云南高职学生体质测试现状与问题探析

俞芳

【摘 要】本文以云南机电职业技术学院为例，研究了在《国家学生体质健康标准》新旧交替形势下，云南省高职院校体质测试工作中出现的问题及解决方式。以期为更好地实施《国家学生体质健康标准》（2014版标准）提供理论支持。

【关键词】《国家学生体质健康标准》；管理；组织；成绩反馈

【Abstract】Based on the mechanical and electrical professional technology institute in Yunnan province as an example， studied in the national student physical health standard new era situation， higher vocational colleges in Yunnan prvince fitness testing work in the light of problems and solutions. In order to better implement the national students physical health standard（2014 edition） to provide theoretical support.

【Key words】The national student physical health standard； Management； Organizations； Performance feedback

0 前言

自2002年7月教育部、国家体育总局联合下发《学生体质健康标准（试行方案）》到 2014年7月7日，教育部公布了最新修订的《国家学生体质健康标准》（以下简称2014版标准）。在测试项目、权重系数、成绩评定等方面都做了较大幅度的调整，各级各类学校均认真学习落实方案精神、培训管理和测试人员，并购买测试仪器认真组织学生测试。测试成绩也是每年上报省教育厅及上传至教育部《学生体质健康》网站，这项工作开展以来，对促进学生体质健康水平的提升、方便管理层宏观掌握学生体质状态起到了非常重要的作用。新形势下，以云南机电职业技术学院为例，从近几年的测试工作也积累了不少经验，在此提出与同行们共同探讨。

1 新老《标准》的对比

《2014版标准》在测试对象分组、测试项目固定、每一测试项目的权重、成绩等级和总分评定上都做了较为细致的修改，这些改动，对于测试学生来说更为客观和科学，但是对于测试学校来说，也需要与时俱进，根据新标准做一些测试工作上的调整和准备。

2 管理体制

学院根据测试要求成立了学生体质测试工作领导小组等管理部门，领导小组下设办公室，负责学生体质测试工作方案的制定，体质测试工作的项目安排，测试教师人员的组织培训，以及体质测试期间的统一协调和部署工作。领导小组下设各工作小组。如后勤保障组：负责测试期间场地协调及医疗救治安排工作、其他物资保障；学生工作组：负责学生工作人员的管理与培训，负责组织本系学生按时参加测试；场地组：测试前一天根据测试项目划好运动场地，测试期间根据需要进行及时补线，以保障测试有序进行；器材组：做好器材的整理、统计和购置工作，负责为测试提供器材。测试期间组织学生发放和回收器材，为测试提供器材保障。测试结束后，做好器材的归类整理工作。测试组：组织学生按《标准》顺序测试，并记录学生测试成绩。检录组：负责每个班级的点名及核对学生。安全保卫组：负责体质测试期间的安全保卫工作。

3 组织方式

除大一新生可以随堂测试外，大部分学生体质测试的时间只能在周末进行。这就要求整个测试工作可能持续9月至10月下旬一个多月的时间。测试前，由体育教师对于各系部派出协助测试的教师进行统一培训、指导。测试时以班级为单位，对应系部派出相关教师进行测试时纪律的维持，测试时按照测试安排表的顺序依次进行，注意项目强度之间的调整和间隙。如有身体残疾或重大疾病不能参与体质测试的同学，请将诊断证明附上系部签字确认及免予执行《国家学生体质健康标准》申请表打印填写完成后，提前交到体质测试办公室。测试结果当场公布，受测学生进行签字确认。测试完成后学生可以和学院公告栏公布的体质测试标准进行对照，核算分数。

4 数据筛检与上报

虽然安排了各系部各班级的体测时间，但还是会有学生因为各种原因错过测试，或测试时不认真，导致成绩出现问题乃至不及格。这就要重新筛查另外安排补测时间。当补测完成后，接下来就是数据的整理和上报。这项工作繁杂，处理这项工作的教师一定要细心，有责任感，全校学生的数十万条数据在测试机器和后台电脑、数据处理和上报软件中的移动过程中，如果出现偏差，则后果不堪设想。因为根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》第9条、第10条规定：学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

5 问题探析

虽然云南机电职业技术学院在体质测试整体工作上做得比较细致，但在一些方面还可以有所提高。

5.1 管理方面

在测试时可成立督导小组，对于各系部协助测试教师、场地器材的安全性、受测学生的身份审查、数据错漏及核实方面进行督导检查，将会更有利于体质测试工作的顺利进行。

5.2 宣传方面

积极扩大对于体质测试这项工作的大力宣传，从各系部到各班级到各学生，通过宣传让学校领导和教师乃至受测学生认识到体质测试的重大意义和重要性。

5.3 场地器材

除了室外测试项目，室内测试项目都要借助测试仪器来完成，而对于短时间大强度的体质测试工作，测试仪器需要专人来维护和修理。

5.4 组织方式

《国家学生体质健康标准（2014年修订）》规定，体质测试成绩与大学生评优评奖和毕业证挂钩，从学院方面来讲，如果能将大二大三学生的体质测试归入到一门课程来考核完成，对于测试学生来说，会增加他们对于体质测试的正确认识和认真对待。对于测试教师来说，会相应减轻集中测试带来的困难和数据筛查核实的难度。

5.5 成绩反馈

以往的各项目指标成绩标都张贴在学院公告栏里，学生测试完毕后，自己对照算出成绩。但如果能将学生的测试成绩加入到学院crp系统中，其中包含成绩查询、综合评价、运动处方等内容。学生不仅能够清晰地看到自身体质状况，还能为自身体制发展做一个横向、纵向的对比，而且对于学院体育教师在进行体育课程运动项目的安排上做一个参考。

[责任编辑：杨玉洁]