他高等教育的教育，使得用人单位在挑选人才的时候更加侧重于普通高校的毕业生，而大量的毕业生资源也让用人单位有了更加多的选择，大部分用人单位往往只用文凭来做门槛,来拒绝那些职业高校的毕业生，这样的现状导致近几年来高职院校的毕业生，就业质量差、待遇低等。虽然大部分院校已经提高了对学生的教育质量，但是要想从根本上改变社会上用人单位对高等职业学校毕业的毕业生的偏见，还需要高职院校以及相关部门的更多努力。[2]

三、毕业生的质量和用人单位要求之间有差距

随着社会的发展用人单位对毕业生的要求也在提高，长久以来，受到应试教育的影响，我国大部分院校在实践教育中，重视学生理论的掌握，而往往在实践教育的这一块草草了事，毕业生的就业就相当于毕业生要把学校里学习的理论知识完全的应用到实践当中去，有些学生在实践过程中出现了问题，使得用人单位对其印象变差，更有理论知识都掌握不清楚的毕业生，更是使得用人单位对高职院校的毕业生“不敢恭维”。毕业生质量与用人单位之间的差距直接影响到了高职院校毕业生的就业。

四、高级职业技术人才稀缺

随着时代背景的不同，我国的相关产业结构做出了大量的调整，我国对职业技术人员的需求也是越来越多，尤其是在一些技术方面有着高超技能的人才，俗话说“物以稀为贵”，专业的高职人才不仅仅需要学校的先天培养以及个人的不断努力，还需要实践以及经验等各方面的积累，虽然高职院校已经开始对高级职业技术人才的培养进行不断的改革和完善，但是要想短时间内培养出大量的高级职业技术人才显然是不切合实际的。

五、完善高职院校就业工作的方法和途径

1.突出学校的教育方向，和教学特色

毋庸置疑，教育方向上的改革对于任何一所学校都是的一件大事，但是由于传统教育方向的影响，很难彻底的做出改变，这时学校的决策人员就起到了带头的作用，就像人体要完成某一个动作时，大脑的指挥是最先发起的。学校的决策人员的态度和思想直接影响着院校中其他教育工作者的行动和态度。首先要明确自己培养的人才类型和特征，从“职业”的特点出发明确教育的目标和方向，从决策人员的思想做起，在办学过程中找出职业的特色以及用人单位的需求，做到真正的职业教育。从而为社会提供一些具有特色的职业毕业生。其次应加强学校越企业和用人单位的交流与合作，可以在学校内开设“委培班”在学生刚入学的时候，根据公司的要求结合自身教育的特点，对部分学生进行职业的培养，使之能够在毕业之后直接满足用人单位的各种需求。毕业后满足条件直接入司工作，一方面可以满足公司的需求，另一方面也减少了学生的就业压力。

2.重视实践能力，在校园中把理论应用到实践中去

实践是检验真理的唯一标准，理论上的东西是从实践中得来的，但是现实中真正把理论与实践结合的时候，问题就会层出不穷的出现，当今高职毕业生也是，学习在应试教育的影响下把学习教育的重点放在了理论上，学生最终的“合格”也是由最终的纸面成绩决定的，学校应把教学的重点放到实践当中去，在日常的教学过程中引进必要的实践设备，让学生在学习完理论后，进行相应的实践技能的培养，另外在应试教育的基础上添加实践考试，只有实践考试和应试考试有效的结合才能培养出满足用人单位需求的高职人才。

六、小结

本文根据个人对部分院校的调查实践和学习经验，就新形势下高职院校的就业工作展开一系列探讨和分析。分析了当前新形势下高职院校的就业工作现状，并对其问题提出了几点改进措施。但是新形势下高职院校的就业工作完善仅凭本人的几点建议是不够的，由于个人学习经验和实践有限，并不能做到面面俱到，希望能够凭借本文引起广大学者的关注。期待未来在中国的人才领域，高职毕业生可以更具竞争力，在当今竞争激烈的人才市场中能够脱颖而出，为社会做出贡献的同时成就自己。[3]

[1]于旭;高等教育大众化形势下高职院校的就业服务新机制的构建与实践[J];成都电子机械高等专科学校学报;2008年02期

[2]王林;新形势下高职院校的就业工作途径探析[J]湖南民族职业学院学报；2011年02期

[3]王吉;新形势下高职院校学生就业工作所面临的新情况及新对策研究基于能力本位的高职会计专业课程设置研究[J]中国科技信息；2011年23期