让工匠成为新时代的宠儿

□ 湖南省邵阳市总工会党组书记、副主席 刘文贤

让工匠成为新时代的宠儿

□ 湖南省邵阳市总工会党组书记、副主席 刘文贤

工匠精神，是一种专注敬业、锲而不舍，精益求精、至臻完美，品格高尚、持身清洁的精神，是一个国家和民族发展兴旺不可或缺的精神力量。习近平总书记今年在安徽合肥召开的知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上强调“要弘扬‘工匠’精神”；李克强总理在今年《政府工作报告》中也提出了“要培育精益求精的工匠精神”。我们要深刻理解和领会中央领导的重要讲话精神，站在国家发展战略高度，大力培育和弘扬工匠精神，让工匠成为实现中华民族伟大复兴的中国梦这一伟大时代的新宠儿。

真心尊重，让工匠成为全社会知晓的名人

工匠，原本是手工艺人。随着社会生产力的发展，社会分工越来越细化，工匠所涵盖的范围不断扩大，包括所有有一技之长的职工。尊重工匠，就要高看工匠。在我国，工匠是国家政治的主人翁，是经济发展的主力军，是深化改革的主推手。改革开放以来，我国跃升为世界第二大经济体，实现了由站起来到富起来、强起来的伟大飞跃，特别是以高铁为主要代表的一系列高端科技产品纷纷出口世界各国，让“中国制造”赢得国际赞誉，这都凝聚了亿万工匠的辛勤汗水和聪明智慧。

现在，国家正在推进供给侧结构性改革，减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给，提高全要素生产率。这要求亿万工匠提高产品质量，使“中国制造”成为人们生活的优先选择，使“中国大妈”不再去国外“海购”。“中国制造”呼唤“大国工匠”，“大国工匠”支撑着“中国制造”，承载着中华民族伟大复兴的中国梦。

尊重工匠，就要尊重工匠的创造劳动。品质是工匠的脸面，制造一个质量上乘、设计精美、做工精细的产品，其实也是一种创作，工匠们必定要殚精竭虑。我们应该尊重他们的劳动，像“倪志福钻头”和“王崇伦万能工具胎”等一样，用工匠名字命名产品，让社会永久铭记。工匠在平凡的工作岗位上为社会默默无闻地耕耘，我们应该让工匠享有崇高的社会声誉。比如入党，让有信仰、有口碑、大家服的优秀工匠及时加入组织；比如评选劳模等社会荣誉，要向工匠倾斜，让那些一生坚守、贡献突出、社会认可的优秀工匠享有良好声誉。还应让工匠有参政议政的机会，比如选举党代表、人大代表、政协委员等，要提高工匠所占比例。工人阶级作为社会主义国家的领导阶级和党执政的坚实阶级基础，应当让名望高、贡献大、品德好的优秀工匠直接参与国家和社会管理。劳模许振超、郭明义和农民工巨晓林当选为全国总工会副主席，环卫工谢智波当选为全国人代会主席团成员，释放了党中央尊重劳动、关爱工匠的新信息，彰显了新时期政治文明的新气象，让亿万工匠倍受鼓舞。

尊重工匠，就要宣传工匠精神。一个社会“热捧”什么，对人们的价值取向起着重要的导向作用，在一定程度上影响着这个国家和民族的发展进步。曾几何时，我们过分宣传成功后的商贾富豪和舞台上光鲜亮丽的文艺明星，使得不少人尤其是年轻一代轻视劳动，想当明星大腕，企盼一夜暴富。习总书记指出：“要大力弘扬我国工人阶级的优秀品质，大力宣传劳动模范和其他典型的先进事迹，加强对广大青少年的教育，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念蔚然成风，让全体人民进一步焕发劳动热情，释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。”要坚持集中性和经常化相结合，既大力抓好重要节点的集中宣传，更要在天天“闻有声、见有影”上进行大胆探索。比如，电视台应增设工匠频道，党报党刊应开辟工匠专栏。要坚持传统性和多样化相结合，既长期坚持报告会、表彰会等传统宣传方式，更要充分利用新媒体，创造新形式进行宣传。要坚持政治性和大众化相结合，既推介各方面表现优秀、经得起历史检验的“高大全”典型，更注重挖掘和宣传群众身边的鲜活典型，让工匠的先进事迹感染每一个人。

用心培养，让工匠成为全社会称道的能人

工匠的技能技艺，不是与生俱来的，更不是一蹴而就的，而要靠后天的教育培养和长期的实践锻炼。大量事实证明，没有教育培养，就不可能造就工匠。

一要换思想观念。充分懂得工匠是一个国家经济发展特别是制造业发展的重要支柱，没有一大批训练有素、技艺精湛的工匠，就不可能产生制造大国，经济发展的可持续性也无从谈起。工匠和学者专家都是国家和社会需要的人才，彼此不可替代，没有孰重孰轻、孰贵孰贱之分。

