浅析抗战时期范长江的新闻思想和实践

戴竺芯 王梦雪

（广西大学 新闻传播学院，广西 南宁 530004）

浅析抗战时期范长江的新闻思想和实践

戴竺芯 王梦雪

（广西大学 新闻传播学院，广西 南宁 530004）

范长江是中国新闻史上一颗璀璨夺目的明星，尤其在抗日战争时期，其撰写的各类新闻消息、战地通讯、所从事的探讨新闻思想和理论的工作以及类目繁多的新闻实践彰显了其鲜明的抗战新闻思想。

范长江；抗日战争；新闻思想

范长江生于1909年，自学生时代开始，其一直投身于中国新闻事业，为我国民族民主革命作出了杰出贡献，是新中国新闻事业的奠基人之一。在中国新闻历史中，尤其在抗日战争时期，他撰写的各类新闻消息、战地通讯、所从事的探讨新闻思想和理论的工作以及类目繁多的新闻实践彰显了其鲜明的抗战新闻思想。

一、强调战时新闻自由，注重改进报道方式

1937年4月，范长江在其通讯《忆西蒙》中就提及了言论自由的态度。他认为，报纸本身虽然各有立场，但其纷繁复杂却反映了不同的社会意见，这些意见的表达，是复杂的国家情形下人民拥有言论自由权利的表现。

抗战初期，战局混乱，未曾制定战时新闻政策，新闻界显现出无组织的特性，无法保障新闻自由，国内外宣传也相继出现问题。在这样的情况下，范长江于1938年在《大公报》上发表了《今后之战时新闻政策》。他认为，此时的战时新闻政策至少应该包括建立战时统一新闻指挥机关、确立新闻原则、加强新闻界之组织、从事新闻记者之训练等四点。在范长江所提出的方案中，对采访自由、发表自由、批评自由皆有原则性的规定予以说明。

在抗战新闻宣传要点的选择上，范长江认为：“一个记者心中，新闻时机最重要。哪里将爆发新闻，就应当向哪里奔去！”抗战全面爆发后，范长江先后赶往卢沟桥、台儿庄、徐州山西、察哈尔、上海、徐州、江西等地采访。在对战时新闻的功能认知上，范长江认为，国难时期新闻工作绝不仅仅是提供各种问题和战报，还应该勇敢地研究新资料和新现象，从中寻求出正确的答案，并勇敢地发布出来。在对战地新闻报道的形式上，范长江提倡快捷生动的报道，他通过整理自己的战时报道实际经验将电讯分为紧急战讯、说明性电讯和描写性电讯三种。针对战地新闻报道的内容，范长江首先注重报道内容对于战争的安全性，他认为新闻记者对军事行动部署最好不必深知，尤其不能将其轻易作为新闻而发布。

二、强调战时新闻对军民的鼓舞，定性报纸为“政治工具”

救国救民、振兴中华是范长江抗战新闻思想的出发点，除了军事上的抗争之外，新闻工作之于抗战也尤为重要。“一个电报，一篇通讯，一篇社论，都即刻影响着读者对战争的态度，影响前方军心和后方的民气。”［1］他认为，新闻抗战是抗战的一个重要战场，“我们中国人虽然自己惭愧不能保护自己领土，而当新闻记者的人，却有把危急情况报告给国人的义务”。［2］

“在范长江的各种新闻思想中，对于报纸性质和作用的认识是重要组成部分，是其新闻思想的精髓。”［3］范长江对报纸性质和作用的认识是在抗日战争时期形成的。1939年1月，在“青记”的工作方针《新阶段新闻工作与新闻从业员之团结运动》一文中首次提出把抗战中的报纸定性为“政治的工具”。1940年，在“国新社”召开年会之际，发表《“国新”两年》报告中第二次从政治角度解释报纸的性质为“政治的工具”。

三、强调战时新闻界建设，参与创办各新闻团体

除了报纸的采访写作工作，范长江还致力于新闻团体活动，这主要表现在抗战期间他所参与创办的中国青年记者学会、国际新闻社以及《华商报》的工作中。

抗战期间上海沦陷，此时，全国新闻界涌现出一批有民族觉悟、渴望民主自由的青年记者。为了使新闻宣传工作能够支持抗战，范长江与陈农菲等人在武汉发起成立了中国青年记者学会全国总会，简称“青记”。1938年，范长江在周恩来的指示下以“青记”会员为骨干在武汉筹备成立独立的新闻通讯社，即国际新闻社。国新社在国民党政府的压迫下停办后，范长江转移到香港，与当地的廖承志等人一同筹办《华商报》。

从这一系列事件来看，范长江不仅是这些新闻单位的主要发起人和组织者，在发展过程中，他的事迹彰显了其对未来新闻事业的发展和中国新闻界建设的方向和期望。

四、强调新闻培训教育，重视新闻人才培养

抗战时期，范长江为新闻界所作的贡献，不仅集中在其自身的新闻采访实践中，亦在于对新闻知识的教育与新闻气魄的传承上。抗战中后期，他借助新闻团体的力量开展了诸多新闻教育工作。

在“青记”，范长江以学会为依托推进新闻教育工作的开展，他提出要开办新闻讲习班、新闻学院、新闻工作研究班、星期新闻讲座、新闻学术讲座等，如1939年2月，他自己做讲师，在桂林“青记”举办战时新闻学习班，为百名青年记者解读《战时新闻概论》，为抗战宣传需要及时输送了一批人才。在国新社，为了明确国新社是共产党领导下的革命新闻事业机构，范长江号召大家通过读书报告会的形式学习，在《“国新”两年》中，他提出要把学习和工作统一起来。这种强化学习的方法促使国新社队伍迅速成长起来。

国新社期间，在范长江的倡议下编辑了一本指导通讯员采访写作的书籍——《新闻阶段中一般新闻采访工作要旨》，此后，又主编了一本《战时新闻工作入门》，主要内容包括战时新闻工作理论和实际、战时新闻记者的修养与学习、战时编辑工作的新动向、战时国际新闻宣传资料的经验等。［4］

［1］范长江.建立新闻记者的正确作风（范长江文集下册）［M］.中国新闻出版社，1989：794-795.

［2］范长江.塞上行（序）［M］.转引自齐辉，李欣.新闻与救国——抗战时期范长江的新闻救国思想及其实践［J］.新闻研究导刊，2015（6）：130.

［3］蒋晓丽.报纸的三“工具”论——1942年以前范长江对于报纸性质和作用的认识［J］.西南民族大学学报（人文社科版），2009（10）：129.

［4］杨晓佼.抗战时期国际新闻社在桂林的新闻活动［J］.新闻与写作，2012（1）：74-76.

G219.29

A

1674-8883（2016）16-0109-01

戴竺芯，广西大学新闻传播学院新闻学专业2014级硕士研究生。王梦雪，广西大学新闻传播学院传播学专业2014级硕士研究生。