“产学结合”背景下大学生代理记账实践中存在的问题及对策——以陕西省为例

孟君（西安培华学院会计学院 陕西西安 710125）

“产学结合”背景下大学生代理记账实践中存在的问题及对策
——以陕西省为例

孟君（西安培华学院会计学院 陕西西安 710125）

近几年来，大部分股份制公司本着“产学结合”的宗旨与陕西省西安市部分高校建立了“校企合作”的模式,每年都会从高校招聘大学三年级、四年级的会计学专业的优秀学生进入公司的相关部门做实习。但在学生记账实践中，暴露出不少问题。为了使财会专业大学生能顺利就业，并适应新形势下企业与社会发展的需要，针对存在的问题，探讨如何提高大学生代理记账水平就显得尤为迫切和关键。文章认为，要提高财会专业大学生代理记账水平，一是高校应当提高认识，抓住机遇，积极推行“校企合作”的教育模式。二是学校要主动上门服务，积极探索校企合作的路子。三是校内应成立代理记账公司，或者会计师事务所，让学生亲自参加会计实践工作。

“产学结合”；高校大学生；代理记账；问题；对策

代理记账是经过严格批准设立从事代理记账业务性服务的中介机构，而且其还接受具有独立核算单位的依托，履行约定,开展业务。随着科技的迅速发展,生产力水平的提高，代理记账作为一种社会性服务,这种代理记账服务模式被很多中小企业和机构认同并运用,可降低会计成本,增加企业利益,减少开支,获取最大利益。这无疑为财会专业大学生就业或创业提供了机会。

基于此，近几年来，大部分股份制公司本着“产学结合”的宗旨与陕西省西安市部分高校建立了“校企合作”的模式,每年都会从高校招聘大学三年级、四年级的会计学专业的优秀学生进入公司的相关部门做实习。公司已经成为广大建筑专业、财会专业、文法专业学生的首选实习基地。尤其是的财务部门,每到月底工作量比较大，人数有限、资料收集多、业务种类参差不齐,涉及的会计学专业知识比较复杂,诸如：财务会计、纳税会计、成本会计、管理会计等学科知识,电算化的使用比较频繁,因此该部门所引进的大学生人数比较多。但在学生记账实践中，暴露出不少问题。为了使财会专业大学生能顺利就业，并适应新形势下企业与社会发展的需要，针对存在的问题，探讨如何提高大学生代理记账水平就显得尤为迫切和关键。

一、代理记账行业的现状分析

代理记账是经过严格批准设立从事代理记账业务性服务的中介机构，而且其还接受具有独立核算单位的依托，履行约定,开展业务。随着科技的迅速发展,生产力水平的提高，代理记账作为一种社会性服务,这种代理记账服务模式被很多中小企业和机构认同并运用,可降低会计成本,增加企业利益,减少开支,获取最大利益。在此同时,充分发挥团队专业合作精神,规避财务风险,灵活运用市场机制,轻松应对各类监管,从中享受全程性、专业化的最优代理记账服务。很多企业不能接受代理记账这种服务方式,甚至是不喜欢很排斥使用。现实生活不难发现部分企业对代理记账这种账务处理方式或者中介的社会性服务不是很喜欢,特别是那些规模较大，机构健全,内部经济发展状况良好的大企业。面对这些账务关系较为复杂而庞大的企业,它们总希望聘用专职会计人员来从事代理记账业务,这样他们不但可以全身心的投身企业,为企业服务,满足企业实际需要,而且还能尽最大可能的减小商业秘密,防止企业机密外泄,维护企业实际的最大化利益。

