新媒体时代下少儿报刊编辑角色意识

2016-02-28小博士报社广西南宁530022

新闻研究导刊 2016年2期

关键词：新媒体时代

李媛（小博士报社，广西南宁 530022）

新媒体时代下少儿报刊编辑角色意识

李媛
（小博士报社，广西南宁 530022）

摘要：面对新的形势和新的环境，少儿报刊编辑需要强化自己的角色意识，这样才能为将来的发展、创新以及赢得更多的小读者奠定思想基础。有了新的思想的指导，少儿报刊才能取得长足发展，在激烈的竞争中赢得竞争优势。

关键词：新媒体时代；少儿报刊；编辑；角色意识

随着科技的不断发展，新媒体的形式越来越多样化，人们可以随时随地接触到新媒体。新媒体还可以容纳海量的信息，新媒体信息具有可储存性。人们在点击查看新闻时，可以同时观看视频、听音乐和语音，如果遇到感兴趣的内容，还可以立即搜索与之相关的内容，充实自己。新媒体时代下的新闻传播更是为人们带来了声光影的全新体验。因此，在新媒体时代下，少儿报刊编辑要树立以下几个角色意识，这样才能在激烈的竞争中占据优势，获得长足发展。

一、爱心满满的教师角色

少儿报刊最重要的就是教育功能长期以来，少儿报刊编辑都以教育者自居，将报刊当作教科书来出，暴露出赤裸裸的教化目的和满堂式的灌输模式。这会让孩子们心生畏惧而产生厌烦情绪，教师们只顾着要给学生们什么知识、什么能力，但却没有站在孩子的角度，想孩子们需要什么样的知识和什么样的能力。这种教学模式导致的结果就是教师的辛苦都是无用功，孩子们浪费了时间却什么也没学到。因此，少儿报刊编辑应该是一位充满爱心的老师。因为一位充满爱心的老师会主动去了解孩子们的需要，会设身处地地为孩子们倾尽所有学识和能力，只为让孩子们更好。一位充满爱心的老师，会与孩子们建立一种平等融洽的温馨师生关系，无言的亲近感会让孩子们不由自主地喜欢上这位老师，喜欢上他的课；一位充满爱心的老师，会想尽办法让课堂生动有趣，极大可能地调动孩子们的积极性，在尽可能少的时间里，让他们接收到尽可能多的知识。因此，只有在教师角色意识引导下的少儿报刊编辑才能真正了解孩子的需求与渴望，再加上形式上的创新，定会收到显著的成效。新媒体时代下的少儿报刊编辑更应该确立好教师这一角色意识，突出报刊的竞争优势。

二、虚心求教的学生角色

现在少儿报刊所面对的读者是新世纪的新生代，是国家21世纪的接班人。21世纪是一个充满变化、充满信息的时代，当然作为21世纪未来的主人，他们必须接受新的知识，学会新的掌控信息世界的能力。所以，在新媒体时代下，少儿报刊的编辑要做好一个虚心求教的学生，不断吸收新的信息、新的形式，为孩子们传送营养。

作为一名少儿报刊的编辑，专业领域的知识是必须要知道的，但是在掌握了专业知识的同时也应该拓展知识领域，以降低报刊的受限程度。例如，学理科的编辑可以多接触一些文学方面的书籍，多读散文、诗、词，这样可以增加新闻的表达力度，使语言表达更加简洁明了，富有哲理；学习文科的编辑，可以多学习一些现代科技方面的知识，并且要懂得一些最新的科技发现和研究。同时，还应该具备一些教育学和心理学方面的知识作为专业知识的储备。另外，少儿报刊的编辑还应该时时更新自己的观念，要学习和了解一些关于现代教育和现代儿童研究的新思想和新观念、新成果。

学生这一角色不仅要向书本和研究成果学，还应该向小学生和小读者们学习。小孩子的世界总是充满着新奇和变化，新的思想、新的观念和新的知识信息每天都充斥着他们的大脑。他们拥有大人所无法比拟的强大的对知识和信息的吸收和消化能力，所以，他们的世界需要我们去谦虚学习，只有了解了他们的生活和需要，少儿报刊才能找到真正的出路。

三、充满好奇的儿童角色

儿童的世界和大人的世界是完全不同的两个世界。儿童的世界里充满了新奇与色彩，儿童的脑中满是新奇的想法和创造力，他们的内心充满了对这个世界万事万物的好奇。同是一个事物，儿童的想法和观点就跟成人有着截然不同的区别。要想把握儿童的心理需求、他们的兴趣点以及他们的心态变化，少儿报刊编辑就需要确立儿童本位的观念。这样，他们在获取信息、筛选必备知识等方面都能从儿童、从小读者的角度出发，并且在栏目设置、语言使用、色彩搭配等方面都能具有儿童特色，吸引小读者们的兴趣。

但值得注意的是，少儿报刊编辑的儿童角色不是过去的儿童角色，而是与当今时代接轨的新时代儿童的角色。不同的年代，儿童所接触到的内容有很大的差别，紧跟新时代儿童所处社会的发展步伐，才能编辑出合时宜、与时俱进的新鲜内容。拥有一颗童心是最有价值的宝藏，这也是新媒体时代下少儿报刊编辑找到出路的一个重要方面。以儿童角色为本位，应该作为少儿报刊编辑角色意识的核心。

四、善解人意的朋友角色

与小读者交朋友是少儿报刊编辑的重要角色意识。我们都知道，沟通是了解彼此最好的方法，与小读者的沟通，可以让编辑了解读者们真实的内心需求，掌握小读者们的内心世界。少儿报刊的编辑可以在学校中，静下心来与学生们以朋友的方式交流感情、传递信息、交换思想。当然，这样的工作量会很大，我们可以在报刊专门设置一个专栏，让小读者可以通过打电话、发微信等方式与编辑取得联系，把他的想法说出来。跟小读者交朋友的过程也是我们了解小读者的过程，通过这样的方式，编辑可以及时掌握小读者们的需求信息，找到他们的兴趣点、需要点和对他们有利的价值点，从而依次调整报刊的栏目设置、时事内容以吸引更多的读者。

最后，在确立了这四种角色意识之后，少儿报刊编辑还应该注意一些关于包装之类的内容，注重多样性和趣味性。因此，可以在报刊后赠送带有视频和音乐的光盘，或者采取其他的一些方式。