中日儿童绘本对比分析——以《活了一百万次的猫》与《京剧猫·武松打虎》为例

孙　檬

（西南大学　新闻传媒学院，重庆　　400700）



中日儿童绘本对比分析
——以《活了一百万次的猫》与《京剧猫·武松打虎》为例

孙檬

（西南大学新闻传媒学院，重庆400700）

摘要：绘本一词由日本传入中国，这一新的文学艺术形式以其独特的魅力赢得了受众的喜爱，在中国持续走热。本文以日本儿童绘本《活了一百万次的猫》与中国儿童绘本《京剧猫·武松打虎》两部作品为例，从主题、文字、图画等方面进行对比分析，探究各自的优点与不足，丰富大众对于儿童绘本的认知。

关键词：儿童绘本；文本分析；对比

一、引言

读图时代，人们更喜爱消遣式的“轻阅读”方式，“图×文”的绘本风靡世界。例如，在2014年当当网的童书畅销榜TOP500上，前30本童书中有19本是绘本，其中第1名是来自日本的《小熊宝宝绘本系列》，截止于2015年6月18日，当当网儿童绘本销量排名前20位有6本来自于日本。因此，日本儿童绘本的魅力可见一斑。

日本是现代绘本创作大国，它吸取欧美绘本的精华，利用民族艺术元素，以独特的创作风格赢得受众追捧。而中国的本土绘本起步较晚，2007年，由熊亮、熊磊创作的《绘本中国》系列绘本的出现，才带领中国现代绘本进入原创时代，渐渐在国际上崭露头角。日本著名绘本作家佐野洋子的代表作《活了一百万次的猫》与中国原创绘本作家熊亮创作的《京剧猫·武松打虎》两部作品，同样以猫为原型，但受众的认可度却相差甚远，从当当网购买用户的评论量上就可窥见一二，截至2015年7月10日，《活了一百万次的猫》共获得用户评论数达82394条，而《京剧猫·武松打虎》的用户评论数才1267条。（仅以“当当自营”为参考依据）

二、《活了一百万次的猫》与《京剧猫·武松打虎》文本分析

（一）主题

儿童绘本的鲜明主题往往是作品价值实现的关键，而受到儿童喜爱的绘本，重点都是主题内容贴近生活，能够引起儿童的情感共鸣，因为儿童对动物有一种天生的亲近感，而《活了一百万次的猫》与《京剧猫·武松打虎》这两部作品都是以猫为主角，把猫拟人化，赋予它鲜明的个性，所以想必不难获得儿童的喜爱。

《活了一百万次的猫》讲述了一只虎斑猫作为国王的猫、小偷的猫、老奶奶的猫……活了一百万次，但它一点儿都不开心，直到它成为一只自由的野猫，认识了白猫，学会了爱与陪伴，在白猫死去后，它哭了一百万次，最终躺在白猫身边，再也没有活过来的故事。这部作品表达了对生命的珍视，对挚爱的追求，成为一部让人读了百万次也不会厌倦的名作。

《京剧猫·武松打虎》讲述了两只自带脸谱的武松猫和老虎猫在开场前有些摩擦，但最终合作完成了武松打虎的好戏，获得连连称赞，演出结束后，两只猫化解了之前的误会，还成为好朋友的故事。这部作品以图画的形式向读者展示了武松打虎的故事，宣扬了国粹京剧脸谱，其中也蕴含了敬业、互相理解等做人的道理。

从这两部作品中我们不难发现，《活了一百万次的猫》把关于生、死、爱贯穿于虎斑猫的一百万次生命里，用简单、明了的故事折射出深远的意义，让你阅之回味之，而《京剧猫·武松打虎》似乎只为宣扬中国传统的京剧脸谱以及脍炙人口的武松打虎的故事，并没有特别明确的主题思想。

（二）文字

儿童绘本中的文字能够帮助其表达主旨，但大多短小精悍，为图预留出充足的表现空间。绘本中文字的编排也大有讲究，要求配合恰当，才能达到图文的完美结合。

《活了一百万次的猫》与《京剧猫·武松打虎》在写作风格上略有不同，《活了一百万次的猫》通篇以第三人称叙述为主，而《京剧猫·武松打虎》则以人物对话为主，在武松猫和老虎猫的对话中完成故事叙述。总体来讲，这两部作品的文字都是简洁明了，都没有错综复杂的角色与情节，适合儿童阅读。

在大多数的绘本中，文字一般放在页面插图的留白处，不破坏插画的美感，同时辅助插画完成故事情节的发展。其中《活了一百万次的猫》的文字大都放在图的留白处，排列规整，而《京剧猫·武松打虎》的文字编排比较随意，在阅读时，可能会因不自主的寻找散布在各个角落的文字，忽略了图。

在写作风格上，《京剧猫·武松打虎》更胜一筹，对话的叙述方式能很快地把读者带入到故事情境中去，仿佛身在其中。在文字的编排上，《活了一百万次的猫》略领风骚，规整的分布在图画的留白处，既符合读者的阅读习惯，也不破坏画面的整体感，亦不会反客为主。

（三）图画

绘本中图画起到“主角”作用，通过文字的阅读至多只能获得故事的梗概，而不能了解具体的细节，而插图则向读者描绘了具体、深入的事情发展的全过程。［1］儿童绘本的图画显得尤为重要，既要简洁生动，也要充满童趣。本文主要从图画的色彩及构图两方面来对比两部作品。

色彩在图画中有着举足轻重的作用，能够带动情绪。毕业于日本东京武藏野美术大学设计系的佐野洋子的画风比较西化，《活了一百万次的猫》中，当虎斑猫是有主人的猫时，色彩大多是灰暗厚重的深色，而当虎斑猫成为一只野猫后，用色一下子明亮了不少，暗示了虎斑猫轻松愉悦的心情，而自小学习国画的熊亮作品的色调偏厚重，《京剧猫·武松打虎》中，墙壁、幕布都是暗红色，红色运用得尤其多，几乎每页都有，整体的色调偏灰暗，弥漫着沉闷的气氛。

构图即创作者对于可用空间的安排，其大小高低、聚散密疏都彰显画作者独特的风格，自然而然形成不同的构图画面。《活了一百万次的猫》中图画采用平视、俯视、仰视等多角度交错运用，营造出不同的空间感，这些图画中既有马戏团表演的大场景，也有小女孩抱着虎斑猫的人物小景，变化多样，不易让人产生审美疲劳，特别是白猫死去，虎斑猫抱着它哭的那幅画面，整幅图只有一只虎斑猫，张嘴仰着头嚎啕大哭，泪珠不断地从眼角滑落，刻画出孤独的视觉感受，而《京剧猫·武松打虎》中，大多采取平视的角度，几乎都是大场景，留白很少，画面拥挤杂乱，而且作者过于注重细节描写，把武松猫、老虎猫照镜子找表演状态、炫耀自己表演逼真的小细节全都用小图表现出来，常常一页上布满四五个小场景，让人眼花缭乱。

儿童绘本，受众当然是以儿童为主，在构图时应该多以儿童的视角出发，明亮鲜艳的色彩，简单利落空间感十足的构图，似乎更吸引儿童的眼球，也更符合儿童的阅读习惯。

参考文献：

［1］ 李莉.绘本的叙事要素［J］.艺术与设计，2009（11）：76-78.

［2］ 河合隼雄，松居直，柳田邦男.绘本之力［M］.朱自强，译.贵州人民出版社，2011：29-31.

中图分类号：J205

文献标志码：A

文章编号：1674-8883（2016）11-0198-01