新形势下电视教育新闻健康发展策略分析

鄢 明

（长春金融高等专科学校 党委宣传部，吉林 长春 130028）

新形势下电视教育新闻健康发展策略分析

鄢 明

（长春金融高等专科学校 党委宣传部，吉林 长春 130028）

在教育资源，特别是优质资源稀缺的今天，供需双方关系相对不平衡，导致社会对教育领域高度关注。各地都比较重视电视教育新闻的发展，但是发展结果却不尽人意，并存在很多问题。例如，面临着其他电视节目对教育新闻的挤压与冲击；电视教育新闻本身缺少深度报道；没有抓住受众心理，缺少对民生的关注；缺少受众的参与等诸多问题。造成这些问题的原因也是多方面的，如电视教育新闻的内容和形式缺少吸引力；从业者缺少深入报道的意识；舆论导向作用有待提高等。此文主要是分析在当前形势下如何使电视教育新闻健康发展。

新形势；教育新闻；发展；策略

一、立足民生选题

从目前诸多的教育新闻所展现出的内容来看，多是千篇一律报道“上面”的精神多，报道基层的信息少，教育新闻与受众之间的距离较大。从目前的教育新闻播报的内容来看，时效性不是很强的新闻较多，重大题材新闻报道少，这与极具冲击的突发性新闻相比较来看，其不但缺少时效性，而且很难满足受众对于获取新的信息的心理需求。因此，教育新闻必须有其独特之处，才能在新闻传播的大市场中占据一席之地。

首先要做的就是找准受众的心理。人们关注时政新闻、关注突发性新闻事件是因为这些新闻在某一方面具有较强的吸引力，可以满足受众的某种心理需求。教育新闻不具备这样的吸引力，想要获得受众的认可就必须找准受众的心理。教育是一项持久的、延续不断的事业，它几乎关系着每一个人、每一个家庭，人们关注教育更大程度上是对自身利益的关心。因此，教育新闻首先必须关注人们所关注的问题，选取与人们利益息息相关的题材。［1］

二、加大报道深度，实现教育新闻的教育性

教育是全社会关注的话题，教育事业关乎社会的进步与发展，人们受益于教育，关心教育，关注教育话题，甚至就某一特定话题产生不同的看法和争议，都是非常正常的现象。当受众就某一个教育问题产生不同的看法、意见时，教育新闻就必须充分发挥它的指引性作用和教育作用。针对某些事件和问题，新闻工作者应当不断深入挖掘其深层次的原因，将事实真相更全面地展现在观众面前。这不仅能使人们对问题有清晰的认识，也能正确引导舆论。

对于政策性内容的报道，教育新闻不能只是简简单单地向观众播报出台了怎样的政策，更重要的是这些政策将如何在实际中落实，针对不同层次、不同年龄的受众群体应该怎样认识和解读政策。教育新闻类节目题材范围比较窄，如果能在节目中加入对教育政策的讨论和分析，这不仅能增强节目内容的吸引力，还能扩大节目的内容量。

三、增加节目的现场性，与观众面对面地交流

面对教育问题，很多人都有表达自己观点的意愿，教育新闻节目应该为人们提供这样一个平台。在教育新闻节目的内容形式上，除了一般性的新闻形式之外，也可增加更多的谈话性节目、访谈性节目、交流性节目等能够让不同的受众群体进行互动的节目形式。问题往往就是在不断的交流之中发现的，不同的人群针对相同的问题进行交流时，一方面可以使双方对彼此的观点和意愿能够有一个清晰的认识；另一方面，也能在彼此的相互认识中发现一些问题，从而寻求更为合理的解决方法。教育新闻的社会意义也能从这个不断发现问题、寻求解决方法的过程中不断进步，同时也为教育事业作出了应有的贡献。

四、加强画面语言的可视性

电视是声画结合的艺术形式，当电视教育新闻在播报内容和形式上有所提高之后，势必需要画面语言的配合，才能发挥出最大的效应，满足受众的心理需求和审美需求。电视新闻是靠声音和画面向人们提供新闻事实的，［2］它依赖屏幕与观众进行交流的特性，决定了可视性成为其显著特点。“教育电视新闻”是一个比较特殊的字眼，它既属于一般的电视新闻，应该遵循一般电视新闻的操作、发展规律；同时它还属于教育范畴，是教育新闻，即一种专业新闻。如何增强教育电视新闻的可视性，让教育电视新闻既能悦人耳目，又让人回味无穷，已成为每个教育电视新闻人都需要思索的问题。

