初中物理后期复习方法浅议

王正友

摘要：在初中物理教学中普遍存在着这样一种现象，学生们反映初中物理一学就会，一用就错，一放就忘。特别是到了初中三年级后期的复习阶段，学生学习的知识总量增加、知识的系统性与逻辑性明显增强，对学生的各方面能力要求都大大提高，大部分学生刚开始都特别的不适应。觉得自己已经学完，复习没劲。上课感觉枯燥无味，但真正面对物理题时又做不出来。这一阶段对于初三学生来讲它的重要性是不言而喻的。我争对这种普遍存在的现象从再次激发学生兴趣，注意物理实验及例题示范，和加强学生的学法指导，培养学生的自我总结的习惯等各方面着手浅谈了我个人的看法。当然初中物理后期复习是一项复杂而艰巨的系统工程，我愿意把我个人的一点点经验拿出来与大家分享和探讨，希望能对初中三年级后期的复习能起到一点优化作用，使我们的教学更加辉煌。

关键词：兴趣实验例题学法总结

每年的中考过后，我们常常会听到学生这样的反映："今年的物理中考试题几乎都是老师平时课堂上讲过的类同题，听课时都能懂，在考场上就是做不出，算不准。"这种学生"听课能懂做题难"的现象确实是当今教学中存在的普遍问题，它直接影响着初中物理教学质量的提高。对于学生们反映的问题，初中物理一学就会，但是一用就会错，一旦放下一段时间就会忘记已经是一种很普遍的现象。从同学们反映出来的情况来看，说明同学们对知识的理解还不够深刻，掌握的也不够全面。因此，教师在教学的过程中最好是不要操之过急，对所传授的知识也不能要求学生可以一次就掌握。而是应该根据学生的不同情况，适当的调整教学的进程，是学生们对概念的理解和掌握的能力通过学习过程来提升。更应该注意的是，在教学过程中，一定要培养一定的学习方法，有法而学会比无法而学的效果好很多。

进入初中三年级后期复习阶段，随着学生学习知识总量的增加、知识的系统性与逻辑性明显增强、理论性知识和高科技信息的比重增大，对学生的逻辑推理能力、表达能力、实验能力、计算能力、记忆能力及知识迁移能力的要求都大大提高。因此，在开始综合复习时学生应改进学习方法，积极主动地进行学习，从本质上理解所学内容，学好初中物理。

一、正确引导，激发兴趣

到后期复习时，细心的老师都会发现，有很大部分同学在学习的时候注意力不能集中，有的同学反映说一看到书就想睡觉，有的同学干脆就说我已经学完了。造成这些的原因是多方面的，其中很重要的有一点就是学术可能已经对物理学习失去兴趣了。因此，培养学生的学习兴趣就变得尤为重要。学生对物理学习有了兴趣，学习起来就不会觉得很枯燥，自然而然的，学校的效率就会提高了，俗话说的好，“兴趣和爱好是最好的”。

无论在哪个阶段，初中学生都有较强的求知欲，具备初步的独立思考和钻研能力，但就是自学能力较差，缺乏科学的学习方法。就初中物理后期的复习来说，是初中学生对初中物理学习的又一新起点。趣味的物理实验、悠久的物理史、日常生活中生动的物理事实物理现象所展现的新世界，都能引起他们强烈的好奇心和求知欲。

二、重视物理实验及例题示范

（一）重视物理实验

物理是一门以实验为基础的学科。物理实验为学生形成物理概念、掌握物理理论提供了感性认识，可以有效地帮助学生检验和巩固物理知识、物理技能，有助于培养学生的观察能力和思维能力。因此在后期的复习中应让同学们认真研究每个实验的目的、原理，弄清楚具体的操作步骤，能准确记录实验现象，分析得出实验结论，能独立完成实验报告。

（二）重视例题示范

在后期的教学实践中，我发现多数学生接受物理知识其实没有太大困难，但是在面对千变万化的物理题时却常常感到力不从心，不知该用什么知识或怎么用知识去解答。解决好这一问题正是后期复习教学的根本目的。通过对典型例题的讲解，可帮助学生巩固知识、深化基础知识，纠正存在的问题，梳理知识结构，完善知识系统，还能够培养和提高学生的思维能力、创新能力，从而达到教学目的，提高教学质量。

三、加强学法指导，培养自我总结的习惯

（一）加强学法的指导

（1）指导学生阅读教材

学生在阅读物理课本的时候不能一扫而过，而是应该潜心研读，挖掘提炼，包课本中的图象、插图。阅读材料、注释也不放过，更重要的是阅读教材时，要边读边思考，对重要内容要反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆。

（2）指导学生听课

学生在上課的时要全神贯注的听教师的讲解，听同学们的发言。要听各知识点之间的相互联系，听公式、定律的适用范围，听解题的方法和思路。自己懂的地方要耐心听，不懂的地方要仔细听，还要动手做好笔记。把自己未理解掌握或理解掌握不好的知识自己先尽量找出来；上课时专注听讲，做好听课笔记，有针对性的解决好自己的问题，提高听课效率；课后及时做复习小结；按时独立完成作业，及时进行各种知识技能的总结，归纳筛选试卷，收集经典好题以及建立错题本。注重知识的理解和运用，勤加练习，做到善于质疑。复习时遇到问题要敢于询问，在知识的上下联系比较中要敢于发问，在总结归纳中要不断追问。

（二）培养学生自我总结的习惯

及时总结。做到每课总结，每周总结，每单元总结。每种现象的总结。每一板块的知识复习完后，应认真的总结本板块中重要的物理概念、物理原理、物理实验、物理研究方法等。自行推导相关计算公式，推导相关变化规律（如电功和电功率的计算公式、串联电路和并联电路中总电阻和各电阻的关系等）。通过自行推导，对重点、主干知识体系将有深刻认识，会建立起良好的基础知识。集中对比，加强记忆。如常见的，易混零散的知识，可以自行归纳到一起，对比记忆。常见的物理计算题也可集中在一起，体会各种类型题的解题方法及它们内在的联系。

除此之外，要重视物理与社会热点事件、科学前沿问题、现代文化的交融。要注重各种信息的收集、筛选。可以通过阅读一些科普读物来扩大学生的视野，树立学生学习的信心，激发学习的兴趣。总之，初中物理后期复习是一项复杂而艰巨的系统工程。我的这些肤浅体会权当作击水之石。我希望与大家通过更深一步的探讨，优化后期复习方法，我们的每一个学生都会成为学习的主人，我们的教学会更加辉煌！