二、大学生代理记账实践中存在的问题

近几年来，大部分股份制公司本着“产学结合”的宗旨与陕西省西安市部分高校建立了“校企合作”的模式,每年都会从高校招聘大学三年级、四年级的会计学专业的优秀学生进入公司的相关部门做实习。公司已经成为广大建筑专业、财会专业、文法专业学生的首选实习基地。尤其是的财务部门,每到月底工作量比较大，人数有限、资料收集多、业务种类参差不齐,涉及的会计学专业知识比较复杂,诸如：财务会计、纳税会计、成本会计、管理会计等学科知识,电算化的使用比较频繁,因此该部门所引进的大学生人数比较多。通过学校和公司一致达成的协议,签订合同,学生进入公司实习,相关财务部门的经理会给学生做几期培训指导,向学生介绍公司的基本情况、主要经营业务、财务工作的具体程序,向学生分发资料,提出工作要求。一般情况下,起初学生没有实践工作经验，经理会安排他们整理凭证、装订账本、收发传真等办公室工作。而在有了一定的财务工作经验之后,允许学生做代理记账。在记账工作中，存在着不少问题。

一些年轻、经验尚浅的大学生，面临毕业他们作为初涉会计,经验少、压力大、实践技能不强、专业技术不够过硬,面对这些不利因素的限制,初步涉入会计行业的大学生不得不找与之专业相符的行业,增进自己就业,从事一些简单的代理记账业务,在实践账务处理中获得微利收入,维持生计,适应生存环境。但是这些人最缺少的就是处理整体账务的实践经验,毕业前只会处理简单的账务环节,对于较高技术含量,复杂非常规性的账务问题就很难解决。

没有找到合适工作的大专或者中专学历的学生，现实的就业压力,让他们眼高手低。一些大中专会计专业的毕业生仅仅持有“会计从业资格证书”,学历职称都较低、在处理企业账务实际问题时,漏洞百出,矛盾重重,不能较好的解决企业那些相对较为复杂的非常规的问题。

三、提高大学生代理记账水平的对策

1.高校应当提高认识，抓住机遇。加强对代理记账的宣传力度，明确“以服务为宗旨、以就业导向”的方针,积极推行“校企合作”的教育模式,使教学目标与岗位要求相一致、教学内容与生产实际相一致、教学环境与生产环境相一致、教学组织与生产管理相一致,才能发挥学校和企业的资源优势,培养出适用的人才，实现学校和企业的双赢。

2.学校要主动上门服务，积极探索校企合作的路子。产学结合是促进科技、经济及企业发展的有效手段，校企合作是办好高校教育、促进合作企业活力，培养生产、建设、管理、服务第一线专门人才的重要途径。根据财政部《代理记账管理办法》（财政部第27号令）有关规定的记载，目前陕西省2013年度代理记账机构有220家左右，其中西安市就拥有130家,代理机构的存在为高校大学生提供了良好的实习和就业机会。

3.校内成立代理记账公司，或者会计师事务所，让学生亲自参加会计实践工作。从事代理记账业务在代理记账过程中,运用会计学专业知识,对学生们进行分组,利用课堂让学生参与代理记账业务,对所有会计学专业学生进行普及实训,每组有一名会计学专业教师指导学生如何进行证账表的操作，如何网上申报会计报表和网上纳税申报或外出到税务机关办理纳税申报等业务。让每个学生都有机会真正参与了会计业务的各项核算。代理记账公司核算会计业务形成的会计凭证和账册又随时可以成为专业课程教学

中的核算实例,使理论教学紧密联系实际操作。

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[3]叶芸芸.职业高中财会专业学生实践能力的培养探究[J].现代经济信息.2013(12).

[4]经霞.中职财会专业"就业导向"教学模式研究——仪征A校09财会班个案研究[J].科技经济市场.2014(02).

[5]菅振行.中职财会专业课教学创新探究[J].职业.2013(32).

10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.02.013

本文为2015年陕西省本科高等学校专业综合改革试点子项目“《成本会计》省级精品资源共享课程建设”研究成果

孟君（1979-）女，陕西西安人，硕士,西安培华学院会计学院讲师，研究方向：会计理论与实务。