而一条教育电视新闻要想有声有色、熠熠生辉，令观众经久难忘，必须要抓住最精彩、最有表现力的细节，且要具有强烈的现场感，给人以如临其境的视听感染效果。这就要求新闻的摄像记者能够根据新闻的一般发展规律，在新闻现场捕捉最有表现力的画面，用画面和语言与观众交流，把摄像机作为观众的眼睛，把观众想看的、想听的都真实美观地记录下来。同时在后期制作方面，编导要了解新闻的主旨，力求完整、客观地进行创作，把最富有感染力的新闻呈献给观众。在电视新闻中，要避免大量的会议新闻现场和人头展览式的画面播报，以及校园、教室加学生人头的教育新闻画面，整屏字幕配口播等新闻形式。

五、充分利用新媒体，实行网络策略

在当今互联网时代，用户以关键词查找信息时，搜索引擎会在已建好的数据库中进行全方位搜寻，如果找到与用户要求内容相符的网页，搜索引擎便采用特殊的算法计算出各网页的相关度及排名等级，然后根据关联度高低，按顺序将这些网页链接反馈给用户。如今，各个教育电视台也与时俱进，建立了自己独立运行的网络和微信公众平台。用户不仅可以直接通过电视观看节目，还可以通过网络平台接收节目信息。这就需要电视台加强对网络的建设，加强对网站的管理和运营，提高点击率，实现教育新闻的二次传播。微信公众平台作为当下最时髦、最普及的传播工具，也是教育新闻非常好的一个传播平台。用户每一次的分享都扮演了一个传播源的角色，这样传播速度快、传播面广，这就要求新闻工作者在设计和推广微信上下功夫，在标题、内容以及形式上都要花心思，根据不同的内容针对性地发布消息。例如，吉林教育电视台《职有魅力》栏目就开通了微信平台，每天针对性地发布职业教育相关的新闻和介绍，广受关注，受到社会好评。

六、发挥资源优势，寻找新的突破点

电视教育新闻这个专业性较强的新闻类型，一般情况下是教育专业频道的特色节目，是各教育电视频道扶持发展的重点，在财力和人力的配备上具有很大的优势，这就为人才的引进和培养提供了条件。同时，作为专业媒体的特色节目，教育电视新闻是与学校、学生、家长、教育专家及学者等教育机构和个人联系最紧密的电视节目形式，其有着得天独厚的社会资源优势。如何用好这些优势与资源、深化电视教育新闻的创新与发展，成为电视教育新闻寻求突破口的关键所在。例如，吉林教育电视台利用自身隶属教育系统的优势，直播吉林省暨长春市南关区第十七个全国中小学生安全教育日主题教育活动，用现场直播的形式让更多的学生、家长直观地了解在火灾发生时如何自救、防灾避险等。其正是运用了自身的优势资源，用电视架起了一座家长与学校沟通学习的桥梁，在社会上引起了很大的反响，赢得了一致的好评。

七、新闻工作者自身应增强社会责任感

电视教育新闻作为一个信息交流的平台，被赋予了新闻舆论监督的职能，同时在教育领域它反映、代表舆论，引发舆论，必要时主动引导舆论的方向，在社会教育层面起着重要作用，承担着传达党和政府的理论、路线、方针、政策的责任，以及对话群众、服务民生，传播公益道德、寓教于乐的社会责任。做新闻工作的都十分重视新闻敏感，而相对于新闻敏感而言，新闻工作者的责任感更为重要。［3］很难想象，一个没有责任感，或者责任感不强的新闻记者，能做好新闻采访与报道工作。而强烈的责任感正是做好新闻工作的基础。作为一个新闻从业者，有责任、有义务去践行这些社会责任，用实际行动做好电视教育新闻。在平时的工作中要善于学习、善于思考、深入群众、深入基层，做好自己的本职工作，为我国电视教育新闻的发展而努力。

八、结语

新闻是每个电视台的窗口节目，也是各台非常重视的节目。随着各台质量建台、精品工程的实施，面对激烈的媒体竞争，教育电视新闻栏目怎样才能应付收视率为王的电视节目淘汰机制，在全媒体时代为自己争得一线生存之机，是值得每个电视人、新闻人思考和反思的问题。面对电视教育新闻的现实发展状况，我们要探究本源解决问题，用科学而又实事求是的方法为教育新闻的健康发展寻求新的突破。本文从七个方面阐述了相关解决策略，希望有利于促进电视教育新闻的健康发展。

［1］唐铭言，吕堂红.对省级教育电视台发展的几点思考［D］.吉林广播电视大学学报，2011：95-96.

［2］刘滨.如何选取电视民生新闻题材［J］.理论观察，2012 （2）：107-108.

［3］张薇.教育报道与记者的社会责任［J］.新闻战线，2006 （7）：50-51.

［4］关玲.对提高教育电视新闻节目可视性的几点思考［J］.记者摇篮，2004（4）：17.

G222

A

1674-8883（2016）16-0033-02

本论文为长春金融高等专科学校思政专项（2016JZ019）

鄢明，男，硕士，研究方向：党建新闻宣传方面。