二要更加重视职业教育。针对我国目前教育状况，借鉴国外成功经验，大力发展职业技术教育，要从高中抓起。九年义务教育是基础教育，也是法定教育，青少年必须无条件接受教育。高中教育应分为职业高中和普通高中，职高学校数量和学生人数总体要大于普高。要引导家长和学生改变传统观念，让更多的学生就读职高，根本改变“千军万马挤独木桥”的状况。要重视职业院校建设。统筹调整大学结构，加快发展职教院校，总体实现职教院校多于普通院校。科学设置职教课程，与普通院校比较，职教院校课程应注重基础性、实用性、操作性和实践性。支持职教院校硬件建设，国家要舍得花钱支持职教院校的校舍建设、设备添置、办好实习工厂。要普遍推行“双轨制”教育。普通院校尤其是以培养制造业人才为主要方向的重点院校，在办好普通大学教育的同时，要办好职业技术教育，为社会输送制造业高技能人才。

三要抓经常培训。规模较大的制造业企业都要设立培训学校，每年组织职工脱产培训，或者委托职教院校进行培训。建立“一对一”师带徒制度，新进企业就业的职工，都要确立师徒关系，直到出师为止。经常开展技能比武，在企业内部或同类企业之间组织职工开展技能竞赛，让职工锻炼提高。

四要建立配套的机制。工匠培养是一个系统工程，不单是企业和学校的事情，需要国家和社会共同努力。要严把准入关口，如同当教师要取得教师资格证、开车要取得驾驶证一样，从事制造业的职工既要获得职业高中和职教院校的毕业证，也要通过任职资格考试，获得相关从业资格证。要严格晋级条件，由国家制订统一规范的工匠晋级标准和条件，工匠晋级必须通过严格的考试、考评。要统一产品技术标准，国家有关部门要抓紧研究制订符合国际通用规则的各类产品技术标准，让每一位按标准操作的职工都成为能工巧匠。要实行“零失业”政策，职教院校根据社会需要确定招生人数和设置相应专业，并与企业签订用人协议，确保合格毕业生全部就业。要勉励职教学生，实行职业技术高中免费教育，对贫困户学生给予生活补贴；对职教院校的学生应减免学费，对贫困学生也要给予生活补贴。要建立职业技术教育经费保障机制，国家直接对企业收取职业技术教育基金，同时要在所征收的企业税中提取一定比例作为职业教育基金，以确保职业技术教育经费得到落实。

诚心善待，让工匠成为全社会羡慕的人

工匠要成为新时代宠儿，最终取决于工匠自己的获得感。善待工匠，工匠就能爱岗敬业、精益求精，全身心投入工作，从而推动经济发展；亏待工匠，工匠就无心工作，敷衍应付，那么就无法确保产品质量，更无益于经济发展。

诚心善待，首先要有稳定工作。在现实生活中，职工大都希望过着安稳的生活。安稳的生活缘于稳定的劳动关系。无论公有制企业或者非公有制企业，都要贯彻执行《劳动法》和《劳动合同法》，严格履行责任，维护法律和用工合同的严肃性。当前，我国劳动关系总体是和谐的，但企业不履行协议、随意解除劳动关系的现象时有发生，比如有些国有企业在改革改制时随意让职工下岗，一些非公企业借口生产转型、效益下滑等原因随意裁员等等。对于此种情况，劳动监察部门要依法处理，各级工会组织要旗帜鲜明，坚决维护职工劳动权益，特别是工匠的劳动权益。

诚心善待，根本要有丰厚报酬。我国的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。但在现实中，按劳分配制度并没有得到很好贯彻，劳动者的劳动付出与他们获得的报酬很不相称，工匠工资收入总体偏低，与企业管理人员的收入差距悬殊。改变这种状况，要认真贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》精神，形成合理有序的收入分配格局。要着力提高劳动报酬在初次分配中的比重，普遍提高劳动者的基础工资标准。要建立和推行级别工资制度，技术级别越高，工资档次就应该越高。要实现劳动报酬增长和劳动生产率提升同步，健全工资正常增长机制。要探索资本、知识、技术、管理等由要素市场决定的报酬机制，允许工匠用他们拥有知识产权的特殊技能成为公司股东，参加效益分配。同时，各级政府对有突出贡献的工匠，要像劳动模范、特级教师等一样给予他们政府特殊津贴。

诚心善待，关键要有体面劳动。让工匠体面劳动，就是让工匠为自己所从事的工作感到光彩光荣，充满自信。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，工作质量的好坏与劳动者的精神状态息息相关。企业要实现创新发展、做大做强，就要想尽办法让工匠体面劳动。要平等对待工匠，企业业主和工匠在政治上、法律上和人格上都是平等的，不能“有钱就任性”，对工匠颐指气使、简单粗暴。要坚持以职工代表大会为基本形式的企事业单位民主管理制度、厂务公开制度，使工匠充分享有知情权、参与权、表达权、监督权。要强化保障，切实改善生产条件，让工匠在舒适安全的环境中舒心劳动；积极解决生活困难，让工匠在充分感受人文关怀的情境中安心劳动；不断健全社会保障，让工匠带着毫无后顾之忧的愉悦心情欢心劳动，使他们的劳动热情和创造活力竞相迸发。