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“创新贫乏症”怎么治

2016-03-01

同舟共进 2016年3期
关键词:熊彼特认真思考教育方针

1912年,奥地利裔美国经济学家熊彼特在其著作《经济发展概论》中首次提出创新的概念。20世纪八九十年代,“创新”一词开始出现在国人的视野里,至今已广为大众所知。

百年来,创新不断地推动世界进步,带来了丰硕的科技、经济等成果。而创新在中国的发展,却似乎始终未能突破瓶颈。束缚创新的“枷锁”到底是什么?是“听话至上”的教育方针,还是传统的模仿思维?是体制与机制的包袱,还是急功近利的社会氛围?“创新贫乏症”还能根治吗?

2016年是“十三五”的开局之年。创新居于“十三五”规划五大发展理念之首,也被殷切寄望为未来中国经济发展的根本动力。要解开束缚创新的“枷锁”,就必须认真思考如何破除阻碍创新的因素,如何为创新塑造完善健全的体制机制环境,如何让创新深入民心,真正成为一种文化,如何学习发达国家的创新经验,如何理性地看待创新,防止创新泡沫化。唯有如此,建成创新型国家的目标才有望实现。

——题记

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