论班主任工作的重要性

□海南省临高县美良中心学校符玉兰

论班主任工作的重要性

□海南省临高县美良中心学校符玉兰

转眼间，自己做班主任工作已逾二十余载，风雨兼程，教育同在。回顾这些年工作，我感触至深，班主任工作非同小可，学生的学习、纪律、卫生、安全事情一件接一件，班主任任务繁重。一个有责任心的班主任，时时刻刻总是把学生挂在心上，执著对教育的追求，保持着恒心、耐心、信心、关心，全身心投入班里各项工作。

一个班优秀与否，班主任扮演着非常重要的角色。要管好一个班，首先是班主任的言行要起到表率作用，所谓学高为师，德高为范。树立德人也就是树立正确的人生观、世界观、价值观。处处围绕“德”来开展教育教学工作，在上课的时候注意开展品德教育，适时通过包含深刻哲理的名言进行引导，利用课文中的模范故事教育学生，从而使他们的心灵深处闪烁出奋进的火花，树立起远大的理想。例如《詹天佑》这一篇课文叙述詹天佑在我国铁路工程技术落后的情况下，不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了京张铁路修建设计任务。在工作中他率先垂范，和技术人员翻山越岭，勘测线路。他要求工作人员认真负责，不得有一点马虎，大概、差不多的结论决不能出自技术人员之口。由于詹天佑在设计京张铁路过程中严格把关，讲究科学，京张铁路按时按质按量竣工，为我国铁路技术争得了荣誉，长了中国人的志气。我通过课文中的故事教育学生爱国、爱社会，激发学生热爱学习回报社会。

班主任要善于利用各种言行鼓励学生。一个班中，学生各异，学优生、学困生不等。对于学优生，班主任要经常勉励他虚心学习，争取更大的进步；对于中等生，班主任应激发他们努力学习，不断进步；而对于学困生，班主任要多费一点心帮助他们。一个班中，学困生是不可忽视的，其转化工作直接关系到整个班级的整体提升。如何做好学困生转化工作，我认为班主任首先要有爱心，有无微不至慈母般的爱，才能使他们树立起学习和上进的信心。知之心，爱之切。帮助学生只要你多用心、多费心，就会达到心灵撞击，施爱的效果。我班方小明同学，父母不和，每天或打或骂，让孩子在家里不得安宁，方小明到校不是迟到就是早退。在教室里，方小明对老师的教学总是心不在焉，每次单元测试都是班里倒数第一名，方小明的学习生活让我感到责任重大。作为一个班主任，假如没有责任心，马马虎虎，像方小明这样的学生说几下便是尽倒责任了。但若是有责任心的班主任就会对这样家庭不和、孩子受罪、上学不思进取的学生，多一份牵挂，多一份责任。作为方小明的班主任，我把方小明当作自己的孩子看待，红领巾丢了，我帮他买，学习用具没了，我帮他添，书包脏了，我帮他洗。课余时间与他促膝交谈，给他谈道理、谈生活。为了让方小明同学在学习上进步，我特意给他拟订出一整套学习计划。慢慢地，老师在他的身上点点滴滴的爱让方小明深感温暖，课堂上，学习兴趣浓厚了，穿的衣服干净了，同学关系融洽了，学习成绩大有长进，不到一个学期，各科测试成绩名列全班前12名。从此，方小明脱胎换骨似的，到校早、离校迟，学认真，乐助人。

如何引导学生热爱学习，营造一个向上的学习氛围，班主任要想方设法为班级学生创造良好的学习条件。比如，早读的时候，班主任要适时引导朗读，以老师范读，学生带读方式，激发学生爱读的兴趣。在课堂教学中班主任要带头创新，以新的教育理念，迎合学生的学习胃口，打破传统的“满堂灌”，坚持以学生为主体，把课堂交给学生，发挥学生主动性。采取师生互动、生生互动方式，活跃课堂气氛，达到教学效果。转化教育学生是班主任烫手的山芋，由于社会影响，家庭关系，学生思想表现差异较大，厌学、贪玩的现象十分突出。一个出色的班主任，应该是积极引导、教育、帮助、转化。一个智商高的学生，如果每天面对的都是指责、批评，他就会真的认为自己不行，久而久之，他对自己的能力就会产生怀疑，心里就会感到压抑，情绪也会低落，最后可能会自甘落后。转过来，如果采取另一种教育的方法，以激励的语言，一个赞许的口吻、一个肯定的微笑，学生就会扬起学习、生活的自信。林开乐是班中个子较大的男生，他的举止缓慢、说话声音沙哑，同学们都取笑他是电视剧里的“熊大”，林开乐总是觉得自卑，光是个高大什么也发挥不出来。看到情绪低落的林开乐，我首先在班上强调相互尊重的美德，让学生明白，尊重别人就是尊重自己。班里的学生再也不给林开乐取外号了。接着，我适当安排林开乐负责课外体育活动，个子高大的林开乐在体育场如虎添翼，十分上劲，全班课外活动有声有色，我也不吝啬表扬。在班上，经常表扬林开乐同学的闪光点，接着我鼓励林开乐同学把体育课的劲头用在学习上，得到激励的林开乐不负众望，迎头赶上，学习成绩不断提高。

“三尺讲台连华夏，一片丹心育桃李”。实践证明，只要班主任善于因材施教、因人施教，设立多层次的教育目标，激发学生的学习热情，关心学生，鼓励学生，引导学生自尊自爱，增强他们的信心和勇气，就能让广大学生在新课改的育人环境中，健康成长，班主任工作的重要性由此凸显。