国内英语口语研究现状及发展趋势

罗佳

摘要：我国的英语口语起步晚，发展缓慢，尚未在各地区的中学普及。随着时代的进步，各大中学要适应新课标的改革要求，逐渐引进教学英语口语的高效方法，但是在英语口语的教学过程中，存在着不少问题。因此本文研究我国国内英语口语的现状从而促进中学生的英语水平，并进一步预测国内英语口语的发展趋势。

关键词：英语口语 中学 现状 发展趋势

一、 引言

英语这一主要学科在我国中学稳定发展了几十年，其中口语的教学一直处于落后的状态，因为大部分中学都不重视英语口语，只有少数地区，如广东省，把英语口语列为中考、高考的必考科目，所以英语口语的发展在我国受到了很大的限制。但是，英语作为一门语言类学科，要灵活运用到日常生活中才有意义，才彰显语言风范，换言之，各个中学要把英语口语教学作为重要课程才能使学生切身受益。为了使学生能更好地在英语课堂中得到实践，首先就要解决当前英语口语教学中存在的问题。

二、 国内英语口语现状

1、 学校不重视英语口语教学

总体来说，我国仍未普及英语口语教学，大部分学校都不重视口语教学。由于我国正处于引入英语口语教学的初级阶段，要在部分沿海地区试行英语口语教学，如广东省。近几年来，英语口语考试纳入了中考、高考科目，这促使广东省内各个学校对中学生口语的训练，但是取得的成效不大，多数考生的口语能力偏低。这是因为口语在英语总分中所占的比例很小，很多学校都不重视对口语的教学，只有在临近中考或者高考一个月的时候才组织学生去机房练习口语，而在平时的课堂上从来不训练学生的口语。除了广东以外的其他多数地区都不把口语列为考试科目，很多教师在上课的过程中着重笔试部分，很少给学生留下说口语的机会。因此，学校不重视口语必然会限制学生的潜力发展。

2、 电脑设施配备不齐全

虽然我国的经济发展日益迅速，但是在教育事业方面的投入偏低。我国部分地区的初中、高中的电脑数量有限，这明显不能为学生提供一个有利的学习环境。例如，有的学校只有一个机房，内设60台计算机，但是全校学习计算机技术的学生、准备考试的学生都要用这些设备，而且一周只有五天可用。可想而知，校园的电脑资源非常稀缺！要想提升学生的学习空间和激发他们的学习潜能就要为他们模拟一个真实的学习环境。电脑作为学生考口语的必要工具，学生要在模拟环境中适应才能逐渐熟悉，说口语时才能脱口而出，这对培养学生的学习兴趣起着重要的作用。

3、 英语课堂未能营造良好的口语环境

有言“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可知营造一个良好的学习氛围是多么重要！一个学生在英语的语言环境下成长自然会对英语产生一种熟悉的感觉，运用起来也不会觉得很棘手。我国多数中学英语教师在课堂上习惯在英文中扦插中文来上课，当学生一听不懂教师的意思时马上用中文来解释其中的意思，而不是通过简单的英文来解释该单词的大致意思。例如，“OK，its should be Wang Li on duty today， but she is absent now， who is willing to in her placement？”有的学生可能听不懂absent或者in her placement，有的老师这个时候就会用中文来解释整个句子了，接着学生就会用中文来回答，这样的语言环境难以塑造一个高素质的口语学生。因此，如果教师不能在课堂上营造语言氛围，学生很难养成说口语的习惯。

三、 国内英语口语的发展趋势

1、 教学设备先进，英语口语普及化

随着国民生活水平的提高，人们的物质财富越来越丰富，政府也会加大对教学设备的投入，尤其是现代计算机技术的投入，使学生在一个舒适的学习环境中無忧无虑地学习英语口语。当代，计算机已成为不可缺少的沟通和学习工具，随着时间的推移，越来越多的教室会拥有多媒体，校内的计算机数量也会逐渐增多，这样一来，学生不仅能在平时的课堂里从多媒体中感受到口语的魅力，在课堂上与同学一同练习口语，还能在规定的时间内到机房实践。例如，教师在投影仪上展示两人对话的情景，要求学生模仿他们对话。这样就能使课堂是氛围活跃起来，学生的注意力也会集中到投影仪上，随着训练的次数增多，对话这一演习对学生已习以为常，英语口语就会慢慢普及了。

2、 基础系列与口语系列相结合的课程

基础英语课程针对的是国内统一的教育体制，即为了升学考试，旨在培养学生的应试能力；口语系列的课程针对的是在初三或者高三有出国留学打算的学生，锻炼孩子基本的沟通交流能力。随着人们生活水平的提高，在未来几年里，将会有更多的学生选择出国留学深造，所以这两种课程有针对性地对有不同需要的学生做出不同的教学方案，以尽快提高学生的英语能力。其中，基础系列要根据学生的水平分班，使学生掌握好基础知识，应付好考试的一切事务；而在口语系列的英语课程中，教师要降低讲课的速度，给予充足的空间给孩子练口语，即少讲多练，使学生真正掌握说口语的能力。根据学生的学习水平把学生分为基础班和强化班有利于教师更有针对性地进行教学，为教师与学生节省了大量的时间。因此，英语课程多样化，分为基础系列与口语系列是必然的发展趋势。

四、 结束语

综上所述，虽然我国的中学英语口语教学处于起步阶段，但是，随着人们素质的提高和经济水平的提高，越来越多的学生会选择出国留学，学生对英语口语的需求就会越来越高，我国的英语口语就会逐渐得到普及。以后，英语口语教学会发展得更加专业化，我国学生将会从中受益颇多。

参考文献：

[1]李英，闵尚超. 国内英语口语研究现状及发展趋势[J]. 中国外语，2010-11-01.

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