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探析市级台播音员主持人多角色主持能力

2016-02-28

新闻研究导刊 2016年13期
关键词:播音员市级主持人

凌 云

(宣城市广播电视台,安徽 宣城 242000)

探析市级台播音员主持人多角色主持能力

凌云

(宣城市广播电视台,安徽 宣城 242000)

当前,传媒行业的迅速发展对播音员主持人的业务素养提出了更高的要求,“一专多能”成为必然化趋势。各地方市级电视台受到人力资源和人力成本限制,试图进行集约化生产,新闻播音员兼任节目主持人的现象成为常态。文章就市级电视台播音员主持人如何提高自身多角色主持能力给出几点建设性的建议。

市级电视台;播音员主持人;多角色主持能力

广播、电视是社会公众生活中最常见的两种传媒形式。在网络信息技术高速发展的今天,大众传媒的发展尤为迅速,其社会舆论影响力不断扩大,而市级电视台作为基层新闻媒介,对当地社会公众的影响力更是不容小觑。市级电视台播音员主持人主动提高多角色主持能力,既是基层电视台播音主持岗位短缺的客观现实决定的,也是满足行业需求、服务社会、实现自身价值的综合体现。下面结合笔者多年的市级台播音员主持人工作经验,谈一谈如何提高自身的多角色主持能力。

一、不断学习,夯实主持专业素养

播音员主持人多角色主持能力的形成建立在深厚的理论基础和长期的实战经验之上,所以播音员主持人需要通过学习不断提高自身的专业素养,只有全面掌握了政治、历史、地理、文学、哲学、美术、音乐、地理等人文学科知识,播音员主持人才能从容地应对播报现场可能出现的各类突发状况,才能提高自身的主持涵养和多角色应变能力。尤其在传媒业迅速发展的当下,努力提高自身人文素养、专业学识、专业技能,并不断强化自身的社会责任意识,理应成为每一位播音员主持人的基本准则,这也是新时代观众对电视节目和播音员主持人的基本要求。新时期,播音员主持人多角色主持能力的提升离不开自身学习意识和学习理念的养成,需要播音主持自身通过学习《广播电视即兴口语表达》《主持人思维能力训练》《播音创作基础》等专业书籍和《看见》《哲学研究》《人性论》《康德三大批判合集》等人文社科类书籍,不断提高自身的专业素养和人文素养。[1]此外,播音员主持人在某种程度上来看属于社会公众人物,其言行和价值理念会对公众产生一定的影响,所以播音员主持人需要培养和强化自身的社会责任意识,主动向社会传递出正能量,担起提升公众精神素养的责任。因此,市级台播音员主持人在深入学习理论知识的同时,还要注意自身社会责任意识的提高。

二、强化训练播音主持应变能力

应变能力是对播音员主持人专业能力考察的关键衡量指标,应变能力直接反映了播音员主持人在联想能力、创造能力和反应能力方面的水平。虽然说人的应变意识和能力很大程度上取决于先天因素,但后天的训练强化能迅速提高个体的应变能力。播音员主持人多角色能力的培养,说到底就是应变能力的培养,这是一个长期过程,需要播音主持人做好以下几个方面工作:第一,做好播音主持准备工作。在播音主持之前需要主动查询相关资料,深入了解和掌握人物、事件、背景等信息,以便在节目播报或主持中灵活地糅合这些信息。以访谈类节目为例,播音员主持人必须做好人物背景调查功课,只有这样才能在访谈过程中以独特的视角提出一些深刻的问题,才能增强节目的深度和内涵,圆满地完成访谈任务。第二,合理运用语言艺术。播音员主持人作为公众人物,其人文素养、语言风格和人格魅力等直接决定了观众的接受能力和态度,只有当播音员主持人具备高超的语言艺术能力,才能灵活地化解各种节目危机,令观众折服。[2]第三,调整控制自身情绪。播音员主持人肩负着舆论引导和文化传播的重要使命,在节目主持过程中无论遇到何种突发状况,都应当有效控制自身情绪,这也是媒体工作者的基本职业素养。这就要求播音员主持人在实际工作中,应当时刻注意情绪的调整和控制,有意培养自身有条不紊处理突发事件的能力。

三、培养多语言主持表达技巧

对于播音员主持人而言,语言表达技方式直接决定了节目主持风格。合理的语言表达技巧在活跃节目气氛、调动观众积极性和好奇心、提高节目内涵和深度等会方面具有明显的积极作用。同时,如前文所述,播音员主持人语言表达技巧也是应变能力的重要组成部分。因此,播音员主持人应当重视自身多语言主持表达技巧的训练。以专题报道为例,由于节目信息量较大,且内容巧妙,具有一定的深度和内涵,所以播音员主持人在节目讲解过程中,既要立足既定稿件事实,但也不能完全照读,要在理清文稿脉络的基础上融入自己的语言,为生硬的文字赋予生命力,增强专题报道节目的生动性,这一能力不是一朝一夕就可以养成的,需要主持人在每一次专题报道中,都刻意训练发声的节奏和平衡。[3]

四、领悟内涵,总结经验和规律

多角色主持能力养成的前提是深刻理解每一类节目的内涵,并对节目的主旨、具体环节、相关流程、嘉宾背景、目标受众、播放规模有一个深刻的认识和了解,进而在此基础上找准自己的定位,做好充分的准备,如此才能达到最佳主持效果。以新闻类节目的播报为例,播音员主持人必须深刻意识到新闻节目的时效性和严谨性,上节目之前做好新闻稿件的研读和整理工作,理清新闻事件时间脉络,以严谨、严肃的态度投入新闻播报之中。

五、不断提高全面协调能力

无论是播音还是主持,只有真正参与到节目制作的各个环节中去,才能深入了解节目的制作流程,提高自身的播报主持全面掌控能力。在播音主持工作当中,会涉及策划、编辑、录制等环节,每一个环节出现异常都可能影响播音主持效果,所以播音员主持人需要全面培养自身的协调能力,对每一个环节都进行一定的了解和学习,这样才能在各类节目主持中做到游刃有余,这也是当代播音员主持人“一专多能”要求的基本体现。

六、结语

市级台播音员主持人作为基层新闻媒介的重要传播者,在新时期必须主动转变传统播音主持观念,树立主动学习、终身学习意识,通过学习不断提升专业素养、人文素养和语言表达技巧以及全面协调能力,最终实现多角色主持应变能力的提升。

[1] 羊晏.播音员、主持人应具备怎样的综合素养[J].新媒体研究,2016(05):109+117.

[2] 王英俊.播音员主持人的语言控制和应变能力研究[J].西部广播电视,2015(13):161-162.

[3] 董晓琳.论播音员主持人语言美学风格[D].四川师范大学,2012.

G224

A

1674-8883(2016)13-0142-01

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